篇1：统编版语文三年级下册第六单元 《习作：身边那些有特点的人》课件统编版语文三年级下册第六单元 《习作：身边那些有特点的人》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)身边那些有特点的人爸爸 妈妈爷爷 奶奶外公 外婆……邻居 商店老板……同学 老师校长 ……亲戚 朋友伙伴 ……“身边的人”指的是哪些人呢？身边的人校园人物家庭成员社会人物亲朋好友熟悉的人故事大王运动健将智多星乐天派昆虫迷幽默王子热心肠小问号小书虫读一读，你发现了什么？这些词语都表现了人物的一个特点。故事大王运动健将智多星乐天派昆虫迷幽默王子热心肠小问号小书虫给这些词语分一分类。兴趣爱好：性格特点：人物品质：故事大王运动健将智多星乐天派昆虫迷幽默王子热心肠小问号小书虫...
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    篇2：语文部编版三年级下册习作：身边有特点的人 课件语文部编版三年级下册习作：身边有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)身边那些有特点的人习作——三年级语文下册部编版——审习作要求，确定习作对象学习任务一这些词语让你想到了谁？为什么想到他？选一个人写一写。写身边一个有特点的人。重点写要写出人物的特点。审题指导借助提示，找出特点之人学习任务二第一步：找出身边有特点的人爸爸 妈妈爷爷 奶奶外公 外婆……邻居 商店老板……同学 老师校长 ……亲戚 朋友伙伴 ……“身边的人”指的是哪些人呢？身边的人校园人物家庭成员社会人物亲朋好友熟悉的人外貌和身材：强壮、瘦小、白皙、黝黑、发量多、光头、脸上有痣、脸胖嘟嘟、眉粗……性格：开朗、...
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篇3：部编版语文三年级下册第六单元习作身边有特点的人（课件）部编版语文三年级下册第六单元习作身边有特点的人（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)统编教材三年级下册第五单元习作身边那些有特点的人根据词语，说出人物的名字。小游戏:猜一猜作家秦文君那胆小到连头发都不敢剪的表弟小沙。胆小如鼠小沙。擅长制作肥皂泡，能吹出各种泡泡的____肥皂泡高手冰心为了遵守教小珍叠花篮的约定，而放弃了去伯伯家的______。宋庆龄守信用有特点一看到某个词，就想到某个人的“特点”。胆小如鼠 → 小沙肥皂泡高手 → 冰心守信用 → 宋庆龄情境导入这些词让你想到了身边的谁 小书虫 乐天派运动健将 故事大王幽默王子 热心肠昆虫迷 小问...
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  篇4：统编版语文三年级下册《习作：身边那些有特点的人》 教学设计统编版语文三年级下册《习作：身边那些有特点的人》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级下册第六单元习作教学：身边那些有特点的人教学目标：1、 能发现身边有特点的人，会用合适的词语表现人物的特点。2、 能根据人物特点选择一件典型事例。3、尝试在事例中用上动作描写突出出人物的特点。教学重难点：1、 能根据人物特点选择一件典型事例。2、尝试在事例中用上动作描写突出出人物的特点。教学过程：一、典型形象，游戏导入师：同学们，在第六单元，我们认识了很多特点鲜明的人，现在，我们来玩儿一个小游戏吧，听老师的介绍，猜一猜，他是谁？吹泡泡达人（小冰心）一诺千金的小女生（小宋庆龄）天生胆小怕剃头（小沙）师：同学们猜得真准确，这些文学作品塑造的人物形象之...
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  篇5：部编版语文三年级下册习作：身边有特点的人 教案部编版语文三年级下册习作：身边有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《身边那些有特点的人》第一课时一、教学目标：通过回顾课文，领悟选材、构思的要领，能选择恰当典型的事例或日常一系列行为写出身边有特点的一个人。借助思维导图理清写作思路，学会布局谋篇。通过课文片段品读，范文对比评析，领悟表达方法，能抓住人物语言、动作、神态等细节描写把事情写清楚，表现人物的特点。仿照范例，抓人物特点给习作取题目。5.学会评改习作，并在互评互改中感受写作的快乐。二、教学重点：引导学生正确理解习作的要求，能选择恰当典型的事例，抓细节写出自己身边的人某一方面的特点。三、教学难点：通过回顾课文，对比品读范文，领悟表达方法，能抓住人物的语言、动作、神态等细节描写把事情写清...
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  篇6：统编版三年级下册语文习作《身边那些有特点的人》教学设计统编版三年级下册语文习作《身边那些有特点的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文习作《身边那些有特点的人》教学设计教学目标：理解什么是人物特点；运用“用一件事或一系列行为表达人物的特点”的写法，体现人物外貌、性格、特长爱好、品质等方面的特点。学习在标题中体现人物的特点。教学重难点：运用“用一件事或一系列行为表达人物的特点”的写法，体现人物外貌、性格、特长爱好、品质等方面的特点。教学过程：任务一：猜谜，揭示课题生根据句子猜人物。他身穿金光闪闪的战甲，头戴紫金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神，浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神——孙悟空小结：为什么小朋友这么快就猜出了他是谁了呢，因为你都发现了人物...
