篇1：第23课《太空一日》教学设计第23课《太空一日》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《太空一日》教学设计【教学目标】浏览全文，梳理文章内容，并简要概括文章内容。(重点)分析人物心理，感受杨利伟在意外面前的沉着冷静，写拍摄脚本。(重点)通过视频了解中国航天事业的发展，引导感知杨利伟爱国、爱航天的精神。(难点)【教学重点】浏览全文，梳理文章内容，并简要概括文章内容。分析人物心理，感受杨利伟在意外面前的沉着冷静，写拍摄脚本。【教学难点】通过视频了解中国航天事业的发展，引导感知杨利伟爱国、爱航天的精神。(难点)【教学资源】PPT、多媒体【教学方法】浏览法、讨论法、小组合作法等【教学过程】创设情境，激趣导入同学们：为了让大家了解中国的航天事业发展，学校...
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  篇2：部编版语文七年级下册第23课《太空一日》教案部编版语文七年级下册第23课《太空一日》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级 七 上课时间 5月21日 总 节 次 1课题 太空一日学情分析 本单元王要选取探险和料幻方面的文章，《太空一日》以第一人称的方式讲述了“神舟五号”载人航天飞 船航失员杨利伟的亲身经历。语言亲切真实，能极大的满足学生的好奇心，激发学生对未知世界的探索兴趣。现在的初中生，习惯于接受，而缺少亲身探索的精神。学习《太空一日》不仅可以让学生了解中国的航天事业，还可以启发学生在生活和学习去探索，追求真知。三维教学目标 知识与技能 1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。 2.快速浏览课文，把握文章的主要内容，了解本文的结构 过程与方法 了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的...
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    篇3：统编版语文七下第六单元23. 太空一日 教材教法教案（表格式）统编版语文七下第六单元23. 太空一日 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 部编版七年级下册语文第六单元 《太空一日》 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第16周 教 材 教 法 备 写 教学 目标 1.自读课文，预习字词。2.感知文章内容，理解关键语句。3.浏览文章，在自主、合作、探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。 4.感受杨利伟崇高的精神品质。教学 重点 难点 本课篇幅较长，由四部分组成，每一部分都有小标题。所以重点是让学生通过小标题理清文章的结构顺序。难点是感受杨利伟崇高的精神品质。教材分析 及 教学建议 教材分析： 《太空一日》选自《天地九重》。《天地九重》是我国首位进...
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 篇4：23 太空一日 第2课时课件+教案+导学案+同步练习23 太空一日 第2课时课件+教案+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)杨利伟太空一日学习目标1.快速浏览课文，把握文章的主要内容。（重点）2.锻炼理解、分析课文的能力。（重点）3.学习杨利伟不怕牺牲、尊重科学、坚韧严谨的探索精神；激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。（难点）第二课时合作探究精读探究：阅读课文第一部分，思考：1.“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。2.“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？明确：比喻、夸张。突出表现了杨利伟的高度紧张。3.请用简练的语言概括作者情感的变化：明确...
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   篇5：23.太空一日 教案23.太空一日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22太空一日
教学目标
课题
太空一日
课型
新授课
课时安排
2课时
课时分配
建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
教
学
目
标
知识与技能
1.积累词语。
2.了解作者杨利伟及其事迹。
过程与方法
1.利用各种媒介获得有关“神舟五号”太空飞行的资讯，了解本文的背景。
2.快速浏览课文，把握文章的主要内容，领会运用心理描写塑造人物、表现人物性格的方法。
情感、态度与价值观
学习航天勇士尊重科学、坚韧严谨的探索精神，激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。...
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  篇6：22 太空一日 教案22 太空一日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 太空一日
1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。
2.品味文章语言，体会作者严谨、科学的态度，感受文章字里行间蕴含的情感。
2课时
布置学生完成第22课课前预习卡。
第1课时
1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，了解文章的主要内容，把握文章的结构特点。
2.训练学生对信息进行快速筛选、提取及重组的能力。
一、导入新课
1.导入新课。
师：同学们，在我国古代，人们时刻幻想着遨游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”这一类的神话传说。2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天梦想，“神舟五号”飞船实现了载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地...
