篇1：13、《猫》课堂实录13、《猫》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：13、《猫》一、导入 动物是人类的朋友,上节课我们认识了丰子恺笔下高傲的白鹅,这节课让我们一起认识一位新朋友,走进老舍先生笔下的猫。请同学们伸出手来和老师一起书写课题,齐读课题,声音真洪亮。二、初读课文1、课前同学们已经预习了课文,相信大屏幕上的生字新词一定难不倒优秀的你们。(1)组词语谁想尝试？开辟都读得正确流利,请你当小老师带领大家再读一读,小老师 当得有模有样,同学们读得也很认真,(2)二组词语谁想尝试,四字词语朗朗上口,我们一起来读一读。2、词语不仅要会读,还要会写,大屏幕上有一个字标红了。贪,给大家提醒一下,在写的时 候应该注意些什么？非常好,贝的最后一笔是点,同学们要...
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 篇2：《最苦与最乐》课堂实录《最苦与最乐》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《最苦与最乐》课堂实录沈老师：今天我们来学习一篇来自大学者，大思想家梁启超先生的文章，最苦与最乐。那么在文体上，这篇文章与我们学过的哪篇文章，长得最像？呈现任务一：体认文体学生：（沉默，说不出来）老师：看来都不像，完了，老师选错了，看来是我的问题。请坐。下一位。学生：《纪念白求恩》。老师：它们哪里像？学生：它们都属于议论性文章。老师：我们不叫议论文，叫议论性文章。好，其余同学把它记录在课文旁边。而其他几篇是叙事性文章。如果再细分一下。学生：《蚊子和狮子》是一篇寓言。学生：《叶圣陶先生二三事》是散文。学生：《台阶》是一篇小说。老师：议论性文章常常来表达作者的观点。何为观点...
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  篇3：10 .《纸的发明》课堂实录10 .《纸的发明》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：10 纸的发明教学片段课堂实录◆趣味学习，培养学生主动探究的能力。（教学重点） 师：同学们，这个月我们班要出一期有关纸的发明的手抄报，这节课我们就借助课文来完成。读读课文，选取你需要的资料。注意，要给你的每一份资料取个小标题。 学生学习后交流： 生1：我准备介绍“不同种类的纸”。题目就叫“纸的家族”。 师：能不能给大家介绍一下，你选择的是哪部分内容？ 生1：我是从课文后面的资料袋中选用的。 （师指导学生读资料袋） 生2：我准备介绍著名的“蔡伦造纸”。蔡伦造纸术有四大优点：①原料易得，用树皮、麻头、稻草、破布就行。②可以大量制造。③价格便宜。④轻便好用。所以就一直传承下来了。生3...
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 篇4：9 黄山奇石 （课堂实录）9 黄山奇石 （课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：09 黄山奇石上课，同学们好！一、适度回顾,引入课题同学们，上节课,我们学习了《黄山奇石》这篇课文,知道了闻名中外的黄山风景区在我国 安徽省南部,那里景色（秀丽神奇）,尤其是那些怪石（有趣极了）!今天，我们就继续走进课文，第九课，黄山奇石。（板书课题）你们是怎么理解这个“奇”字的呢？请你说，哦，你说这个奇字就是石头很奇怪、神奇， 那能带着你的感受读一读课题吗？谢谢你，还有谁想说，好，后面那位男生，你认为这个 石头很奇妙。把你的感受也读出来。看来，一个课题就吸引了大家的眼球,那么课文到底介绍了哪些奇石呢 那些奇石又是什么 样呢 我们赶紧去文中看看吧! 二、适文而学,认识奇石读课文...
