篇1：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第八单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第八单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第25课《王戎不取道旁李》基础性作业：1.戎 尝 诸 竞 唯2.（1）B （2）A （3）B3.（1）《世说新语》 （2）树在道边而多子，此必苦李。（3）A拓展性作业：1.（1）戒 戎 戒 戎 （2）诸 储 诸 储2. （1） 诸儿竞走取之 指李子人问之取之，信然 指王戎（2） 尝与诸小儿游 尝试浅尝辄止 品尝卧薪尝胆 曾经3.看 想 做诸小儿 道边多子 可以摘李子吃...
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   篇2：2023秋人教版小学数学四年级上册 5.1.1《画垂线》表格式（教案+作业设计）2023秋人教版小学数学四年级上册 5.1.1《画垂线》表格式（教案+作业设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 四年级 学期 上册单元 第五单元 平行四边形与梯形课题 画垂线教材信息 人教版义务教育教科书小学数学四年级上册教学目标1. 通过动手操作，交流讨论等活动，引导学生经历画垂线的过程，并学会用三角尺或量角器画垂线。 2.经历垂直线段的性质的探究过程。 3.进一步体会数学和现实生活的联系，进一步培养学生数学应用意识和学习数学的积极情感，培养良好的学习习惯。教学重难点教学重点： 掌握画垂线的方法，理解点到直线的距离。 教学难点： 掌握画垂线的方法，理解点到直线的距离的概念。教学过程一 复习导入 1.复习垂线的概念 师：同学...
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   篇3：四年级下册语文第三单元作业设计 素材四年级下册语文第三单元作业设计 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元统整教学】四年级下册第三单元作业设计01作业定位综合性学习是语文教学中一个特殊的存在，它注重培养学生的综合能力。综合性学习的作业更是要凸显综合性，让学生在各项实践中提升语文素养。本单元作业设计主要遵循以下几个导向：一、明确综合性学习的作业目标。设计作业时，通过学生自主开展语文实践活动促进其诗歌方面素养的整体推进和协调发展。二、统筹综合性学习作业内容。这一单元既要关注诗歌的内容教学，更要关注学生的综合性能力发展，关注充分调动学生的已有能力，实现学科的联动和能力的贯通。三、丰富综合性学习作业类型。注重课内与课外的巩固与拓展，做到扎实有效、稳步提升。引导学生在生活化、主题化、项目式...
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 篇4：四年级下册语文第六单元作业设计 素材四年级下册语文第六单元作业设计 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元统整教学】四年级下册第六单元作业设计作业定位作业作为学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，承担着重要的育人功能。“双减”背景下，教师更应以提升学生综合素养为目标，创新作业类型方式，注重设计科学合理有效的作业，科学设计探究性、实践性作业，探索跨学科综合性作业。基于小学语文学科特点，结合统编教材“双线组元”的编排特色，单元整体教学在实际教学过程中的优势日益凸显，教师以统整的思维，架构系统的单元情境任务，能更有效地促进学生综合能力的提升。因此，在“学教评一致性”理念的引领下，单元统整作业的设计与优化极具现实意义，其有利于提升作业目标设计的精准性，激发学生参与作业活动...
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 篇5：四年级上册语文第一单元作业设计 素材四年级上册语文第一单元作业设计 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元统整教学】四年级上册第一单元作业设计作业定位统编小学语文教科书四年级上册第一单元以“自然之美”为主题，单元语文要素之一是“边读边想象画面，感受自然之美”，是在三年级下册第一单元“试着一边读一边想象画面”基础上，强化对“边读边想象画面”这一能力的培养。本单元编排了四篇课文：精读课文《观潮》展现了潮来潮去的雄奇画卷，《走月亮》描绘出清幽静谧的夜景图；略读课文《现代诗二首》《繁星》则以意象丰富的画面带给人妙趣横生的遐想。通过四篇课文的学习旨在引导学生调动多种感官，品味文字，想象画面。习作是“推荐一个好地方”，引导学生从本单元“自然之美”的学习走向生活实际。因此，本单元作业设计根据人文主题和...