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     篇7：部编版语文七年级下册同步教案：23 太空一日部编版语文七年级下册同步教案：23 太空一日资料可供全国地区适用。
大致详情：23 太空一日【教学目标】1．浏览全文，学会关注小标题，理清文章脉络。2．再读课文，学会以小标题为抓手，把握人物形象，理解文章中心。3．体会航天员严谨、科学的态度，以及为事业奉献甚至可以为事业牺牲的大无畏精神。【教学过程】一、激情导入，开启新课PPT出示图片及新闻，以播音员的口吻播报：2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船成功发射，并于16日安全返回地面。中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。杨利伟成为中国首位航天英雄。那么作为“首位航天英雄”的杨利伟在这一天时间里又经历了怎样难忘的体验呢？今天让我们一同学习《太空一日》，听他细细道来。(板书题目)二、快速浏览，...
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  篇8：23.太空一日 暑假复习课课练（含答案）23.太空一日 暑假复习课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台23.太空一日暑假复习课课练部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．给下列句子排序，最合理的一项是( )①中国航天普通纪念币正面主景图案为国徽图案②下方刊年号“2015”③背面主景图案为神舟九号近轨对接航天器图案④其上方刊“中华人民共和国”国名A．①③④② B．①④②③ C．①②④③ D．③①②④2．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( )(1)人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏________。...
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   篇9：部编版七下-23.太空一日【优质教案】部编版七下-23.太空一日【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）23.太空一日 教案导语：课文太空一日讲述了作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感，下面小编分享太空一日教案，欢迎参考！【教学目标】 1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。 2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。 3.培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力。 4.体会作者对祖国、航天事业、亲友的热爱，树立为祖国民族建功立业的远大志向。 【教学重点】 1.运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容...
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    篇10：23、《太空一日》同步练习（含答案解析）23、《太空一日》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：23、《太空一日》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A．俯瞰（kàn） 稠密（chóu） 烧蚀（zhú） 轮廓（kuò）B．瞬间（shùn） 烧灼（zhuó） 载人（zài） 确凿（zuó）C．炽热（chì） 释然（shì） 赫兹（hè） 一刹那（chà）D．舷窗（xuán） 严谨（jǐn） 模拟（nǐ） 遨游（áo）2．下列词语书写全部正确的一项是（...
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   篇11：第23课 太空一日 学案（含答案）第23课 太空一日 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台23 太空一日基础积累重点字词炽 热 形容感情非常热烈。轮 kuó 构成图形或物体的外缘的线条。俯 kàn 俯视；从高处往下看。模拟 模仿。áo 游 漫游；游历。严谨 严密谨慎。烧 zhuó 烧、汤，使受伤。稠密 多而密。概率 某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。五脏六腑 人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。千jūn 重负 比喻很沉重的负担或非常重大的责任。耐人寻味 意味深长，值得仔细体会琢磨。惊心动魄 形容使人感受极深,震动很大。屏 息凝神...
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    篇12：23.太空一日 同步练习 含答案23.太空一日 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台23.太空一日同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共20分)1．(本题5分)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。...
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  篇13：22 太空一日 同步练习（含答案）22 太空一日 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22 太空一日基础过关全练1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.舷窗(xuán) 俯瞰(kàn) 调整(tiáo)B.摩擦(chā) 烧灼(zhuó) 凝神(níng)C.轮廓(kuò) 概率(lǜ) 严谨(jǐn)D.炽热(zhì) 褐色(hè) 确凿(záo)2.下列加点成语使用不恰当的一项是 ( )A.面对来自各方的压力，直到考试成绩揭晓后，他才松了一口气，仿佛放...
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   篇14：第23课《太空一日》教学设计第23课《太空一日》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6.23《太空一日》教学设计教材分析《太空一日》是人教版七年级下册第六单元的第二篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气、集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《太空一日》选自航天员杨利伟撰写的个人传记《天地九重》。课文由四部分组成，分别就起飞时的生死考验，太空中的真实所见，飞船上的声音探索，返回途中的惊险机遇作了详细介绍。全文运用四个小标题，按照时间顺序安排，思路清晰，层次分明，重点突出。惊险与意外交替出现，扣人心弦。本文具有很强的变现力，普通的词汇，平实的语言，读起来却惊心动魄。本文的语言也十分准确，科学性与人文性巧妙结合，生动严谨。作者运用通俗易懂的...
