春天诗歌教案（精选17篇）

2 找春天 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：2 找春天 教案【教学目标】1.能在语言环境中认读“脱、 袄、寻、羞”等14个生字。2.能在田字格中正确书写“冲、 寻、姑”等10个汉字，会写“春天、寻找、姑娘、野花、柳枝、风筝、桃花、杏花”8个词语。3.能正确、流利地朗读课文。能读出带有问号、感叹号句子的语气，读出句子的重音，体会小朋友对春天的喜爱。4.能根据课文内容说出春天藏在哪里，说出孩子们怎样找到春天，并模仿课文4到7自然段说说春天的样子，感受春天的美好。【教学重点】1.能在语言环境中认读“脱、 袄、寻、羞”等14个生字。 正确书写“冲、 寻、姑”等10个汉字，会写8个词语。2.能正确、流利地朗读课文。能读出带有问号、...

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春天的歌 春天举行音乐会 教案（表格式）人音版音乐三年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 第四课 春天的歌 课时 第3课时课型 综合课 教具 双响筒，沙锤，堂鼓教 学 目 标 1.通过聆听模仿和演唱大自然,感受大自然的美,培养学生对音乐的兴趣,激发学生对大自然的热爱之情。 2.通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。 3.培养学生的创作精神,鼓励学生积极地参与音乐实践活动。教 材 分 析 歌曲《春天举行音乐会》 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色景象，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。 歌曲为四二拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。重点 难点 重点...

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6春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：春天的色彩教材分析:本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感，引导学生观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法，把春天的色彩表现出来，以此表达自己的情感体验。课时：2课时课业类型：欣赏·评述第一课时教学目标：1.认知目标：了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。2.技能目标：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。3.情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。教学重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。教学难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。教学过程：一、感受导入1...

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这个春天格外美 疫情防控主题班会活动安排 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：这个春天格外美疫情防控主题班会活动安排活动背景：2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起 病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。新型冠状病毒（2019-nCoV）新毒株于武汉出现并突发性增涨，该病毒已确认存在人传人现象，潜伏期具有传染性。1月23日，武汉封城。确诊人数在不断增加，形式严峻。全国停课，2月9日，我们开始了响应国家号召开始了网上授课。活动目的：1、从科学认知角度，了解新冠状病毒的来源，学会辩证看待人与自然的关系，培养学生敬畏生命的意识;2、从国家、社会层面，在积极抗“疫”中的责任担当，培养学生尊重生命的意识;3、认识到面...

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2.找春天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《找春天》教学设计教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，练习书写生字姑娘、寻、荡、吐5个生字。借助课文，指导仿照第4至7自然段练习说话训练。能用自己的语言说说孩子们找到的春天是什么样子的。教学重点：练习有感情地朗读课文，学会书写“姑、娘、寻、荡、吐”几个生字。教学难点：仿照4至7自然段练习说话。教学准备:“春”字的甲骨文图片、春天的相关插图、课文录音等教学过程:猜字导入，走进春天出示“春”字的甲骨文、金文图片，让学生猜一猜是哪一个字？为什么认为是春字呢？（解析春字的由来。）2、追问：哪些词语是描绘春天的？3、春天还躲在哪里，它又是什么样子的呢？今天我们一起来找...

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【核心素养目标】2 找春天 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《找春天》第二课时教学设计课题 古诗二首 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分语言运用：学会融通地运用比喻、拟人的手法思维能力：激发学生热爱春天，热爱大自然的感情审美创造：发现春天的美，发现大自然的美重点 掌握文章大意，掌握文中的思想感情。难点 领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。让学生爱上大自然，在自然中感受美。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习生字词上节课我们一起走进文中的春天世界，发现了春姑娘的美，现在我们再体会文章的思想感情，发...

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【核心素养目标】2 找春天 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《找春天》教学设计课题 古诗二首 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级学习目标 文化自信：学会生词，正确流利的熟读、背诵文章语言运用：体会文章的思想感情，掌握文章大意，学会比喻、拟人的手法思维能力：通过读课文领会春天的美丽。审美创造：想象画面，感受春天的美丽。重点 体会文章的思想感情，掌握文章大意，学会比喻、拟人的手法。难点 领略春天自然景物的美，感受春天的美丽，发挥想象力和审美能力，培养学生热爱大自然。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 出示春天图片，春天来了，万物复苏，风景秀丽，今天老师带着大家一起走进春天，发现春天的美...

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2找春天（教案）（表格式 第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：名称 找春天 学 科 语文授课人 章节名称 找春天计划课时 2课时 年级 二年级教学目标 知识与 技能 会写“寻”、“荡”、“杏”三个生字。 能正确、流利的朗读课文。 能说出课文中孩子们找到的春天是怎样的。过程与 方法 1、熟练利用查字典的方法自主理解课文中的生词。 2、运用听读、跟读、借助课文中的图画等理解文章内容。情感态度与价值观 体会作家情感，让学生更加热爱大自然。教学重点 学会本课生词。 正确流利地朗读课文。教学难点 仿照课文说出自己所找到的春天。教学用具 PPT教学过程教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 设计意图导入 5min 提问上节...

