篇1：部编版四年级语文下册 22 古诗三首 教案+教学反思 （2课时）部编版四年级语文下册 22 古诗三首 教案+教学反思 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：22古诗三首［教学目标］1.认识6个生字，读准多音字“单”，会写8个生字。2.能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。3.能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。【语文要素】［教学重难点］能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.认识3个生字，会写4个生字。2.能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。3.能理解诗句的意思，感受《芙蓉楼送辛渐》这首诗表现的精神品格。（重难点）一、导入新诗，体悟诗境1.（出示《芙蓉楼送辛渐》）先让学生自由读。然后教师指名读，纠正字音。2.教师范读，指导朗读节奏。学生再...
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   篇2：湘电子版信息技术五上 第9课 输入古诗文字——文字的输入与编辑 教案湘电子版信息技术五上 第9课 输入古诗文字——文字的输入与编辑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 输入古诗文字—文字的输入与编辑【学习目标】1.初步学会计算机中文字输入方法。2.初步认识Word2007的结构与操作方法。3.初步学会用Word2007编辑文档。4.培养学生简单应用Word2007处理文档的能力。【学习重点】计算机文字输入的基本操作方法，与Word2007的基本操作方法。【学习难点】利用Word2007处理文档的能力【课题引入】同学们：曾前，我们学习过利用计算机上的“记事本”保存过用文字记下的文档。今天，我们开始利用另外一种软件来处理文字方面的文档。这个软禁是我们工作与学习中的一个非常重要而且必要的一种软件（我们老师天天在应用这个软件），这就是我...
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 篇3：8 窗前的树教学设计 教案 中职语文高教版8 窗前的树教学设计 教案 中职语文高教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《窗前的树》教学设计【教材分析】 《窗前的树》是中职语文高一上册第二单元的一篇自读课文。这篇文章采用了总分总的行文思路，结构清晰，语言优美，表达了作者对槐树的赞美之情以及人与自然相处和谐，是一篇文质兼美的散文。 【学情分析】 高一学生在初中阶段已学习鉴赏了不少状物散文，这为《窗前的树》的学习打下了一定的基础。但中职学生语文基础较为薄弱，而且这篇文章的情志表达又深一层，所以需要教师多创设情境，多点拨指导，以达到最佳的学习效果。 【教学目标】1、理解“赏心悦目、撩人心魄、生机勃发、衰而复荣、败而复兴、无言以对”等词语在文中的意思。2、掌握总分式结构的特点，理清思路。3、品味...
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   篇4：【核心素养·单元教学】第3课 远古的传说 教案【核心素养·单元教学】第3课 远古的传说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1、【2022年课标单元要求】通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。2、【2022年课标单元解读】⑴了解元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人等旧石器时代的人类距今年代、生活区域及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)⑵了解...
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     篇5：3 小青蛙——“青”的形近字的教学 教案（表格式）3 小青蛙——“青”的形近字的教学 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙——“青”的形近字的教学设计课题 青字的形近字教学 教时 一课时教学目的要求 1.认识“青字家族”，辨析“青”的形近字，总结规律，加强识记。 2.懂得偏旁来区分形声字，形近字。 3.进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。教学重点难点 1、认识、并能区分6个形近字。 2、初步了解形近字的构字规律，懂得偏旁来区分形声字，形近字。教 学 过 程 教学过程 一、谈话导入 同学们，今天我们要学习“小青蛙”这首儿歌中的五个生字宝宝，同学们想不想认识这五个生字宝宝呢？ 真棒！ 二、我们先朗读一遍儿歌，回顾一下 同学们仔细观察一下，这首儿歌里有很多长...
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 篇6：《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多种形式的跳皮筋》教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准，以“健康第一”为指导思想，在教学中注重发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法，并力求充分体现新课标在课程内容修订后对学生心理健康与社会适应方面的教育功能，即引导学生积极主动参与学、练，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，合理运用一系列教学策略，关注个体差异，达到掌握技能、运用技能、发展体能的目的。二、教材分析本课选自《科学的预设 艺术的生成》水平一二年级跳皮筋与游戏单元的第三课时学习内容。跳皮筋是我国民间体育活动之一，...
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  篇7：8 古诗二首 登鹳雀楼 教案（含教学反思）8 古诗二首 登鹳雀楼 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：登鹳雀楼教材分析：?本课选自部编版小学语文二年级上册。它属于第四单元的第1篇课文《古诗两首》。本课所在的第四单元，都是围绕家乡这一主题展开的，所选的?4?篇课文从不同角度表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。前两行写景，营造了景色辽阔、气势雄浑的意境，后两行寓理于诗，写了诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。?学情分析：?语文新课程标准明确指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”二年...
