篇1：心理课设计 －－小学高段《拥抱不确定性》心理课设计 －－小学高段《拥抱不确定性》资料可供全国地区适用。
大致详情：心理课设计 | 小学高段《拥抱不确定性》再次肆虐的疫情给我们的学习和生活带来了巨大的不确定，学校停课，学生宅家上网课，工厂停工，商店停业，城市公交按下了暂停键……这些不确定让很多同学产生了焦虑、烦躁等消极情绪。为了帮助同学们缓解疫情引起的不良情绪，更加轻松高效地居家学习。设计理念我们每个人在成长的过程中都经历过不确定。不确定，指的是无法预测、准确下结论的事或物，它会有多种可能的发展，例如明天是否会下雨、等待考试结果、拆盲盒、老师上课的随机点名等，这些都是学生在日常生活中可能遇到的不确定，学生往往会因为生活中发生的不确定，而产生烦躁不安、害怕恐惧等情绪。本节课旨在通过对疫情之下学生面对的不...
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 篇2：小学语文中高段暑期阅读理解训练（含部分答案）小学语文中高段暑期阅读理解训练（含部分答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：暑期阅读理解训练阅读《白鹅》片段，再回答问题。①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1．从片段中找出下列词语的反义词。竟然——( ) 谦虚——( )2．用“ ”在片段中画出表现“养鹅等于养狗，它也能看守门户...
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  篇3：《我能理解促记忆》小学高段心理健康活动课教学设计教案（表格式）《我能理解促记忆》小学高段心理健康活动课教学设计教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：心理辅导活动课教案模板辅导主题 我能“理解促记忆”适用年级 五六年级辅导目标 认识“先理解、后记忆”的优势，初步掌握几种有效的理解记忆的方法； 知道对于已理解的东西，同样需要多次重复背诵才能真正记住。辅导重难点 初步尝试用“找关键”、“说大概”、“作比较”等多种不同的方法来增进理解记忆，并有意识地将其运用到日常学习活动中去； 在活动中树立起“我能记得更快更好”的信心。活动准备 多媒体课件；学生练习纸；座位呈T形排列（6人一组）。辅导进程 （含活动内容、设计形式、 辅助手段、师生互动、时间分配） 活动内容包含四部分： 一、团体暖身阶段活动（重点在于“情绪接纳”） 1、导入 同学们，你...
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   篇4：小学语文小升初高段课外成语专项拓展训练二（含答案）小学语文小升初高段课外成语专项拓展训练二（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学高段课外成语专项拓展（二）班级 姓名1、形容时光易逝日月如（梭） 白（驹）过隙 （斗）转（星）移时光（荏苒） 转（瞬）即逝2、形容杰出出类拔（萃） （凤）毛（麟）角 百炼成（钢） （旷）世（奇）才3、描写春景（莺）歌（燕）舞 （草）长（莺）飞 （和）风（细）雨 （惠）风（和）畅4、描写秋景层林尽（染） 秋雨（绵绵） 秋（高）马（肥） 天（朗）气（清）5、描写冬景寒风（凛冽） 滴水成（冰） （玉）树（琼）枝6、形容色彩美（姹...
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  篇5：小学语文小升初高段课外成语专项拓展训练三（含答案）小学语文小升初高段课外成语专项拓展训练三（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学高段课外成语专项拓展（三）班级 姓名1、成语之“最”最遥远的地方——( )最荒凉的地方——( )最难做的饭——( )发最大的手术——( )最远大的前途——( )最厉害的贼——( )最大的誓言——( )最惨的结局——( )最长的棍子——( )最彻底的劳动——( )最吝啬的人——( )最稀罕的东西——(...
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   篇6：小学语文小升初高段课外成语专项拓展训练一（含答案）小学语文小升初高段课外成语专项拓展训练一（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：成语复习卷一 班级 姓名 得分：1、根据历史故事写对应的人物图穷匕见（荆轲）卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（项羽）凿壁偷光（匡衡）纸上谈兵（赵括）毛遂自荐（毛遂）指鹿为马（赵高）围魏救赵（孙膑）背水一战（韩信）南柯一梦（淳于棼）起死回生（扁鹊）程门立雪（杨时）刮目相看（吕蒙）闻鸡起舞（祖逊）两袖清风（于谦）手不释卷（刘秀）鹤立鸡群（嵇绍）杀妻求将（吴起）三顾茅庐（刘备）鞠躬尽瘁（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）完璧归赵（蔺相如）精忠报国（岳飞）入木三分（王羲之）投笔从戎（班超）百步穿杨（养由基）单刀赴会（关羽...
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  篇7：部编版小学语文中高段课外短文听力训练10篇（题目＋听力材料＋答案）部编版小学语文中高段课外短文听力训练10篇（题目＋听力材料＋答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文中高段课外短文听力训练10篇（含答案）班级：______ 姓名：______篇目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计得分（每篇5分，共50分）短文一听录音《金子》，完成练习。（5分）1.根据所听到的内容完成填空。（2分）听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，这里便常有来自_______淘金者。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数_______，只好扫兴归去。根据文中内容，判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）<1>彼得·弗雷特埋头苦干了几个月终于挖到了金子。 （...
