篇1：即事（景）抒怀诗练习（教师版）即事（景）抒怀诗练习（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：即事（景）抒怀诗练习教师版
春日偶成①
宋程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐， 将谓②偷闲学少年。
〔注〕①偶成：不经意写成的诗。②将谓：就认为。
⑴春日里诗人被什么景色所感染？请简要描述。
⑵这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出？请简要赏析。
答案：⑴诗人被云淡风轻、春花烂漫、柳丝飘拂的春日景色所感染。（2分）
⑵这首诗描绘诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从“时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出。其中“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。（3分）
浣溪沙 苏轼
徐州石潭谢雨，道上作五首。潭在城东二十里，常与泗水增...
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   篇2：高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含解析）高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①）杜甫锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。1．以下对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，...
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    篇3：2022届高考复习——山水田园诗和即事（景）抒怀诗 课件（44张PPT）2022届高考复习——山水田园诗和即事（景）抒怀诗 课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：山水田园诗
三维P193
概 念
山水诗
多以自然风光为题材（山水诗主要描写自然界的山水景物）
多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。
田园诗
诗人代表
南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖
晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖
唐代形成了山水田园诗派，以王维、孟浩然为首，故后世又称为“王孟诗派”。
背景
历史
魏晋南北朝
战争频发 政治黑暗 思想开放 人性觉醒 保全自身 匿于山林
咏怀 阮籍
膏火自煎熬， 多财为患害。
布衣可终身， 宠禄岂足赖。
背景
历史
唐代山水田园诗
社会风气：一是漫游之风，二是隐逸之风。
盛唐社会的繁荣...
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     篇4：高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含解析）高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读：即事感怀阅读下面这首宋诗，完成下面小题。暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首句用一“屠”字，把风当作刀，希望清风“杀掉”暑热，却不能成功，表达了诗人对暑热的强烈憎恶。B．落日本该下山，诗人却写它犹如生了翅膀，飞上了山，表现了盼望太阳赶快坠落、凉爽快些到来的心理。C．颔联由描写转入议论，写人们担心江海枯竭，连上天也害怕银河干枯，直接表达对民生的忧虑。D．颈联宕开一层，诗人因暑热而思冰雪，由热思...
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     篇5：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之即事感怀诗（含答案）2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之即事感怀诗（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之即事感怀诗一、概念：即事感怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。这类诗作题材广泛，诗人往往是兴之所至，妙手偶得。即事感怀诗（怀亲、思乡、送友、赠人、人生感悟、闲情逸趣等）。二、鉴赏技巧第一步：首先要了解引发诗人感怀的事。第二步：把握诗人抒发了怎样的情怀，引出观点。专题练习：（一）阅读下面这首古诗，完成各题。淮上即事寄广陵亲故韦应物前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？注：诗作于淮阴，诗人此时离开广陵（今扬州），沿运河北上将渡淮西行。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项...
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   篇6：2023届高考语文复习备考：即事感怀诗的鉴赏指导2023届高考语文复习备考：即事感怀诗的鉴赏指导资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考语文复习备考：即事感怀诗的鉴赏指导文体特点1.内涵即事感怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。这类诗作题材广泛，诗人往往是兴之所至，妙手偶得。所谓“即事”，就是针对眼前事，即事诗是将“写景”、“咏物”、 “边塞”、“怀古”这几类诗词除外的其他题材的作品, 例如怀亲、送友、思乡、赠人、宴集、登高、仕途升迁或贬谪、科考、郊游、天气变化等等引发人生感触或闲情逸致的诗歌，笼而统之地称为‘“即事感怀诗”。此处的“即”有两个意思，一是“立即”，就是马上，所以从这个意义上讲，即事诗是灵感突发之作，所遇到什么事，立即产生了对此事的想法，诉诸笔下而成诗；二是“就”，表顺承...
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   篇7：上海高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含解析）上海高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读：即事感怀类阅读下面作品，完成各题。感兴[宋]杨万里去国还家一岁阴，凤山锦水更登临。别来蛮触①几百战，险尽山川多少心。何似闲人无藉在②，不妨冷眼看升沉。荷花正闹莲蓬嫩，月下松醪③且满斟。[注释]①蛮触：《庄子》一书中记载有建立在蜗牛角上的国家，右角上的叫蛮氏，左角上的叫触氏，双方常为争地而战，伏尸数万。后以“蛮触”比喻因小事争吵的双方。②无藉在：犹言无聊赖或无顾忌。③松醪[láo]：用松肪或松花酿制的酒。1．从题材上来判断，本诗最接近以下哪种类型的诗歌（ ）A．山水田园诗 B．登临咏怀诗 C．政治讽喻诗 D．闲情适志诗2．以下各项对诗意理解正确的一...