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  篇6：部编版四年级语文下册第一单元作业设计案例部编版四年级语文下册第一单元作业设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：一、单元教材简析本单元以“乡村生活”为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月材花水》四篇课文。《古诗词三首》精选了范成大、杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》描绘了农家不同时节独特、迷人的景致。《天窗》则写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。《三月桃花水》是略读课文,展现了乡村田野的明丽春光。这四篇课文编排在一起,从不同角度展现了乡村生活的多彩,让人感受到乡村生活的纯朴、独特与美好。本单元的语文要素是“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”,文章情感表达是比较明显的,为学生“初步体会思想感情”提供了支架。本单元的习作要求是“写喜爱的某个地方,表达出自己的感受”,与本单元语文要...
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     篇7：部编版小学语文四年级下册暑假复习作业：句子练习-（含答案）部编版小学语文四年级下册暑假复习作业：句子练习-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假复习作业：句子练习-小学语文四年级下册部编版1．读句子，按要求完成练习。（1）船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（缩句） 。（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直嗤粗气。（仿照修辞手法写句子） 。（3）照样子，写一句含有连续动作的话。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。放风筝的小男孩： ...
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   篇8：四年级下册语文第一单元作业设计 素材四年级下册语文第一单元作业设计 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元统整教学】四年级下册第一单元作业设计作业定位单元作业是一个单元所有作业的集合，但是又不能简单理解为单元测试。单元作业的设计应体现如下导向：一是体现单元整体性目标与作业目标一致性。单元作业设计的目标要和单元教学目标一致，指向要明确，凸显重点，结构清晰，注重内在的逻辑性和前后的关联性。二是单元作业设计要凸显能力为目标。依据教材编排特点和学生学科素养发展的要求，作业设计要以凸显能力为目标，立足单元整组内容，依据单元学习功能、学习重点和学生学习实际等设计结构化作业。三是注重基于学情的作业多样性设计。单元作业设是学生查漏补缺、满足个性需求的过程。在形式和内容上，注重实效性，关注学生能力的发展，...
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  篇9：四年级下册语文第七单元作业设计 素材四年级下册语文第七单元作业设计 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元统整教学】四年级下册第七单元作业设计一、作业定位单元视角下的作业设计以单元整组为基本单位，基于学生的学习基础、认知水平、能力发展需求以及语文学习的规律进行有层次地指导。本次作业设计以四年级下册第七单元为单位，主要体现以下导向：一是重在关联，即围绕“踏上光影的列车，追寻榜样的足迹”这一主情境，展开三个关联子情境来设计作业，从学生的兴趣出发，让作业更灵动；二是把握重点，即围绕单元人文主题与语文要素，基于学生的语文能力发展，将本单元的学习重难点充分依托手头阅读材料有选择地展开内容的重组、改编，并尝试自主开发设计，增强作业内容的关联与递进。三是突出层次，即关注学生的已有水平，努力体现习题的层...
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  篇10：1. 古诗词三首 课时作业设计 小学语文四年级下册（无答案）1. 古诗词三首 课时作业设计 小学语文四年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计1、《古诗词三首》作业设计 第一课时主备人 单位基础性作业 看拼音，写汉字。 qīng tíng máo yán sù hú dié ( ) ( ) 住( ) ( ) xī shū lí zá lài ( ) ( ) 笆 ( ) 草 依 ( ) 辨字组词。 梳( ) 清( ) 赖(...
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 篇11：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《一个豆荚里的五粒豆》基础性作业：豌 舒适 僵硬 枪 愉 耐被鸽子吃掉了 在水沟里膨胀 要飞得最远 该怎样就怎样答案不唯一，仅供参考如：外面会发生什么事情？它为什么会有这样的预感？拓展性作业：②① ①③②④问题① 问题② 问题③3.答案不唯一，仅供参考（1）例如：为什么云雀会飞到可怜巴巴的雏菊这里？（2）例如：云雀为什么会赞美雏菊？第6课《夜间飞行的秘密》基础性作业：科 横 竖 绳 系 蝇 研究 达 驾驶2.天线 无线电波 耳朵3.（1）不仅……还…… （2）即使……也……（3）不是……而是……拓展...
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  篇12：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第一单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第一单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四上第一单元参考答案附答案：1 观潮基础性作业1. 逐渐 翻滚 犹如 山崩地裂 霎2.（③⑤） （②⑥） （①④）3. 由远及近 白墙 白马拓展性作业1. 头高数丈：形成一堵两丈多高的水墙。须臾却入海门去：霎时，潮头奔腾西去。2. 略3. 略2 走月亮基础性作业1.坑坑洼洼 填 庄稼 葡萄 稻 熟2．四 果园 稻田3. 略拓展性作业：1．流 挂 抱 镀 牵 嵌2．（答案不唯一，仅供参考。）小时不识月，呼做白玉盘。 海上生明月，天涯若比邻。床前明月光，疑是地...
