篇1：22 伟大的悲剧 第1课时课件+教案+导学案22 伟大的悲剧 第1课时课件+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)新课导入伟大的探险家1271年马克·波罗：最早考察中国的欧洲人之一；1519年麦哲伦：进行了第一次环球航行；1909年罗伯特·皮尔瑞：最早到达北极；1911年罗尔德·阿蒙森：最早到达南极。可爱的企鹅你了解南极吗？美丽的冰川绚丽的极光令人胆战心惊的暴风雪科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷寒)世界上风力最大、风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖。这些冰缝深达千米，被称作“地狱之门”。有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。点我视频在南极洲有一个名...
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   篇2：22《伟大的悲剧》教案22《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元
22 伟大的悲剧
单元教学大纲
*教学导航*
【主题分析】
本单元的主题是探险与科幻，课文或是南极探险，或记录太空飞行，或是科幻小说，均体现了探险者的精神世界。
1.《伟大的悲剧》通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在南极探险归途中悲壮覆没的描写，颂扬了人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
2.《太空一日》讲述了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，体现了宇航员的探险精神以及科学严谨的工作态度。
3.《带上她的眼睛》讲述了“落日六号”地航飞船失事，领航员小姑娘被困地心，“我”带着她的眼睛去度假的故事，呼唤人们关注生活，时刻让眼睛探索到这个...
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   篇3：统编版七下语文 22伟大的悲剧 教案统编版七下语文 22伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：伟大的悲剧教学重点难点：重点：1、快速阅读课文抓住主要信息，概括内容要点，有条理梳理故事情节。2、理解伟大的悲剧中“悲剧”和“伟大”各自的深刻含义。难点：1、联系语境，理解关键语句的含义2、体会作者的写作意旨，实现情感态度的培养和提升 一、预习汇报 有人说，天上最难的事，是太空旅行，地下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面你一起层层兵张，酷冷回绝了人类无数次好奇的拜访。你想揭开这充满神奇色彩的冰雪王国的面纱吗？你想一堵她的卓越风姿吗？那就请快快登上我们的“南极号”极地油轮，跟我们的导游们，一起开始我们神奇的南极之旅吧。二...
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 篇4：《六国论》[市一等奖]优质课教案《六国论》[市一等奖]优质课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》[市一等奖]优质课教案
教学目标
1 、学生积累整理 1 、 2 段重要的文言知识 ; 有感情的朗读课文。
2 、通过了解文章写作背景 , 全面、真切的理解作者的写作目的。
3 、通过梳理归纳 , 弄清文章的思路 , 学生获得对文章艺术手法及思想情感的认识。
2 学情分析
1 、本班学生是高二年级学生。
2 、针对本节课的内容 , 学生需要掌握文言文翻译的基本方法 , 高二年级的学生 , 在已经学完必修五本课本的基础上 , 已经基本掌握了文言文的翻译与分析方法 , 具有一定的知识经验。
3 、本班学生掌握新知识的能力非常强。尖子生能够在短时间内掌握新知识 , 通过...
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   篇5：统编版语文七下第六单元22. 伟大的悲剧 教材教法教案（表格式）统编版语文七下第六单元22. 伟大的悲剧 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 部编版七年级下册语文第六单元 《伟大的悲剧》 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第16周 教 材 教 法 备 写 教学 目标 1.理解、积累“辜负、吞噬、厄运、语无伦次”等词语。2.理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。3.快速阅读,并用简练的语言概括内容要点。 4.品味文中有着强烈抒彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。5.鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美,激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。教学 重点 难点 重点: 1.通过默读、重点朗读,体味关键语句这些方式,使学生理解人类挑战自我，实现生命价值...
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 篇6：22 伟大的悲剧 第2课时课件+教案+导学案+同步练习22 伟大的悲剧 第2课时课件+教案+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)伟大的悲剧茨威格学习目标1. 抓住文中描写探险队员的几个细节,体味关键词句,体会作者的感情。2. 认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大。3. 透过这个悲剧,激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作、勇于牺牲的精神。第2课时合作探究1. 斯科特等人归途中所遇到的不幸有哪些？（1）恶劣的天气。（2）路程危险增加十倍。（3）身体非常虚弱。埃文斯和奥茨相继死去。（4）储藏点的燃料太少。（5）燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。冰雪南极2.鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？“变得不安起来……”“紧紧...
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   篇7：21 伟大的悲剧 教案21 伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元集体备课
本单元选编的课文包括探险和科幻两部分内容，题材各异，有传记文学、科幻小说以及笔记小说。奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》中，斯科特等人为探险事业而牺牲的事迹至今令人唏嘘不已。杨利伟的《太空一日》，真实再现了我国航天员首飞太空的经历。航天员置个人安危于度外的英雄气概，以及认真严谨、一丝不苟的工作作风，令人敬仰。刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》以大胆的科学幻想，细腻的情感描写，以及精彩的悬念伏笔，给人以巨大的阅读兴趣。纪昀的《河中石兽》读来饶有趣味，又启发人们思考什么才是检验真理的正确标准。通过课文的学习，让学生从中触摸到探险者的精神世界，理解并体验到探险与科学幻想在人类科学发展...
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     篇8：部编版语文七年级下册同步教案：22 伟大的悲剧部编版语文七年级下册同步教案：22 伟大的悲剧资料可供全国地区适用。
大致详情：22 伟大的悲剧【教学目标】1．学习速读，能用复述、概括等方法梳理故事的情节。2．学习依据具体情节理解文章的方法，并体会“悲剧”和“伟大”的内涵。3．从斯科特身上感受人的精神魅力，完善自身的人格。【教学过程】一、对话导入同学们，你们了解南极吗？假如你到了南极会感觉如何？1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备前往南极点。今天，我们就跟随茨威格，与斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。(板书题目)二、整体感知1．速读课文，复述故事。抓住人物、地点、事件、细节要素等概括复述。2．背景介绍，引出问题。师...