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 篇5：17 跳水 课堂实录(逐字稿)17 跳水 课堂实录(逐字稿)资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳水》逐字稿同学们好，今天我们要学习一篇课文，大家都已经知道了，昨天回去读了几遍？我们常说，读书每一遍都要有思考，都要有收获。那这样于老师考大家几个问题请看第一个问题，故事中先后出现了哪些角色？生：我觉得第一个应该是水手，第二个是猴子。第三个就是那个船长的儿子，第四个就是船长船长的儿子，我们可以用故事当中的那个词叫什么？孩子，他的答案和你们一样吗？那这样我们先把故事中按照顺序出现的角色依次放在黑板上。第二是什么？我要听写一组词语，我在每一个人物的后边打一个括号，听写的时候你要思考这个词语应该写在哪个角色的后边，请一个同学上黑板来写第一个词语放肆。第二个词语，横本，下一个词语，取乐...
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   篇6：七年级语文下册教案-泊秦淮41-部编版七年级语文下册教案-泊秦淮41-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：泊秦淮
学习目标：
1、了解诗歌的作者和相关知识。
2、品味诗句，理解诗歌主题，体会作者情感。
3、熟读并背诵诗歌
学习重难点：
1、品味诗句，理解诗歌主题，体会作者情感。
2、熟读并背诵诗
课时安排：一课时
复习学过的古诗导入
走近作者
杜牧：唐代诗人，字牧之，号樊川，著有《樊川文集》。 李白和杜甫一起合称为“大李杜”。除了“大李杜”还有“小李杜”。 那你们知道“小李杜”指的是哪两位诗人吗？
（杜牧、李商隐）
你能给大家介绍一下你所知道的秦淮河吗？（秦淮河的图片展示）
知识链接1： 秦淮，是一条河的名称。这条河流经南京城。秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁...
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 篇7：《肩挑责任，学做主人》主题班会课堂实录《肩挑责任，学做主人》主题班会课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《肩挑责任，学做主人》主题班会课堂实录教育背景责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。现代学生，责任意识并不强，很多学生不懂得承担责任，遇到事情总喜欢指使或指责别人，把自己应该承担的责任推得一干二净。这源于许多孩子从小缺乏责任意识的培养，凡事过于依赖家人，导致责任心缺乏。因此，要从小培养学生的责任意识，让学生学会从自己分内的事做起，进一步学会如何对待他人、社会、自然，明晰几个层次的责任。要帮助他们从小树立正确的价值观，懂得做人的道理，为他们将来走向社会贡献自我、承担社会责任埋下美好的种子。教育目标知识目标通过真实感人的故事，启迪学生明白具有高度责任感的人，才是最美的人，从而让学...
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  篇8：七年级下册第六单元 课外古诗词诵读 《泊秦淮》《贾生》 课件 (共28张PPT)七年级下册第六单元 课外古诗词诵读 《泊秦淮》《贾生》 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)泊秦淮杜牧课外古诗词诵读部编版七年级下册导入新课有一条河，它是南京古老文明的摇篮。从东水关至西水关的沿河两岸，东吴以来一直是繁华的商业区。六朝之后更成为名门望族聚居之地，河岸有夫子庙，也有舞榭歌台，儒学鼎盛，文人荟萃，商女云集。历史上，它曾有过许多个名字，直至唐宣宗大中二年，诗人杜牧途径此处，写下一首著名的诗歌《泊秦淮》，从此它的名声响彻大江南北，人人都称它为——秦淮河。部编版七年级下册导入新课助读资料1：秦淮河穿南京城而过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。“梨花似雪柳如烟，春在秦淮两岸边。”秦淮自古就是销金窟，繁华地。“...
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     篇9：第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件（共11张PPT）第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)泊秦淮杜牧泊秦淮杜牧烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。初读诗歌烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。译文：迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮河靠近岸上的酒家。笼罩。诗文探究“烟笼寒水月笼沙”运用了什么修辞手法？在翻译时需要注意什么？互文前两句交代了时间、地点，描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。次句点题，以“近酒家”引发思古幽情。诗句品析烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。画面总结：描绘了一幅迷蒙冷寂的秦淮夜色图商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。译文：歌女不懂得亡国之恨...