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  篇13：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第五单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第五单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计单元名称 四上五单元 课题 16.麻雀 节次作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1. 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 一只猎狗xiù到了野物。那是一只从cháo里掉下来的小麻雀，它无可 nài hé地拍打着小翅膀。老麻雀前来yǎn hù，准备着和这个pánɡ大的怪物来一场bó 斗。 意图：巩固生字，美观书写。2. 根据结构图提示，理清故事的起因、经过、结果，填写序号。 ①猎狗后退，猎人唤回猎狗 ②老麻雀飞落下来，与猎狗搏斗 ③猎狗发现被风刮下的小麻雀 意图：理清结构，了解故...
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  篇14：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第三单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第三单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课《古诗三首》基础性作业：1. 暮 吟 庐 峰 侧 降 逊 输缘：①③② 可怜：②③①②A ③C ①B拓展性作业：①②①①② ①③②②①（1）题写；题目、问题。（2）侧着看 近处看、高处看、低处看（3）③3.第10课《爬山虎的脚》基础性作业：1. 瞧 嫩 均 叠 隙 柄 萎 固2.触 变 巴 拉 贴 爬3.拓展性作业：（1）② （2）① （3）④ （4） ⑤ ③2.不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……3 ....
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  篇15：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第六单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第六单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课《牛和鹅》答案基础性作业：1.摸 捶 顽 甚 跪 概 惹怒2.（欺）（怕） 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。3. A C A B D拓展性作业：掐住（qiā√ kǎ） 捶肩（chuí√ chíu）脚爪(zhuǎ√ zhǎo) 答应（yīng yìng√）扳（bān√ bǎn）牛角 拖倒（dǎo√ dào）划（huá√ huà）船 扇(shān√ shàn) 翅膀胳膊（bo√ bì）2. （1）虽然 可 果然 缘 虽然 可 ②B B3. （1）批注得符合语...
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  篇16：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第四单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第四单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课《盘古开天地》基础性作业：1. 劈 缓 撑 竭 液 奔 茂 滋冷 饿 热/累 怒 悲拓展性作业：① ② ③ ④（1）裂 透 劈 升 降（2）清而香----浊而臭 黑而糙----白而嫩胖而老----瘦而幼 遥而暗---近而亮（3）① ③ ④ ②3.第13课《精卫填海》基础性作业：1. 炎 帝 曰 返 溺 衔2. ④ ① ③ ②3.（1）名曰女娃 溺而不返（2）常衔西山之木石，以堙于东海（3）...
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  篇17：西师大版小学数学四年级下册第二单元 《乘除法的关系》教案+作业设计（无答案）西师大版小学数学四年级下册第二单元 《乘除法的关系》教案+作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：乘除法之间的关系【教学内容】教科书第9页例1,第10页课堂活动,练习三第1—3题。【教学目标】1. 能根据乘除法的关系,在已知两个数的情况下,求出乘除法算式中的任一未知数。2.经历归纳乘除法的关系及乘除法各部分间的关系的过程,在具体的情境中理解乘除法之间的关系,知道除法是乘法的逆算。3.在探究活动中感受学习的快乐，激发学习数学的兴趣。【教学重、难点】教学重点:在具体情境中理解除法是乘法的逆运算和乘除法各部分间的关系。教学难点:知道“0”不能做除数。【教学过程】一、复习引入1.复习加减法之间的关系。你能解决下面这些问题吗？(1)( )+8=15(2)( )-5=14...
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  篇18：统编版小学语文四年级上册暑假预习作业：课内阅读（二）（含答案）统编版小学语文四年级上册暑假预习作业：课内阅读（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假预习作业：课内阅读（二）-小学语文四年级上册统编版课内阅读普罗米修斯（节选）①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。②火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”③普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”④火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着...
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     篇19：统编版小学语文四年级上册暑假预习作业：课内阅读（一）-（含答案）统编版小学语文四年级上册暑假预习作业：课内阅读（一）-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假预习作业：课内阅读（一）-小学语文四年级上册统编版课内阅读。《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1．在文段括号里选出恰当的词...
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     Tags：小学,四年级,语文,实践性,作业
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