邓稼先第一课时教案（精选15篇）

7 猴王出世 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第7课　猴王出世（第1课时）教学目标1．认识“芝、遂”等16个生字，读准多音字“呵”。2．默读课文，遇到不理解的语句，能猜出大致意思，并继续往下读。3．了解石猴是怎么出世的。教学重点　　默读课文，遇到不理解的语句，能猜出大致意思，并继续往下读。教学难点默读课文，遇到不理解的语句，能猜出大致意思，并继续往下读。教学过程新课导入出示孙悟空图片。教师：同学们，这个人物大家都认识吗？他是齐天大圣——孙悟空。通过影视剧或书籍，我们了解了他的很多故事，谁来说一说？学生讲述孙悟空的故事。教师：同学们说得非常好。那你们知道孙悟空是怎么出生的吗？后来又是怎么成为了猴王的？这节课我们就...

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6 古对今 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《古对今》第一课时教学设计一、教学目标1.联系生活及旧知，借助图像、字源识字等方法，认识“圆、寒、暑”等11个生字。2.正确、流利地朗读并背诵课文，学习并理解课文内容，积累词语。3.想象课文中描绘的画面，体会多种方法学习汉字，感受汉字的有趣，感知季节的变化及自然之美。二、教学重难点1.教学重点：多种方法认识“圆、寒、暑”等11个生字，理解字义。2.教学难点：识记生字，感受汉字造字的奇妙魅力。教学过程一、旧知导入，介绍对子特点1.出示《对韵歌》，引导学生回顾课文内容。2.介绍对子特点：字数形同、意思相近或相反。3.揭题：对对子是古人学习的一种方法，今天我们也像古人一样学习...

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4 藏戏 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4 藏戏(第一课时)教学目标1.情感与态度感受到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色，以及所蕴含的艺术魅力，尊重多元文化，吸收民族文化智慧。2.知识与能力说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。3.过程与方法①默读课文，抓住关键词句完成思维导图。②朗读精彩片段，感受藏戏独特的魅力和它带给人们的艺术享受。③借助关键词句复述唐东杰布开创藏戏的传奇故事。教学重难点 教学重点：了解藏戏的形成及特色。 教学难点：感受藏戏的艺术魅力和文化内涵。教学过程教学板块 教师活动 学生活动 设计意图板块一 聊戏——兴趣盎然入新课 1.播放...

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(公开课)部编版七下语文《邓稼先》2课时课件+教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七下语文《邓稼先》教案设计第一课时一、创设情境，激情导入1.同学们，上课之前让我们先来看一组资料（1）1860年，英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。（2）1937年，卢沟桥事变拉开了全面抗战的序幕，中国的热血青年奔赴抗战前线。（3）1954年，新中国第一次以世界五大国的地位，参加日内瓦国际会议。（4）1964年10月16日，中国爆炸了第一颗原子弹。（5）2003年10月15日，我国首次载人航天飞行成功，杨利伟实现了中华民族的千年梦想。2012年9月25日，中国第一艘航母下水。2018年12月14日港珠澳大桥正式通车。.....

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1 秋天 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：···《秋天》第一课时教学设计一、教学目标1、在“去秋游”的情境中认读“秋”等十个生字，学会一些认读字的方法；在情境中正确书写“了”、“子”二字。2、正确流利地朗读课文。3、能在字里行间中初步感知秋天的美丽，激发对大自然的热爱之情。二、教学重点与难点教学重点：正确书写“了”、“子”二字，注意间架结构与笔画笔顺。教学难点：通过比较、拆分的办法，辨认复杂生字。三、教学方法拆字法、情境教学法四、教学准备板书课题，黑板贴，大雁、落叶、松鼠贴画，板画，生字贴画。五、、教学时数共两个课时，本篇教案为第一课时六、教学过程1、激趣导入，明确目标师：小朋友们好！在上课前，老师想问...

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5《琥珀》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材四年级下册5 《琥珀》教学设计设计简介本课设计，引导学生通过了解琥珀的形成过程，理解作者的推测依据，体会琥珀的神奇之处，在对琥珀形成过程的探究中，激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣，养成质疑的习惯，培养质疑的能力，引导学生在质疑、解疑中体会是科学家怎样进行合理想象的，培养学生不断追问的科学精神。课文简析《琥珀》是统编本教材四年级下册第二单元的精读课文。这是一篇科普说明文。本文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写而来。课文借助合理的想象，生动地记叙了琥珀的形成过程以及最后被渔民的儿子捡到的故事，交代了琥珀形成的科学依据和价值，激发了孩子们对科学的兴趣，进...

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1观潮 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》教案设计第一课时●教学目标1.能正确流利地朗读课文。2.认识“盐、薄、屹”等13个生字，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。联系上下文理解“天下奇观、宽阔、人声鼎沸”等词语。3.借助文字想象画面，充分感受潮来前潮来时的壮观，并表达出自己的理解。●教学重难点 1.从视觉和听觉等多维度想象画面，感受钱大潮的雄伟壮观，体会作者的情感。2.学习作者抓重点，按顺序的写作方法。●教学方法：自主合作，讨论探究●教具准备：多媒体课件等●教学过程 一、激趣导入1.出示任务：默读单元导读的两段话，借助单元图，想一想，这个单元我们要学习关于什么内容的课文？（P...