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  篇10：小学生阅读指导目录《父与子》导读课课堂实录小学生阅读指导目录《父与子》导读课课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《父与子》导读课课堂实录一、谈话导入，引发兴趣同学们，喜欢漫画吗？学生答：喜欢你们看过哪些漫画书？你来说，你来说，你来说，你们看过的漫画可真多！今天老师要向大家推荐的一本充满父子亲情的漫画书籍《父与子》。二、了解漫画及特点（幽默）说起漫画，你们知道什么是漫画吗？漫画是绘画艺术的一个品种，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。直接或隐晦、含蓄地表达作者对纷纭世事的理解及态度，是含有讽刺或幽默的一种浪漫主义的绘画。艺术来源于生活，请看（出示搞笑的漫画）同学们看的这么...
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  篇11：识字2 传统节日（课堂实录）识字2 传统节日（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：识字2 传统节日课堂实录师：出示第一幅图。先让我们看一组画面，你看到了什么？感受到了什么？播放《恭贺新春》《拜年》等乐曲（或点击课件）：展现人们喜气洋洋过春节的情景。生自由谈感受。师：在春节里，大家是怎样过大年的？生1：贴春联。生2：放烟花。生3：包饺子、看春节联欢晚会节目。……师：你们是怎样过春节的？人们为什么这样做？生：贴春联、福字、挂中国结——吉祥平安……向往新年里的美好生活。 师：除夕夜你们家怎样辞旧迎新的？为什么这样做？生1：放烟花、鞭炮——为了图吉庆。生2：吃团圆饭——全家团团圆圆，和和美美，凝聚着浓浓的亲情。生3：看春节联欢晚会——文化娱乐，丰富我们的节日...
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 篇12：15、《白鹅》课堂实录15、《白鹅》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：15、《白鹅》一、导入唐朝诗人骆宾王,7 岁时就写了一首关于鹅的古诗,谁还记得,一起来背一背,今天我们再 来学习一篇与鹅有关的文章,一起走近丰子恺笔下的白鹅。二、字词1.供养不周,头颈2.厉声阿斥,引吭大叫(与叫声有关)3.牌三、课文赏析1,读课文看看文中的白鹅给你留下了怎样的印象 用文中的一句话就概括了全文,一起读——好一个高做的动物。如果让你用个词语来形 容呢？没错,高傲。2, 课文是从哪些方面表现白鹅的高傲的 不着急请同学们在读课文,边读边画出描写白 鹅高傲的句子。作者从鹅的叫声、步态、吃相这三个方面来描写鹅的高傲,找的十分准确。 3．那在这几个部分当中,哪一部分给...
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 篇13：10 沙滩上的童话 （课堂实录）10 沙滩上的童话 （课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 沙滩上的童话课堂实录一、创境激趣，引入课题课件播放一组沙滩风光图片，引导学生观看画面并想一想：师：如果来到美丽的海边沙滩上，你最想做的事情是什么呢？生1：我最想光着脚在沙滩上奔跑，因为沙滩软软的感觉很舒服。生2：如果来到沙滩上，我特别想来个痛快的“沙滩浴”，冰冰凉凉的很有趣。生3：我还想在沙滩上捡拾贝壳，它们非常美丽，我可以用它们做手链。……师评价；看来大家的想法各不相同，不过，在沙滩上玩耍的确是一件自由快乐的事情（补充出示孩子们在沙滩．垒城堡的画面），瞧．这些孩子们又在沙滩上做什么呢？生：他们在修筑城堡。师评价：你们真聪明，一下子就看出了他们玩的内容。瞧他们玩得多开...
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 篇14：识字4 中国美食（课堂实录）识字4 中国美食（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：识字4 中国美食课堂实录一、联系生活，激趣导入师：孩子么你们喜欢吃妈妈做的菜么？生：喜欢。师：谁来介绍一下你妈妈的拿手菜？生1：清蒸鲈鱼。生2：番茄炒鸡蛋。生3：韭菜炒鸡蛋。……师：大家说的这些食物的共同名字叫做美食。（板书：美食），咱们中国（板书：中国）的美食呀，也是赫赫有名，享誉世界，大家想去看看么 生：想。二、走进文本，巧妙识字。师：老师这里有几道传统美食，谁能叫出他们的名字？（课件出示一张张图片）挑选学生一个一个说。师：大家怎么认识这么多道菜呀？这是老师出示经常见到的一些菜品。生：因为和爸爸妈妈在饭店吃过、家里做过。师评价：你一定是一个留心生活的孩子，这...