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篇8：小学语文中高段课外阅读拓展训练精选25篇（含答案）小学语文中高段课外阅读拓展训练精选25篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学语文中高段课外阅读拓展训练精选25篇（含答案）班级：_____姓名：______分数：_____一、阅读短文《雨花石》，完成练习。（15分）爸爸出差到南京去了，临行时答应带回一件珍贵的礼物庆祝我的生日。于是，我天天盼望爸爸回来,夜夜都在想着那件珍贵的礼物。我想这礼物绝对不会是什么生日蛋糕,或是一般的文具用品,起码是一件非常漂亮的衣服.想到这珍贵的礼物，我心里总是美滋滋的，睡梦中也笑醒了好几回呢！生日的前一天，爸爸终于回来了。他一放下皮包，首先就拿出一个盒子送给我。我一看那盒子非常精致，猜想里面装的一定是非常贵重的礼物，我心里不知有多高兴。可是,当我小...
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  篇9：部编版小学语文三下第四单元作业设计部编版小学语文三下第四单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：镇江市小学语文 三 年级第 五 册第四单元作业优化设计建议 主备人：潘玉 审核人：张燕芳第14课作业优化设计一、基础性作业1.看拼音，写词语。（《语文补充习题》第一项）jiǎn chá biàn rèn zǔ lì( ) ( ) ( )bāo kuò mò shēng zhǔn què( ) ( ) ( )2.这篇课文主要讲了一件什么事？（ ）【整体感知】A....
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 篇10：小学语文六年级下册第五单元作业设计（有答案）小学语文六年级下册第五单元作业设计（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册第五单元作业设计【作业内容】导语： 科技节开幕了， 学校要求各个班级举行一场以“科学精神”为主题的 辩论赛。作为辩论赛的辩手之一， 你会准备哪些跟科学有关的知识？掌握哪些辩 论技巧呢？让我们一起走进本单元的学习， 从古代故事中， 从科学探究中， 从生 活经历中学会思考，学会辩论。第一站：作为一名合格的辩手，我要先看看本单元都有哪些可以为我所用 的材料。1. 本单元要会写的汉字我可以把本单元要会写的字工整美观地写出来(1)我最想提醒大家注意读音的字有这些：(2)我最想提醒大家注意字形的字有这些：2. 与“科学精神”相关的词语我能通过联系上下文、查阅工具书等多种方法来理...
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  篇11：部编版小学语文六下第四单元作业设计（无答案）部编版小学语文六下第四单元作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：镇江市小学语文 六年级下册 单元作业优化设计建议 主备人： 王秀萍 审核人：王秀华第11课 《十六年前的回忆》作业优化设计基础性作业看拼音，写词语。（选自《补充习题》第一题）mó ɡuǐ pì jìnɡ bì miǎn（ ） （ ） （ ）jiǎo xínɡ zhí xínɡ cán bào（ ） （ ） （ ）xuē zi yòu zhì yán jùn（ ）...
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  篇12：小学语文三年级下册 第七单元作业综合设计小学语文三年级下册 第七单元作业综合设计资料可供全国地区适用。
大致详情：探索奇妙之旅 感受语文魅力——统编版三年级下册第七单元作业综合设计【作业目标】1.了解课文的主要内容，知道课文是从哪几个方面把事物写清楚的。2.借助信息并查找大熊猫的资料。3.初步学会整合信息，把大熊猫介绍清楚。4.感受天地间无穷无尽的奥秘，激发探索自然奥秘的兴趣。【作业内容】导语：大自然是微妙的，是奇特的，是神奇的。能感受到春、夏、秋、冬四个季节的变化，艳阳天或者下雨天的不同景色，海底中的奇妙动物，还有变化多端的云彩，天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，让我们结合本单元的学习，即刻启程，去探索奇妙的天地吧。第一站：走进海洋馆，破解文章奥秘浩瀚无边的大海是令人向往的神秘世界，那...
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  篇13：苏教版小学科学第二单元《物体的运动》作业设计苏教版小学科学第二单元《物体的运动》作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学四年级上册第二单元《物体的运动》一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称科学 四年级 第一学期 苏教版 物体的运动单元组织方式 自然单元 □重组单元课 时 信 息 序号 课时名称 对应教材内容1 第二单元第一课时 5.运动与位置2 第二单元第二课时 6.不同的运动3 第二单元第三课时 7.运动的快慢二、单元分析( 一) 课标要求《科学课程标准》 (2022 年版) 课程内容将科学课程设置 13 个学科核心概 念。本单元的核心概念是“3.物质的运动与相互作用。”课标中关于该核心概念 的学习内容、内容要求、学业要求如下。1.内容要求...
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  Tags：小学,高段,语文,作业,设计
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