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 篇15：23《太空一日》同步练习（含答案）23《太空一日》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《太空一日》同步练习（含答案）一、积累与运用1．选出注音不完全正确的一项（ ）A．归省(xǐng) 排行(háng) 参差(cī) 浑身解(xiè)数B．颦蹙(cù) 嗔(chēn)视 飞溅(zàn) 戛(jiá)然而止C．亢(kàng)奋 晦(huì)暗 冗(rǒng)杂 大彻(chè)大悟D．乙醚(mí) 犁铧(huá) 虫豸(zhì) 芸(yún)芸众生2．下列词语中有错别字的一项是（ ）A．承受 赫兹 低频 叠...
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   篇16：23 太空一日 同步精选卷（含答案解析）23 太空一日 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台23 太空一日一、单选题1．下列词语中划线字每组读音都相同的一项是（ ）A．刹那／古刹 负荷／荷枪实弹 一片红晕／头晕目眩B．舷窗／弓弦 拍摄／蹑手蹑脚 一叶障目／重峦叠嶂C．炽热／停滞屏蔽／屏息凝神 三年五载／载歌载舞D．幅度／蝙蝠 叮嘱／高瞻远瞩应付自如／随机应变2．下列词语中有错别字的一项是（ ）A．承受 赫兹 低频 叠加 瞬间B．倒悬 诱发 模拟 遨游 烧灼C．舷窗 眨眼 轨道 拍摄...
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    篇17：统编版七下语文 23太空一日 教案统编版七下语文 23太空一日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《太空一日》教学设计
教学目标
知识与技能目标
学习快速浏览课文，借助小标题，把握文章主要内容的方法。
2、过程与方法目标
学生熟读课文，理清文章的顺序，学习本文传神的动作描写、心理描写。
3、情感、态度和价值观目标
学习航天人所具有的坚韧严谨的科学探索精神，激发学生热爱科学、追求理想的分舵精神和高度的民族自豪感。
教学重点
1、快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。
2、了解“太空一日”所经历的惊险和挑战。
教学难点
品味文章的语言和掌握本文的人物描写方法及其作用。
把握人物情感。
教学时间：1课时
教学内容与步骤
情景激趣：
杨...
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  篇18：23《太空一日》教案+学习任务单（2课时）23《太空一日》教案+学习任务单（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《太空一日》（2）学习任务单【学习目标】1.圈画关键语句，体会作者探索太空的英雄气概和严谨务实的科学态度。2.跳读文章，感受字里行间蕴含的情感，深入理解“英雄”的含义。【课前预习任务】太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？【课上学习任务】1.浏览课文，圈画关键语句，感受杨利伟的精神品质和严谨、科学的态度。2.品读语句，体会杨利伟的情感，理解“英雄”的内涵。3.联系现实材料，说说对英雄的认识。【课后作业】用“杨利伟之所以是英雄，是因为”的句式，写一组排比句，陈述你认为杨利伟是英雄的原因。【课后作业参考答案...
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  篇19：23.《太空一日》同步练习（含答案）23.《太空一日》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册《太空一日》同步练习 一、基础知识 1、下列带点的字注音有错误的一项是 ( ) （3分) A.载人(zài) 无虞(yú) 屏息凝神(bǐng) B.负荷(hè) 炽热(chì) 稠密(chòu) C.弧度(hú) 轮廓(kuó) 模拟(mó) D.俯瞰(kàn) 遨游(áo) 舷窗(xuán) 2、下列词语中书写正确的一项是 ( ) （3分) A.隐约 晃悠 折磨 五脏六腑 B.磨难 茏罩 迟钝 惊心动魄 C.剥落 守侯 障碍 耐人寻味 D.轨道 绵絮 确凿 千钧重负 3、以下各句属于抒情的表达方式的一项...
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    Tags：太空,一日,教案,精选,19篇
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