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 篇9：部编版七下-22.伟大的悲剧【优质教案】部编版七下-22.伟大的悲剧【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）22.伟大的悲剧 教案[分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现的那...
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  篇10：21 伟大的悲剧 教案21 伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21 伟大的悲剧1．概括课文内容，领会“悲剧”的“伟大”之处。2．探索悲剧发生的根源，提高科学意识。3．感受悲剧的力量，接受心灵的洗礼。1．能以“悲”为学习线索，感受悲，分析悲，评价悲，认识悲，较深入理解斯科特等人的悲剧意义，形成对悲剧事件的系统思考和认识。（重点）2．感受、体验本文南探险悲剧所折射出来的坚韧不拔、勇往直前，团结合作的精神，学习他们的优秀品质。（难点）这样让人感动的一篇传记，在教学中，却经常出现一些学生读不进去，觉得难以理解，这种现象的发生与孩子年龄较小，没有死亡的概念，以及文章篇幅较长都有关系。学生还是不谙世事的孩子，他们人生体验少，因而在教学伊始就从用我亲人的经...
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  篇11：统编版七下语文 22伟大的悲剧 教案统编版七下语文 22伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学设计
教学目标：
（一）知识能力：
1、快速阅读课文抓住主要信息，概括内容要点，复述故事。
2、理解伟大的悲剧中“悲”和“伟大”各自深刻含义。
（二）过程方法：
1、在自主合作探究中感知文中有着强烈感人力量的细节和品味意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。
（三）情感态度：
1、感受人物崇高的精神品质，培养自己大胆探索，献身科学的精神。
教学重点难点：
重点：
1、快速阅读课文抓住主要信息，概括内容要点，有条理梳理故事情节。
2、理解伟大的悲剧中“悲剧”和“伟大”各自的深刻含义。
难点：
1、联系语境，理解关键语句的含义
2、体会作者的写...
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 篇12：22《伟大的悲剧》教案+学习任务单（2课时）22《伟大的悲剧》教案+学习任务单（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》（1）学习任务单【学习目标】1.学会浏览，在快速阅读课文的基础上，梳理“悲剧”，概括文章大意。2.通过局部细读，体会探险员们身上体现出的优秀品质。【课前预习任务】1.结合课下注释，了解课文的出处以及作者。2.把课后“读读写写”中的词语读两遍，读不准和不理解的字词查字典。【课上学习任务】1.学习老师示范浏览第1、2自然段，并思考浏览长文章时，应首先把握哪些要素。2.跳读课文第3—6段，勾画出段落的关键语句，快速把握大意，并概括内容。3.扫读第7—16段，梳理出时间、人物、事件。4.尝试提炼全文内容，并在老师的引导下小结浏览的方法。5.细读死...
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 篇13：21 《伟大的悲剧》 教案21 《伟大的悲剧》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学详案
教学目标
1．快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
2．在自主合作探究中品味文中有着强烈抒彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。
3．感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。
重点难点
1．理解“伟大的悲剧”的深刻含义。
2．树立正确看待成败的人生观。
课前准备
1．文章篇幅较长，课前组织学生通过充分地预习课文，预习生字词，尽量能在10分钟内读完课文。
2．布置学生收集有关南极的资料。
3．教师准备多媒体课件，查找与课文有关的更多资料...
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   篇14：7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)请你给这段视频拟一个标题，你想到了什么？竹溪县城关中学 郑世香第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课武汉“封城”第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课学习目标1.能了解自由、平等在法治意义上的内涵。2.能掌握法治与自由的关系。3.能懂得法律面前人人平等所包含的主要内容。4.能增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。自主学习（3分钟）p98——103页2.自由的含义？3.如何理解自由的真谛？4.法治与自由的关系是什么？5.平等的含义？(法律意义上平等的含义是什么）1.拥有自由的重...
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  篇15：22《伟大的悲剧》第二课时课件（29张PPT)+教案22《伟大的悲剧》第二课时课件（29张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)部编版语文七年级下册2022茨威格20:52伟大的悲剧（第二课时）部编版教材七年级下册22课学习目标解读文章主题01分析作者笔下的人物形象02这篇文章主题是什么？“伟大的悲剧“呗“伟大”在哪里呢？20:5220:52（1）斯科特准备为对手的成功作证：勇敢地承认自己的失败,体现了他人格的高尚和绅士风度。（2）威尔逊博士艰难环境仍拖着16公斤的岩石样品：对于科学研究的执着精神，英雄的气概。（3）奥茨在暴风雪之夜离开营地：不愿拖累同伴，大无畏的牺牲精神，强烈的集体主义观念。（4）斯科特在生命的最后一刻还记日记：无私的爱。在生命的...
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  篇16：第21课《伟大的悲剧》教案第21课《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》第一部分教学目标分解教学目标双向细目表学习内容学习要求重点难点检测方法识记理解分析综合评鉴应用字词吞噬(shì)角逐(jué)雪橇(qiāo)癫狂(diān)拽(zhuài)悚(sǒng)毋(wú)皑(ái)怏(yàng)√√√√A、B句子一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。√√√√√√C、D、F段落奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭√√√√√D、E、F主旨斯科...
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  Tags：大的,悲剧,教案,一等奖,精选
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