篇1：21 伟大的悲剧 教案21 伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元22 伟大的悲剧【教学目标】1．知识目标：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。2．能力目标：了解作者及相关文学知识和传记文学的特点。3．情感、态度与价值观目标：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。【教学重难点】教学重点：了解作者及相关文学知识和传记文学的特点。教学难点：梳理事情脉络，品味意味深长的语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。【教学课时】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入新课古往今来，人类对未知领域的探险层出不穷、此起彼伏，耳熟能详的不必说张骞奉命出使西域，玄奘西去印度求经，也不必说哥伦...
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  篇2：22《伟大的悲剧》教案22《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 伟大的悲剧1．学习浏览的阅读方式，提高阅读速度。2．把握作者表达的思想感情，深入体会“伟大的悲剧”的含义。3．理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探索未知的科学精神。第1课时一、导入新课这是南极(播放南极视频)，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃文斯角附近登陆，准备征服南极点……请同学们设想一下，他们此行结果如何？学生可能的回答：成功、失败。要求学生简单陈述理由。那就让我们带着这美好的祝愿或担心，随斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。二、教学新课目标导学一：初读全...
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  篇3：22 伟大的悲剧 教案22 伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22.伟大的悲剧【教学目标】1.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。2.整体感知课文，能抓住人物和典型事件有感情地复述课文。3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含意。4.理解课文中人物崇高的精神品质及人类探求未知的科学精神。【教学重难点】1．教学重点：(1)浏览课文，把握文章的主要内容。(2)体会课文中的人物所表现出的伟大精神力量。2．教学难点：(1)理解关键语句及标题的含意。(2)理解人类探险的意义。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，了解文章的主要内容，把握文章的结构特点...
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  篇4：第22课《伟大的悲剧》教案第22课《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》 教学设计【教材分析】《伟大的悲剧》选自人教版初中语文七年级下册第六单元第一课，本单元主要选取了探险与科幻方面的文章，旨在引导学生触摸探险者的精神世界。选入该单元的课文篇幅较长，单元的重点是学习浏览，要求学生迅速提取字里行间的信息，并在阅读文章的基础上有所思考与质疑。茨威格《伟大的悲剧》节选自他的历史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为《夺取南极的斗争》的文章。这篇文章归属传记文学的范畴，茨威格用真实的语言记录了人类历史上一个极具意义的时刻。《伟大的悲剧》篇幅较长但文字并不艰涩，适合做浏览训练，但阅读、欣赏《伟大的悲剧》并不能仅停留在其对历史事实的真实叙述，这篇文章灌注了作者...
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  篇5：22 伟大的悲剧 同步教案22 伟大的悲剧 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 伟大的悲剧第一课时【课时目标】1．掌握文中的生字生词，了解茨威格及其生平。2．有感情地反复朗读，从整体上把握文章内容。3．品析感人的细节描写，把握作者的思想感情。【教学过程】一、导入新课投影展示名言，生齐读名言：顽强奋战后的失败是和轻易获得的胜利具有同样的革命意义的。导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的尊重。然而，一直以来，我们的记忆中大多只容得下成功者。有人说，历史是为成功者而写的。其实并非如此，千百年来，在人类探索自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位。接下来，让我们跟随奥地利作家茨威格，再次回顾那段悲壮的历史吧！...
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    篇6：22 伟大的悲剧 教案22 伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元21．伟大的悲剧1．速读课文，理清故事情节，把握内容。2．抓住文中描写探险队员的几个细节，体悟文中的关键语句，体会作者的思想感情。3．透过这个悲剧，激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。训练学生快速阅读的能力，理清故事情节的能力。通过关键语句，体会作者的思想感情，形成自己独特的见解。朗读法，谈论探究法。多媒体。2课时。结合《探究在线》(一本通“预习助记”)课文。第一课时交流作者与南极的有关信息；速读课文，整体感知；复述课文，把握情感。一、导入新课只要对南极稍有了解的人都知道，在南极南纬90°设立的科学实验站名为阿蒙森—斯科特站，这是为了纪念最...
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  篇7：22 伟大的悲剧 -教案22 伟大的悲剧 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 伟大的悲剧 教学详案 教学目标 1.快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 2.在自主合作探究中品味文中有着强烈抒彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 3.感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。 重点难点 1.理解“伟大的悲剧”的深刻含义。 2.树立正确看待成败的人生观。 课前准备 1.文章篇幅较长，课前组织学生通过充分预习课文，预习生字词，尽量能在10分钟内读完课文。 2.布置学生收集有关南极的资料。 3.教师准备多媒体课件，查找与课文有关的更多资料。 课时安排 1课时 教学过程 一、情...