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     篇8：天津高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含解析）天津高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读：即事感怀类阅读下面这首诗，回答问题。北塘避暑【注】［宋］韩琦尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山。【注】此诗作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相之后。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首句扣题，交代避暑的时间、地点，次句表现诗人在幽静环境中的飘逸超尘之感。B．颔联写诗人并不借助管弦消遣，而沐浴清风，悠然自得，摆脱了尘寰的炎热和烦恼。C．颈联借“水鸟得鱼”“岭云含雨”，熔写景、抒情、说理于一炉，一近一远，情理兼备。D．尾联诗人因酒已喝尽，...
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    篇9：高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含答案）高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读：即事感怀类一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。西江月·重九①张孝祥冉冉寒生碧树，盈盈露湿黄花。故人玉节有光华，高会仍逢戏马。万事只今如梦，此身到处为家。与君相遇更天涯，拚了茱萸②醉把。[注]①乾道二年六月，张孝祥在广西桂林任上遭谗言落职东归，重九日应湖北蕲州知州仲弥性之邀来蕲州逗留。②茱萸，一种植物，这里指茱萸制成的酒。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确一项是（ ）A．起首两句描绘了一幅重阳秋景图。“冉冉”“盈盈”分别写出了枝条的柔弱低垂、菊花的鲜润秀丽。B．“故人”两句写出了宴会高朋满座热闹非凡。“玉节有光华”，这是词人在称颂友人的穿着华丽，光彩四溢...
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   篇10：高考语文一轮复习：古代诗歌阅读（即事感怀）（含解析）高考语文一轮复习：古代诗歌阅读（即事感怀）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读（即事感怀）阅读下面的这首现代诗，完成下面小题。贺新郎刘克庄国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干、曾遇骊山母。谈笑起，两河路。少时棋柝曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君莫道投鞭虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．结句绾合全篇，提出对爱国志士的期望，也是词人与王实之共勉，句短气促，极富鼓舞力量。B．全词紧扣“忧边”二字抒情言志，洋溢着济世救国的激情，笔力雄壮，又极尽抑扬顿挫之致。C．上...
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   篇11：统编版语文三下第三单元第2课时 精读引领课《清明》《寒食》《端午即事》教案统编版语文三下第三单元第2课时 精读引领课《清明》《寒食》《端午即事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 精读引领课——《清明》《寒食》《端午即事》一、学习目标1.识记“酒、牧”等3个生字，会写“魂、借”等6个字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《清明》。3.能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。4.能体会诗人诗人的思想感情。二、评价任务1.利用看拼音写词语小卷认读字词。2.默写《清明》。3.同桌互相说说诗句的意思。4.小组讨论并汇报《清明》一诗表达了诗人怎样的思想感情。二、学习过程（一）回顾学法，学习《清明》1.谈话导人，激趣自学。同学们，今天我们接着来学习和节日有关的古诗，我们先来回顾一下学习古诗的步骤和方法。...
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  篇12：【备考2023】高考语文一轮 古诗词专练 即事感怀 试卷（原卷版+解析版）【备考2023】高考语文一轮 古诗词专练 即事感怀 试卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台即事感怀1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。西塍①秋日即事周密络纬②声声织夜愁，酸风吹雨水边楼。堤杨脆尽黄金线，城里人家未觉秋。[注]①塍：田间的土埂子，小堤。②络纬：虫名，俗称络丝娘、纺织娘，夏秋夜间振羽作声，声如纺线，故得此名。【小题1】下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是（ ）A．标题中的“即事”一词意为“就过去的事物、情景做诗文或绘画”。B．“织夜愁”既回应了“络纬”，又暗指纺织女的“夜愁”如织物般纵横交错。C．“酸风”的出处是李贺的《金铜仙人辞汉歌》，意指“刺人的凉风”。D．“黄金线”可制成美衣华服，抵御秋寒，所以城里人家不觉...