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   篇8：15 古诗二首 教案 （2课时 含第六单元教学设计）15 古诗二首 教案 （2课时 含第六单元教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元教学设计教材分析本单元围绕“自然科技”这个主题编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。通过本单元的学习，学生能感受到祖国山河的壮美，还能开阔视野，陶冶热爱大自然的情操，了解科学文化知识。《古诗二首》中，《晓出净慈寺送林子方》通过描写西湖六月晴好天气下的美景，表达了诗人对西湖美景的欣赏与赞美；《绝句》描写了春天到来时，草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观，表达了诗人愉悦的心情。《雷雨》一文按时间顺序描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，抒发了作者热爱大自然、热爱生活的情感。《要是你在野外迷了路》以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的...
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    篇9：【二轮攻坚】主题引领下的情境化单元教学设计 说课教案【二轮攻坚】主题引领下的情境化单元教学设计 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：各位老师大家上午好！我今天说课的题目是《主题引领下的情境化单元教学设计》我将从三个方面展开我的说课：1. 为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？即单元教学资源分析；2.如何开展“主题引领下的情境教学”？即单元教学活动分析；3.如何评价“主题引领下的情境教学”？即单元教学设计反思。其中第二部分是我本次说课的重点。一、为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？——单元教学资源分析（一）为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？课程标准：【修订内容】以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。主题特征1：具有引领作用，统摄单元内容的核心（利于单元设计的开展）【命题原...
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  篇10：《地球运动的地理意义》PPT教学课件+教案《地球运动的地理意义》PPT教学课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学习目标：讨论要求：123问题提出在一天里面我们经历白天和夜晚， 那白天和夜晚的交替怎么产生的呢？模拟实验：昼夜交替地球是一个既不发光也不透明的球体，同一时间里， 太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是白天---昼半球，背着太阳的半球是黑夜---夜半球。再加上地球不停的自传，就有了昼夜交替。结论：产生昼夜交替的条件不发光不透明不停自转昼夜交替的周期：1太阳日=24小时思考发现123问题提出观察晨昏线晨线昏线晨线：顺着地球自转方向 从夜进入昼为晨线昏线：顺着地球自转方向 从昼进入夜为昏线晨线和昏线的判读：（昏...
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    篇11：9 古诗三首 教案（3课时，含教学反思）9 古诗三首 教案（3课时，含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：9 古诗三首/《暮江吟》是唐代诗人白居易写的一首风景诗。诗人选取了从红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，字里行间充溢着诗人热爱大自然的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。前两句描述了庐山不同的形态变化。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，是因为“身在此山中”。《雪梅》这首诗写出了梅与雪的特点。前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。/“诗歌不是无情物，字字句句吐衷肠。”古诗教学只有多读多悟才能让学生产生共鸣，从而受到感染，激发浓厚的情趣，体味诗中的意境和作者的情感。四年级的学生对于...
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   篇12：第二章 2.4有理数的除法 课件+教案+单元整体教学分析第二章 2.4有理数的除法 课件+教案+单元整体教学分析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台分课时教学设计第7课时《2.4有理数的除法》教学设计课型 新授课口 复习课口 试卷讲评课口 其他课口教学内容分析 理解除法转化为乘法，掌握有理数乘除法之间的关系，能把有理数除法运算转化成乘法运算．学习者分析 培养学生发现问题，寻找规律，用已有知识解决问题的能力．通过合作探究归纳总结出有理数除法法则．教学目标 掌握有理数的除法法则，并能熟练进行乘法运算． ⒉了解有理数除法的意义，理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算．教学重点 有理数除法法则和乘除混合运算．教学难点 归纳出除法法则的过程．学习活动设计教师...
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    篇13：1古诗词三首 教案（2课时含教学反思）1古诗词三首 教案（2课时含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗词三首【教学目标】1.认识“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”等14个字。2.有感情地朗读课文；背诵课文；默写《宿新市徐公店》。3.借助注释和插图，联系生活实际，读懂诗句意思。4.结合关键诗句描绘的画面，感受乡村生活的美好，体会诗人的情感。【重点难点】重点：有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。难点：结合关键诗句描绘的画面，感受乡村生活的美好，体会诗人的情感。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时教学过程一、谈话导入师：你喜欢乡村吗？乡村是怎样的？让我们走进《古诗词三首》，感受诗人笔下的乡村风光。二、学习生字1.学生朗读古诗...
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   篇14：物体的形状教学设计表（表格式 教案） 沪教版一年级上册数学物体的形状教学设计表（表格式 教案） 沪教版一年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：一、基本信息学校课题名称 物体的形状学科（版本） 沪教版 所属单元 第四单元学时 1 年级 一教学目标 知识与技能目标： 1.通过触摸、滚动等操作行为识别正方体、长方体、圆柱体、球，准确地说出他们的名称。 2.能通过滚动等操作行为区分平面和曲面。 过程与方法目标： 1.通过从生活中的物品分类创设情境，引导学生根据驱动性问题来探究新知。 2.通过小组合作探究、小组比赛，学会与同伴交流，争取支持的体验。 情感态度价值观 培养观察能力，初步感受到几何图形的美。激发学生对生活中物品的探索精神。班情学情分析 对于低年龄段的一年级学生而言他们知识储备有限，他们对空间思维想象立体图形的情况...
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  Tags：古诗,学的,教案,精选,14篇
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