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    篇8：第22课《伟大的悲剧》教案第22课《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学设计教学点：1.掌握浏览的方法，理清文章思路，概括文章主要内容；2.透过细节描写，品味人物精神品质，体会“伟大的悲剧”的含义；3.品味意味深长的语句，把握文章思想感情；4.感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。教学过程：字词积累（早自习完成）作者介绍：（早自习完成）好，先来了解一下作者。【斯蒂芬·茨威格】奥地利著名小说家、诗人、剧作家和传记作家，擅长写小说、人物传记。以描摹人性化的内心冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感著称，煽情功力十足。【代表作】小说《象棋的故事》；传记《三位大师》《人类的群星闪耀...
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  篇9：【核心素养目标】第22课 伟大的悲剧 第1课时 教案【核心素养目标】第22课 伟大的悲剧 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课 伟大的悲剧 第1课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解作者及传记文学的特点，积累“拽”“凛冽”“姗姗来迟”“海市蜃楼”等常考字词。2.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。4.理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。核心素养：文化自信与审美创造：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。语言运用︰品味意味深长的语句，把握文章思想感情。思维能力:透过细节描写，品味人物精神品质，体会“伟大的悲剧”的含义。...
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  篇10：《经济政治与社会》完整版教案《经济政治与社会》完整版教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 透视经济现象【教师活动】：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱；由货币的产生而出现了价值规律的作用和消费的问题，就是我们学习这一堂课的主要任务。【学生活动】：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。第1课 商品的交换与消费 一、货币的神奇力量（一）从古到今话货币1、什么是商品 我们在日常生活中，看到许多琳琅满目的商品，例如：粮食、电视机、机器、房子等。这些物品不是天上掉下来的，而是耗费了人的体力和...
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   篇11：【核心素养目标】第22课 伟大的悲剧 第2课时 教案【核心素养目标】第22课 伟大的悲剧 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课 伟大的悲剧 第2课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解作者及传记文学的特点，积累“拽”“凛冽”“姗姗来迟”“海市蜃楼”等常考字词。2.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。4.理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。核心素养：文化自信与审美创造：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。语言运用︰品味意味深长的语句，把握文章思想感情。思维能力:透过细节描写，品味人物精神品质，体会“伟大的悲剧”的含义。...
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   篇12：第22课《伟大的悲剧》教案第22课《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》第一课时教学设计教学目标1、积累词语。2、速读课文，概括文章主要内容。3、研读语句，体会“悲剧”，感受“伟大”。4、体悟作者创作意图及思想感情。教学重难点重点：研读语句，体会“悲剧”，感受“伟大”难点：体悟作者创作意图及思想感情。教法与学法教法：质疑法、讨论探究法、揣摩讲解法学法：自主、合作、探究的学习方式，速读法、品读法、讨论法教学过程一、课堂导入1、播放南极图片及文字资料2、师：冰雪覆盖的南极一面以她绝世无双的美丽吸引着人类，一面又以酷寒和烈风拒绝人类对她的叩访，但这阻挡不了人类探索未知的脚步，哪怕是发生悲剧。今天，让我们一起走进一场：伟大的悲剧...
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  篇13：第22课《伟大的悲剧》教案第22课《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 伟大的悲剧 教案教学目标1.快速默读课文，把握内容，体会作者感情。2.理清故事情节，体味关键语句。3.激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。教学重难点体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课千百年来，南极这个亘古长眠的世界，一面向世人展示着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气回绝了人类无数次好奇的拜访。因为那里的天气实在是太恶劣了。而近百年来，探索者们在南极留下了他们的足迹，他们为人类的探险事业做出了自己...
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  篇14：22 伟大的悲剧 第1课时 教案22 伟大的悲剧 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 伟大的悲剧【知识与技能】1．理解、积累字词知识。2．了解南极探险的有关知识。【过程与方法】1．快速默读课文，概括内容要点。2．理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。3．体会文中意味深长的关键语句，深入理解作者的思想感情。【情感态度与价值观】激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。1．通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。2．深入领会作者所表达的颂扬之情。3．理解关键语句的含义。4．体会文章的主旨。两课时第1课时一、导入人类在探索未知领域的征途中留下了许多伟大的悲剧，但人类却从未停止过探索的脚步。今天，...