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1、邓稼先（含两课时） 教案——2020-2021学年七年级语文下册部编版资料可供全国地区适用。

大致详情：《邓稼先》第一课时教学目标：掌握课后生字词。运用圈点勾画法了解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。学习邓稼先不畏艰险、勇于奉献的精神品质和爱国思想。教学重点：运用圈点勾画法了解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。教学难点：找出并理解文中的议论语句。教学过程导入张爱萍将军在给邓稼先的挽诗中写道：“君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。”其中泽人间的“功勋”指的是什么？邓稼先究竟有何精神品质才使这么多人为他的辞世而哀叹？在进入课文解决这两个问题之前让我们先来读一读这一课的生字词，看看你们预习的效果如何。新词学习元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑...

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5 搭石 第一课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 5《搭石》 课型 新授课 序列教学内容 分析 《搭石》是五年级上册第二单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元，要落实的语文要素是“学习提高阅读速度的方法”，即学会速读。 全文一共五个自然段，分两部分，第一自然段主要介绍了什么是搭石，第二至五自然段以“搭石，构成了家乡的一道风景”为中心句描绘了一幅幅生动的画面。秋凉勤劳摆搭石、默默无闻换搭石、协调有序走搭石、谦让敬老过搭石……课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着生活的气息，为我们展现了乡亲们默默无闻、无私奉献的人性美。 本课是阅读策略单元的第一课，重在学习提高阅读速度的方法和基本阅读习惯。在教学中要特别关注语文要素的把握，引导学生明...

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4 d t n l 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级上册第二单元汉语拼音《d t n l》第一课时教学设计一、教学目标：知识与能力：1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形；2.能正确书写d、t。过程与方法：1.通过观插图、练发音、编口诀等方法认读声母d、t、n、l；2.能做到一个人说完，另一个人再说。情感态度和价值观：培养学生对拼音的认读兴趣。二、教学重点：1.正确认读声母d、t、n、l；2.正确书写d和t。三、教学难点：1.d和b、t和f、n和m的区分；2.培养学生对拼音的认读兴趣。四、教学过程：（一）创设情境，复习导入师：小朋友们，请你看，这是一张拼音王国学校艺术节的门票，我们拿到门票...

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1 秋天 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天》第一课时教学目标：1.掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。2.掌握1种笔画，认识3个偏旁。3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。4.认识自然段，并尝试给课文标段。5.培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：1.正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。2.背诵课文。【课前活动】哇！同学们的坐姿可真标准啊，老师奖励给同学们一首歌曲，我们一起来听一听吧！【情景导入】1.（PPT出示四幅图：春夏秋冬的卡通图片）同学们，一年四季中，你最喜欢的哪个季节呢？为什么呢？（说出完整的话）2.我们来看这幅图（秋天的图片放大），秋风来...

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3 拍手歌 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3 拍手歌第一课时教案班级：________ 课时：________ 课型：________一、学情分析这是一首以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式的课文，串起了8种动物的在自然界生活的美好画面，同时揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。文章共十小节，字数相同，读音押韵，节奏感强，二年级孩子的朗读兴趣很浓，可以让孩子在快乐的朗诵中感受地球是人类和动物共同的家园，动物和人类是朋友，我们要保护动物。第一课时着重识记生字，初步感知课文大意，感受拍手歌的节奏感和韵律美。二、教学目标1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、丛”等10个字，会读“写字、丛林”等6个词语。2.正确、流...

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13《猫》 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：猫(第一课时)一、教学目标：1.学会根据文本线索理清思路，并能抓住感受、事件结局，整合概括文意。2.掌握体会情感、体悟主旨的方法。3.训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。4.能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”“淘气”“绝不会”等词和词组所表达的感情。二、教学重难点：教学重点：训练学生运用“摘句归纳法”概括段意。教学难点：体会反语的用法，体会作者对小猫的喜爱。三、教学准备：PPT课件四、教学过程：（一）、新课导入，介绍作者：1.出示图片（各种小猫的图片，让同学们说一说喜欢哪一个。）说说他的样子。同学们...

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1《社戏》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《社戏》核心素养教案教学重点1.理清情节线索，体会“文眼”在文章中的地位与作用。2.理解成人和儿童双重视角的叙事方式，理解作者对早年乡村生活的留恋之情。3.理解文中不同表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点。课时安排3课时。第1课时前置学习1.通读全文，了解大意。2.疏通字词，勾画语句。要求：结合标题，勾画关键语句。一、通读全文，初感“社戏”试用一句话概括小说的主要内容。设计意图课文篇幅长，应该有前置学习。通读全文，扫清字词障碍，从而了解课文大意，一句话概括小说主要内容既是预习检查，又是学情调查。二、寻读文眼，梳...

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14小蜗牛 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第14课　小蜗牛（第1课时）1．借助插图、拼音，认识“住、孩”等12个生字，认识王字旁1个偏旁，会写“对、妈”等4个字。2．正确朗读课文，初步了解课文内容。1．借助插图、拼音，认识“住、孩”等12个生字，认识王字旁1个偏旁。2．正确朗读课文，初步了解课文内容。会写“对、妈”等4个字。新课导入1．谜语导入。没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。（打一小动物。）2．教师过渡：蜗牛真是一种可爱的小动物！我们今天学习的课文，讲述的就是它们的故事。让我们一起读读课文吧！探究新知合作探究（一）探究一：认识生字，读准字音。1．对比本文和已学课文，引...

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