古诗词教案模板（精选10篇）

六下古诗词诵读清平乐示范教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《清平乐》教学方案教材解析《清平乐》是宋代文学家黄庭坚的词作。这是一首感叹时光去而不返的惜春词，作者以凄婉的笔法，抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜，体现了词人对美好时光的热爱、眷恋、痴情和追求。上片写春天的归去。作者将春拟人化，起句发问，既点明寻春、惜春旨意，又透出爱春、伤春情绪。接着又以对春天的体贴关怀，写春去无痕。“若有”两句用浪漫的笔法表达自己的愿望，写出了对春天的依恋深情。下片写夏季的到来。作者先以叹问点明春天已无踪迹，进一步表现惜春的沉痛，接着，想到黄鹂定会知道。然而，人、鸟语言不通，所以又添一层烦恼和沉痛。结尾以黄鹂“飞过蔷薇”写出寻春最后的一线希望也破灭了，蔷薇暗示了夏天已经到来...

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3古诗词三首 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 1.会写“德、鹊、蝉”3个字。 　　2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。(重点) 　　3.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。(难点)教学 课时 　　两课时。1.会写“德、鹊、蝉”3个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。课件。一　激发情感，谈话导入我们的祖国有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有无边的森林，有起伏的稻田。唐诗宋词中，就有许多诗词是描写祖国山水风景的。如王之涣《凉州词》中的诗句：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”白居易《忆江南》中的诗句：“日出江花红胜火，春来...

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六下古诗词诵读清平乐优秀教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《清平乐》教学方案教材解析黄庭坚的《清平乐》，写的是一首伤春词，全词通过对春光的喜爱表达词人对理想事物的向往。词中以以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。全词构思新颖委婉，思路回环反复；笔情跳脱，风格清奇；语言轻巧，淡雅饶味；有峰回路转之妙，有超轶绝尘之感。课时安排1课时。教学目标1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。3.鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇的风格。教学重点1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想...

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部编版四年级语文下册古诗词复习课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四下古诗词复习课一、教学目标：1.内容梳理：通过回顾古诗词、日积月累的梳理，了解诗词的分别、关注作者朝代、明确本册古诗中“诗有景”和“诗有志”的特点。2.方法提炼：通过学习伙伴的梳理，明确可以用背诵积累、关注作者朝代，关注注释、想象画面理解诗意、诗中有景，诗中有志。等方法复习古诗词。3.拓展运用：通过“诗词游戏”和“情景运用”等活动，迁移运用本册的古诗词，并在“诗有景”和“诗言志”进行适当拓展，鼓励学生在诗词进行拓展学习。初步掌握一定的古诗词兴趣拓展的方法。二、教学过程：开场：同学们，欢迎来到之江汇教育广场名师金课，参与学习四年级下册语文的复习课。本课时的主题是四年级下册——诗词大...

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【核心素养目标】古诗词诵读：泊船瓜洲 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读（泊船瓜洲） 教案教学版块（课题） 古诗词诵读（泊船瓜洲） 课时教学目标 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。核心素养目标 文化自信：启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。语言应用：阅读诗歌，大体把握诗意，背诵诗词。 思维能力：培养学生再造想象、创新思维的能力。审美创造：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学内容 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。教学重难点 想象诗歌意境。具有再造想象和创新思维能力。　学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨...

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课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《竹里馆》教学设计【设计意图】《竹里馆》选自统编语文教材七年级下册的课外古诗词诵读，加上诗歌旁批注释及诗歌后附的简短赏析，使诗歌理解起来并不难，但是七年级的学生受审美水平限制，深入理解并领悟是有一定的难度的，我想通过这一堂课带领学生深入文本，深入理解诗歌内涵，并学会一些通过意象鉴赏诗歌的方法，厚实学生的文化素养。【教学目标】1. 理解古诗的意思，读出古诗的情感和韵味。2、通过想象和联想描绘诗歌的画面和声音，感受诗歌的画面美，体会诗歌以声衬静的写法。3.品味诗歌意象理解诗人高雅的志趣和寄情山水的宁静淡泊之心。【教学重点】1. 理解古诗的意思，读出古诗的情感和韵味。2. 感受诗歌...

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课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《竹里馆》教学设计【设计意图】《竹里馆》选自统编语文教材七年级下册的课外古诗词诵读，旁批注释和诗歌后附的楷体字赏析典雅、凝练，但是七年级的学生受审美水平限制，理解、领悟有一定的困难，需要教师搭桥梁。本节课即从“诗中有画”、“志趣高雅”的特质切入，设计诵读赏析课。【教学目标】品读诗句，感悟恬淡、清新、幽静的诗境2、诵读诗句，陶冶情操，提高审美情趣。3、 走近王维，感知田园，领悟田园。4、了解诗中的生活方式与其美妙之处。5、品悟这首诗给人带来的精神抚慰【教学重点】理解诗歌内容，把握诗歌主旨。【教学难点】理解诗歌高雅闲淡、超拔脱俗的意境和作者恬淡、宁静的心境。【教学方法】...

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《人间有味是清欢》教案 二轮专题古诗词鉴赏资料可供全国地区适用。

大致详情：人间有味是清欢教学目标：1.熟悉苏轼生平经历及思想情怀；2.在思维的层级推进中巩固古文阅读方法；3.触摸苏轼的自由灵魂，体悟其精神内涵。教学过程：一、回忆作品话苏轼今天我们一起回忆一位传奇人物，他就是苏轼。从小学开始，我们就学了他的很多诗词，初中三年，我们又拜读了他的《江城子·密州出猎》《水调歌头》《定风波》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《记承天寺夜游》共5篇文章（图文结合，按苏轼被贬地点先后呈现），足迹遍及杭州、密州、黄州、汴京，见识了定慧院、承天寺、西湖、庐山等人文景观。在这些作品中你最喜欢的是哪一篇（PPT出示初中的5篇诗词文）？为什么？确实，豁达、乐观是苏轼的最大特点，“...

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【核心素养目标】古诗词诵读：送元二使安西 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读（送元二使安西） 教案教学版块（课题） 古诗词诵读（送元二使安西） 课时教学目标 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。核心素养目标 文化自信：启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。语言应用：阅读诗歌，大体把握诗意，背诵诗词。 思维能力：培养学生再造想象、创新思维的能力。审美创造：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学内容 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。教学重难点 想象诗歌意境。具有再造想象和创新思维能力。　学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题古诗文是我国古代文学宝库中...

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六下古诗词诵读江上渔者示范教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《江上渔者》教学方案教材解析《江上渔者》是北宋文学家、诗人范仲淹创作的一首五言绝句。这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。全诗用词精练，无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生了不平常的艺术效果。教学目标1.有感情地朗读诗歌,背诵并默写诗歌。2.培养学生读诗句展开想象,体会诗人思想感情的能力。3.理解诗句的思想内容,从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。...

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