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 篇15：第22课《伟大的悲剧》教案第22课《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学实录一、情境导入，激发兴趣师：全球哪里最寒冷？生（齐）：南极。师：究竟有多冷？谁知道？【屏显】北极平均气温：－18℃北极最低气温：－66.7℃南极平均气温：－50℃南极最低气温：－88.3℃人体温度：36.2℃～37.2℃师：南极的最低气温－88.3℃，而人体的温度是36.2℃～37.2℃。可想而知，人们如果到了南极，那将是何种境况，是要面对何等恶劣的自然环境啊！师：探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。浩瀚的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类探险的足迹。探险有成功的喜悦，也有失败的悲壮。冰雪覆盖的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，挪威探险家...
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    篇16：第22课《伟大的悲剧》教案第22课《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学实录师：相信大家一定都在夏天的晚上看到过群星闪耀的夜空，传记作家茨威格就以此为题写下了《人类的群星闪耀时》这部书，同学们知道这部书吗？生：……师：不知道没有关系，虽然我们没有看过这部书，但从书的名字《人类的群星闪耀时》你可以想见，这部书写的应该是哪类人的故事？生：我觉得应该是一些伟大的人的故事，英雄的故事，作者把他们比作人类的群星。师：我们的同学可真聪明，在这部传记作品中的确记录了12个伟人的故事，比如拿破伦、列宁、尼采等等。今天我们就要来学习一个记录在《人类的群星闪耀时》中的真实故事，课本的编者给这个故事加了一个名字——“伟大的悲剧”！老师先来问问大家，你觉得什么...
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   篇17：22 伟大的悲剧 课件(共31张PPT)+教案+素材22 伟大的悲剧 课件(共31张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)22 伟大的悲剧部编版 七年级下新知讲解新知导入南极地区还被称为地球上的"白色荒漠"和"风库"，大部分地区的年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，并以降雪的形式出现。年平均风速为17~18米/秒，最大风速可达60米/秒。但南极洲蕴藏的矿物有220余种，有煤、石油、天然气、铂、铀、铁、锰、铜、镍、钴、铬、铅、锡、锌、金、铝、锑、石墨、银、金刚石等。合作探究新知讲解作者简介斯蒂芬·茨威格(1881—1942)，奥地利著名作家、小说家、传记作家。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。最善于写孤独的人的奇特遭遇。其代表作有小说《象棋的故事》《一...
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    篇18：第22课《伟大的悲剧》教案第22课《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册第六单元探索未知《伟大的悲剧》教案教学目标1.快速浏览课文，把握内容，体会作者的感情。2.理清故事情节，体味关键语句。3.激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。教学重点：把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。教学难点：理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。教学方法：讲授法；合作探究法教具准备：多媒体课件教学过程个案预习导航一.导入新课投放图片：1 天问落火，总书记这封贺电有深意，百年之际，必然结果，科技实力的表达，精神力量的传承，探索宇宙奥秘，促进人类和平与发展，航天科技人员庆祝火星着陆的图片，1986...
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 篇19：第六单元21.伟大的悲剧-教案第六单元21.伟大的悲剧-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21 伟大的悲剧教学目标课题 伟大的悲剧 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教 学 目 标 知识与技能 1.理解、积累字词知识。 2.了解南极探险的有关知识。过程与方法 1.快速默读课文，概括内容要点。 2.理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 3.体会文中意味深长的关键语句，深入理解作者的思想感情。情感、态度与价值观 激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。课前准备课 前 预 习 作者简介 茨威格（1881—1942），...
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  篇20：小学劳动技术课教案(完整版)小学劳动技术课教案(完整版)资料可供全国地区适用。
大致详情：家用电器知多少
1、洗衣机的使用
教学目标：通过本课学习使用洗衣机。养学生的热爱劳动的思想和习惯。
过程与方法：通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。培养学生的热爱劳动的思想和习惯。
教学重点：了解洗衣机的使用方法。
教学难点：洗涤和脱水。
学情分析： 学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。
教具、学具：洗衣机 脏衣服
教学过程：
一、展示提问，导入课题
要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。
二、演示讲解，理解操作
双缸洗衣机操作技术要点如下：
1、准备。接通电源、接通进水管和排水...
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  Tags：整版,伟大的悲剧,教案,精选,20篇
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