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   篇13：2023届浙江高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（word版 有答案）2023届浙江高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类（word版 有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读：即事感怀阅读下面这首词，完成小题。鹧鸪天元好问（金朝）候馆灯昏雨送凉，小楼人静月侵床。多情却被无情恼，今夜还如昨夜长。金屋暖，玉炉香。春风都属富家郎。西园①何限相思树②，辛苦梅花候海棠。【注】①西园：原指铜雀园，三国魏曹植置之，以招文士，这里指文士雅集的庭园。②相思树：出自东晋干宝《搜神记》，后以此象征忠贞不渝的爱情。1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A．“候馆灯昏雨送凉”既点明了诗作的时间、地点，也渲染了氛围，体现了传统的诗词开头方式。B．“今夜还如昨夜长”一句有两层意思：一是受着相思的煎熬，故觉夜长；二是夜夜相思，不止一天了。C．结尾两句...
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  篇14：第20辑：四时即事+题帕三绝句-《红楼梦》诗词曲赋选讲第20辑：四时即事+题帕三绝句-《红楼梦》诗词曲赋选讲资料可供全国地区适用。
大致详情：第20辑：四时即事+题帕三绝句四时即事（第二十三回）【说明】《四时即事》是贾宝玉进了大观园后，写自己一年四季与姊妺丫鬟们相亲相近的生活情景的诗。以当时的事物为题材的诗叫即事诗。春夜即事霞绡云幄任铺陈，隔巷蟆包听未真。枕上轻寒窗外雨，眼前春色梦中人。盈盈烛泪因谁泣，点点花愁为我嗔。自是小鬟娇懒惯，拥衾不耐小言频。【注释】 此诗写春夜之景及贾宝玉对林黛玉的思念。首联和次联写时当春夜，贾宝玉在装饰华丽的房中，耳听蛙声和雨声，思念着心上人林黛玉。三联写贾宝玉拟想林黛玉在春夜中的情态：既为我而悲泣，又为我而生气。四联写小丫鬟们拥被说笑。“霞绡”二句——意谓任凭锦被铺着，绣帐挂着...
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  篇15：六年级下册语文素材 - 即事感怀诗 全国通用（26张PPT）六年级下册语文素材 - 即事感怀诗 全国通用（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。即事感怀诗歌篇三即事感怀诗【概念】由某事而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。【代表人物】唐·李白唐·杜甫宋·王安石宣州谢朓楼饯别校书叔云—李白壹弃我去者， 昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟! 宣州谢朓楼饯别校书叔云—李白1.此诗《文苑英华》题作《陪侍御叔华登楼歌》，则所别者为李云（官秘书省校书郎)，李华(文学家)。李白另有五言诗《饯校书叔云》，作于某春季，且无登楼事，...
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   篇16：小学语文鄂教版六年级上册诗词诵读 江村即事教案小学语文鄂教版六年级上册诗词诵读 江村即事教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗词诵读江村即事【教学目标】 1、正确流利有感情地朗读古诗，背诵这首诗。2、能借助注释、相关资料等理解诗句的意思，用自己的话说说诗中描绘的景象，并用自己的话说说诗中描绘的景象，理解诗的意思，体会作者表达的情感。【教学重点】学习诗的内容，想象诗中描写的情景。【教学难点】结合诗句展开想象，并能描述出来。【教学课时】一课时 【教学过程】 一、导入。二、自读全诗，整体感知。1.自读《江村即事》理解诗意。2.读《江村即事》有什么感觉？这首诗写了哪些景物？3.自由读诗，提出疑问。三、细读全诗，理解诗意1、《江村即事》的作者是谁？哪个朝代的人？司空曙（７２０～７９０），字...
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  篇17：小学语文鄂教版六年级上册诗词诵读 江村即事课件小学语文鄂教版六年级上册诗词诵读 江村即事课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。六年级 语文 上册鄂教版江村即事 司空曙(约720-790?)，字文明，一作文初，广平(郡治今河北永年东南)人。曾举进士，为剑南节度使幕府，官水部郎中，为“大历十才子”之一，其诗朴素真挚，情感细腻，多写自然景色和乡情旅思，长于五律。 预习检查1、组员独立学习，结合注释思考 ，写批注。2、小组内交流汇报，完善批注。字词乐园即事：以当前的事物为题材所作的诗。堪：可以，能够。纵然：即使。课文详解江村即事（唐）司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。课文详解钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。课文详解“不系船”三字为全诗关键，以下...
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    篇18：《古诗诵读：江村即事》课件《古诗诵读：江村即事》课件资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件12张PPT。 江 村 即 事 江 村 即 事 （唐）司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 shǔ shǔ shǔ shǔ 曙 暑 署 薯曙（曙光） 暑（暑假） 署（署名) 薯(红薯） xì jì 系 系 系（关...
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    Tags：即事,抒怀,教案,精选,18篇
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