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  篇15：21、雪孩子 （课堂实录）21、雪孩子 （课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：21《雪孩子》一、提出问题，进入课堂小朋友们好！我来自长兴县实验小学，你们可以叫我——（提问）今天是徐老师第一次跟大家见面，咱们先来聊聊天。今天又下雪了，天气越来越冷了。上课之前呢，老师去翻了翻手机上的日历，发现下星期就要到一个节气，叫作“大雪”，说不定马上就要再下一场大雪了！你喜欢下雪吗？要是下雪了，你会做什么呢？有一个叫嵇鸿的爷爷，他也很喜欢雪，他看到路边有一个雪孩子，还为他写了一篇童话呢，题目就叫——（板书课题）小朋友跟老师一起写。请你读，我们一起叫叫他。准备好上课了吗？上课！二、初读课文，随文识字，学习默读真有精神！请坐。同学们预习过了吗？课文读了几遍？用小手指告诉徐老师...
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 篇16：10 青山处处埋忠骨 课堂实录10 青山处处埋忠骨 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《青山处处埋忠骨》课堂实录一、一首诗词—— 个中思念有几多师：作业纸带了吗？每个人都有吧？好的，一起来读课题——(出示课题)生：《青山处处埋忠骨》。师：一起读这句话。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。(生读)师：(出示李淑一，毛泽东照片)我给同学们介绍一位老人。她叫李淑一，湖南长沙第十中学的一名教师。他和毛泽东的夫人杨开慧同龄，也是杨开慧生前最亲密的朋友。1930年杨开慧被敌人杀害，壮烈牺牲，年仅29岁。1932年李淑一的丈夫柳直苟也壮烈牺牲。1957 年,李淑一把她写的纪念柳直荀的一首词寄给了毛泽东。毛泽东收到后，彻夜难眠，心绪不平，回赠了她一首《蝶恋花》。我们一起来读一读《蝶恋...
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  篇17：18 棉花姑娘 课堂实录18 棉花姑娘 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《棉花姑娘》教学实录教学目标1.通过看图片、字形溯源等方法识记“棉、娘、治”等15个生字，认识新偏旁“大字头”，通过字形分类、观察比较，学写“病、医”生字。2.正确、流利地朗读课文，借助提示语，展开联想，读好课文中的对话，读好请求的语气。借助示意图，梳理故事脉络，了解故事大意。3.初步了解燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课前谈话小朋友们你们好呀，我们的安吉电视台呀，准备开设一档探索发现的栏目，因为我们一年级的小朋友最聪明能干，最会表演，所以电视台的叔叔阿姨就给了我们一个任务，我们一起来听一听：107班的小朋友们你们好呀！我是安吉电视台的叶子阿姨，现在我们要拍...
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  篇18：2.丁香结课堂实录2.丁香结课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：六上《丁香结》教学实录一、谈花导入师:春光正好，百花盛开，你们喜欢赏什么花 师:有人喜欢花的艳丽，有人喜欢迎春花是报春使者。今天老师也带来一种花， -起来读一 读它的名字丁香花。 丁香湖还有一个名字， 叫丁香结，今天我们将追随大散文家宗璞的文字-起来赏-赏丁香花。二、梳理脉络，明晰观赏地点1.浏览全文，寻找线索师:打开书本，浏览文字，看看课文从哪一-小节开始提到了丁香结 生:我觉得应该是在第四小节。因为第四小节说“芭蕉不展丁香结"，这是明确提到了丁香结。而且是在第四小节开头。师:非常会发现，他引用古诗词提到了丁香结这个名称。那前三小节她是如何称这种花的呢 师:看来作者在描写这...
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