篇1：第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）鉴赏知识梳理及练习（word版含答案）第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）鉴赏知识梳理及练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版 语文七年级下册 古诗鉴赏
《过松源晨炊漆公店》 （其五）
作者简介
杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。
写作背景
本篇收在《江东集》，原为六首，这是第五...
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 篇2：七年级下册12过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级下册12过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册古诗词赏析与默写实训12 过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。当你进入万重山的围子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。【赏析】本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想与性格，使万山活了起来。第一句当头喝起，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句，正像是对这种普遍心...
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 篇3：七年级下册第六单元课外古诗词诵读 过松源晨炊漆公店（其五）课件（共14张PPT）七年级下册第六单元课外古诗词诵读 过松源晨炊漆公店（其五）课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
小池
——杨万里
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，
一山放出一山拦。
杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称“诚斋体”。代表作品有《过松源晨炊漆公店》《晓出净慈寺送林子方》等。
作 者 简 介
杨万里的诗歌...
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   篇4：七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：1.能有感情的诵读、背诵这首诗。
2.借助注释理解诗歌大意。
3.学习诗歌寓理于事的表现手法。
过程与方法：1、反复朗读，理解诗歌的思想内容
2、理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。
情感、态度与价值观：?
通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。
二、教学重、难点分析：
教学重点：反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。
教学难点：体会诗中蕴含的哲理。
三、教学方法：
朗读教学法、讨论法。反复朗读、吟诵，感知诗歌的的景与情。
四、教学时间：一课时...
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  篇5：初中语文备考 用改动法教学古诗 八上《饮酒（其五）》为例 学案初中语文备考 用改动法教学古诗 八上《饮酒（其五）》为例 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-用改动法教学古诗——八上《饮酒（其五）》为例文本解读学主张，解读文本的实质和核心就是解“写”，解出文本的写法从而读出其妙处。换而言之，在文本解读中，读法围着写法转，即写法决定着读法。而在文本阅读教学中，读法又决定着学法和教法，所以写法对读法、学法和教法起着决定性的作用。为此，揣摩文本的写法，则成为文本阅读教学的必由之路。揣摩文本的写法有很多方式，改动法就是其中行之有效的一种。一、改动法有学理所谓改动法，指改动文本并对比文本改动前后的变化，借此体味其表达效果的差异，从而发现和探究文本的写法及其秘妙的一种方法。改动法作为炼字、炼句乃至炼意的方法，自古有之，比如我们熟知...
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  篇6：21.古诗诗歌五首-己亥杂诗（其五） 教案21.古诗诗歌五首-己亥杂诗（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗（其五）教学目标： 1.理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。 2.培养学生对我国古代文化的兴趣。3.体会诗歌所描绘的意境。教学重难点： 重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。课时安排：一课时 教学过程： 导入新课二、解题《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。三、作者简介龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革...
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 篇7：人教版部编七年级下册第六单元课外古诗词《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（共20张PPT）人教版部编七年级下册第六单元课外古诗词《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)过松源晨炊漆公店新课导入小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。走近作者【杨万里】（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”（南宋四大家）。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。写作背景...
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   篇8：2020-2021七年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（幻灯片28张）2020-2021七年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（幻灯片28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）思考：1、图片上的景物让你想到哪句诗？2、你能背诵这首诗吗？3、你知道这首诗的作者吗？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。作者简介杨万里：字廷秀，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。南宋诗人。小池杨万里诗歌回顾舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。杨万里诗歌回顾宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(花落一作：新绿)宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻...
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   篇9：江苏省淮安市2020—2021学年部编版语文七年级下册第六单元古诗鉴赏《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店（其五）》知识点归纳（含答案）江苏省淮安市2020—2021学年部编版语文七年级下册第六单元古诗鉴赏《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店（其五）》知识点归纳（含答案）资料可供淮安市地区适用。
大致详情：317055598425
目 录
10、《泊秦淮》
11、《贾生》
12、《过松源晨炊漆公店（其五）》
13、《约客》
-86360224155原 文
原 文
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
-168910141605译 文
译 文
浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。
198755172085
-54610178435字词翻译
字词翻译
选自冯集梧《樊川文集》卷四。（上...
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     篇10：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案解析）2020年部编版七年级语文下册古诗词专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年部编版七年级语文下册古诗词专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入小学我们学过杨万里的诗歌《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。 二、目标1、能有感情的诵读、背诵这首诗。2、反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情。3、体会诗中蕴含的哲理。三、原文过松源晨炊漆公店（其五） （宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。四、注释《过松源晨炊漆公店（其五）》：选自《杨万里集笺校》卷三十五。这个题目下有六首诗，这是第五首。...
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   篇11：七下古诗词全方位训练 09（21）己亥杂诗（其五） 学案七下古诗词全方位训练 09（21）己亥杂诗（其五） 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七下古诗词专题高效全方位训练本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。09 己亥杂诗（其五）（龚自珍）【原文】浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【译文】满怀无限离愁正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。落花纷纷绝不是无情飘落，化作春泥愿培育更多的新花。【赏析】《己亥杂诗》共315首。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年，当时龚自珍辞官南归，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，写就巨型组诗。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。作者当时...
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  篇12：人教版部编七年级下册语文：过松源晨炊漆公店（其五）课件 （共26张PPT）人教版部编七年级下册语文：过松源晨炊漆公店（其五）课件 （共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)教育部审定2016义务教育教科书语文七年级（下）过松源晨炊漆公店（其五）小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。一、整体感知过松源晨炊漆公店【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。作者简介 杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。一生为官清廉，生活节俭，还是南宋杰出诗人。所做诗多脱口而出，不堆砌古典，语言通俗，风格清新、活泼、自然。意境则往往浅显。工于七绝，以写景咏物见长。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人...
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    篇13：过松源晨炊漆公店（其五） 教案过松源晨炊漆公店（其五） 教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教案( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )教学( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )内容分析：《过松源晨炊漆公店》 【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 注：①此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公店，地名，在今皖南山区。②赚：骗。 诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了...
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 篇14：中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 游山西村+己亥杂诗(其五)（课件）(共25张PPT)中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 游山西村+己亥杂诗(其五)（课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)七年级下册第21首游山西村 南宋·陆游古诗词曲梳理写作背景1重点注释2作品主旨3理解探究4写作背景山西村是诗人故乡山阴的一个村庄。本诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春，当时陆游因极力支持抗金将领张浚北伐被罢官，闲居在家。教材原文 参考译文 理解赏析莫笑农家腊酒浑①，丰年留客足鸡豚②。 不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收年景里待客备足鸡肉、猪肉。 内容理解：首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家腊酒虽浑，而待客情意却十分深厚。炼字：“莫笑”二字，表现出诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表现了乡民待客的盛情。教材原文 参考译文 理...
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     篇15：《过松源晨炊漆公店》（其五）课件（共18张PPT）《过松源晨炊漆公店》（其五）课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。过松源晨炊漆公店杨万里杨万里，字廷秀，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。吉州吉水（今属江西）人，南宋诗人。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤（mào）称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦，抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，称为“诚斋体”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《闲居初夏午睡起》《新柳》等 这首诗作于绍熙三年，诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈...
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