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 篇7：部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)身边那些有特点的人三年级语文下册第六单元目标要求1．能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2．能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。写作指导列提纲猜猜我家的小问号是谁？猜不到吧？好，现在我来告诉你，我家的小问号是我的妹妹。我的妹妹有张大大圆圆的脸，黑溜溜的大眼睛，小小的嘴巴，大大的圆肚子，两条长长的腿，走起路来像小鸭子一样，总是摇晃带跑的。妹妹总是喜欢睁大眼睛、皱起眉头、撅着嘴巴向我问些奇怪的问题。一天，我和妹妹边走边说地回家时，妹妹一不小心掉入泥坑，我看她全身沾满泥，点 评范文 小问号①开篇...
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   篇8：统编版语文三年级下册第六单元习作六 身边那些有特点的人 课件统编版语文三年级下册第六单元习作六 身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)习 作三年级·下身边那些有特点的人新课导入他火眼金睛、擅长七十二般变化，是妖精的克星。你能猜到他是谁吗？学习目标说说你是怎么猜出来的。你觉得她是谁？深入理解他有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。这样的描述看不出有什么特点。讨论交流什么是人物的特点？你是怎么理解的？合作交流和同桌互相说一说，你自己的特点是什么？乐乐有什么特点呢？他是如何表达乐乐很乐观的呢？举例子心态好，乐观大家能帮我用语言介绍一下这个小姑娘吗？你觉得可以怎么改？我们身边有很多人都有自己的特点，你发现了吗？小书虫乐天派运动健...
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     篇9：部编版语文三年级下册习作：身边那些有特点的人 教案部编版语文三年级下册习作：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：身边那些有特点的人教学目标1、在游戏体验中，发现身边熟悉的人的特点。2、通过学习、评价范文片段，学会将人物特点写清楚。教学重难点教学重点：学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确、真实地描写人物的特点。教学难点：抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确、真实地描写人物的特点。教学过程一、典型形象，激趣导入1、同学们，今天我们来认识一个新伙伴，请听他的自我介绍，（出示课件）2、听了他的介绍，你了解了他什么，（生答：我们知道他的饮食、本领、行为很像猴子，这是他的特点。）3、今天，我们的写作任务就是介绍身边有特点的人。【板书：身边那些有特点的人】设计意图：通过...
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 篇10：部编版语文三年级下册 习作：身边那些有特点的人 教案部编版语文三年级下册 习作：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：这样想象真有趣教学目标1、通过绘本迁移写作方法，能根据动物特征消失或相反的要求展开丰富有趣的想象。2、借助表格、思维导图等形式编出完整的故事，体验到合作交流的快乐。3、尝试借助角色的语言，动作，表情等方面，把有趣的一段经历讲清楚。教学重难点激发丰富的想象，尝试把童话故事的某一个情节写得新奇、有趣。教学过程这样想象真有趣一、绘本导入 1、闭上眼睛想像凶猛的鲨鱼画面。 2、出示绘本《爱笑的鲨鱼》，说出笑笑在找朋友的过程中先后遇到了谁？ 3、你觉得笑笑遇到谁的画面最有趣？ 演一演鲨鱼的反应，体会丰富的表情，夸张的动作。 4、小结：《爱笑的鲨鱼》通过丰富的想象改变了...
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  篇11：部编版语文三年级下册 习作 身边那些有特点的人 教案部编版语文三年级下册 习作 身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：身边那些有特点的人教学目标一、知识技能1、能抓住人物的外貌、品质、性格、兴趣爱好等方面的特点，能用相关词语表述其特点。2、能通过一件具体的事例来表现人物特点，抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。3、能用上表现人物特点的词语给习作取个合适的题目。二、过程与方法展开小组讨论、集体交流，学会用修改符号修改作文，进而提高写作水平。三、情感态度与价值观、抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。教学重难点教学重点：学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。教学难点：选择典型事例，把人物的神态、语言、动...
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 篇12：部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)手拿九齿钉钯，保护师傅去取经脚踩风火轮，手拿乾坤圈手持金箍棒，火眼金睛猜一猜统编小学语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人活动一：阅读交流，聚焦习作对象。同桌相互问答：1.齐读词语，你发现了什么？2.上面的词语你想到了谁？为什么会选择他？3.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。活动一：阅读交流，聚焦习作对象。乐天派智多星故事大王幽默王子热心肠运动健将小书虫昆虫迷小问号人物品质兴趣爱好性格特点活动二：读习作提示，理清习作要求。1.写熟悉的人。2.语句要通顺。3.用一件事来写。4.抓住人物的特点。神算子...
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  篇13：部编版三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 教案部编版三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 习作 身边那些有特点的人 2课时教材 分析 本单元习作要求学生写一个身边有特点的人。 教材的第一部分，首先呈现了一系列表现人物特点的词语，这些词语不仅活泼俏皮，还鲜明地揭示了人物的特点：有表现人物性格的，也有表现人物品质的，还有表现人物兴趣和爱好的。它们来自学生的日常生活，富有生活气息。看到它们很容易使学生联想到某个人。接着，教材设计了两个层次的问题。第一层次围绕教材所给词语进行讨论，让学生说一说教材中的词语，让他联想到谁，再说说为什么。第二层次启发学生不局限于教材，把视野放宽，说说还能想到哪些这样的词语、哪些人。 为了拓宽学生写作的思路，教材还设计了两个泡泡，引导学生围绕“想到了谁”...
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 Tags：三年级,下册语,文书,习作,身边
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