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2-找春天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2-找春天一．教学目标1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。二．教学重难点教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。三．教学过程（一）课前准备：（检查课前文具摆放情况，课本、练习本打开，铅笔拿出一支）　寒冷的冬天终于过去了，我们迎来了温暖的春天！（语气要有层次性，第一句柔声）春天是个美好的季节。在诗人韩愈的眼中她是：（师读）天街小雨润如酥，（生读...

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2. 找春天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.《找春天》一．教学目标：1、会认9个生字，会写9个生字，以“探”为例，学习左窄右宽字的写法。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、了解春天的特点，并留意去观察、发现，培养良好的观察习惯，激发对春天、对大自然的热爱之情4、学习作者写景时加入想象的写法，自己能照样子写句子。二．教学重难点：1、识记生字，积累词语，感情朗读，学习左窄右宽字的写法。2、了解春天的特点，并留意去观察、发现 ，培养良好的观察习惯，激发对春天、对大自然的热爱之情。3、学习作者写景时加入想象的写法。三．教学过程（一）导入：不知不觉春姑娘已悄悄地...

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2 找春天（第一课时教案） （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名 《2找春天》第一课时教材分析 《2 找春天》是部编教材二年级下册语文第一单元以“春光篇”为主题的第一篇阅读课文。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着孩子们寻找春天的急切心情，能感受到发现春天气息的欣喜，同时流露出作者对春天的喜爱和赞美之情。教学目标 1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、姑、娘、吐、柳、桃”6个字，正确读写“春天、姑娘、野花”等7个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能读出文中感叹句、问句的语气和句子的重音。 3. 初步感知课文主要内容，体会春光的美好。核心素养 文化自信：体会词语的妙用，体验在生活中找到春天的惊喜，感受春天的美好，增...

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2- 找春天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2-《找春天》一．教学目标：1.正确认读本课“脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃”十四个生字，会写田字格里的“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”九个生字。2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的。4.感受春光的美好，愿意去观察、发现，愿意投身大自然。二．教学重难点教学重点：识字、写字，朗读课文，注意语气和重音。教学难点：朗读课文，注意语气和重音。三．教学过程：（一）情境导入 揭示课题师：又是一年春来到，小朋友们心欢笑。春天在哪里？它来到了小朋友的眼睛里。这节课就让我们跟随文中的小朋友一起去找春天...

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2.找春天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.找春天一．教学目标1.朗读课文，体会课文的语言美和其中蕴含的感情。2.感受春天那清新，充满生机的美体验，投身到大自然中去的乐趣。二．教学重难点教学重点：有感情的朗读课文，知道怎样才能读好句子。教学难点：通过品读句子来感受春天的美好。三教学过程（1） 谜语导入，引出课题师：同学们，今天上课之前，老师给大家带来了一个谜语，小草嫩发芽。树木吐绿液，冰雪都不见温暖开鲜花。打一季节知道这是什么季节吗？（板书：春天）。（二）品读感悟1.学习课文的第一自然段（1）生自由读第一自然段（2）这么美的春天，你的心情是怎么样的？学生讨论总结出：惊喜、高兴、迫不及待。 请同学带着语气...

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第3课春天来了教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学目标知识与技能：欣赏感受春天，通过欣赏评析，体会自然美和艺术美的关系过程与方法：引导学生了解美术语言的表达方式方法，帮助学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提高学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。情感、态度和价值观：通过欣赏感受，大胆想象，构思春天，表现春天，激发学生创造精神，发展美术实践能力。教学重难点教学重点：是理解自然美和艺术美的相关知识及其间的关系。掌握色彩的规律并能够运用具象或抽象的形式来描绘他们心中的情感。教学难点：是让学生能够运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。让学生能以讨论与合作方式，自己分析...

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5.1渴望春天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《渴望春天》教学设计教学目标：1、能用声音、力度、速度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。2、能用甜美的声音、正确的换气演唱歌曲，表现歌曲明朗愉快的情绪。3、了解音乐家莫扎特生平。教学重难点：学会演唱歌曲《渴望春天》。教学准备：PPT、钢琴教学过程：1、 师生问好，组织上课2、 图片激趣，揭示课题。师：同学们，春天已经来到了我们的身边，让我们一起来感受春天的美吧！（展示春天图片，背景配乐《走过绿意》）师：春天像一首歌，像一幅画，像一首写不完的诗。同学们喜欢春天吗？生：喜欢师：今天我们一起来学习歌曲《渴望春天》。3、 学习歌曲1、 初听歌曲，认识作者。师：这...

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第2课 找春天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《找春天》教学设计【教学目标】1.学习本课生字新词，认识“脱、袄”等14个生字，书写“柳、荡”2个字。2. 正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的，体会春光的美好，感受大自然的情趣。【教学重点】1．识记生字，积累词语。2．朗读中注意语气和重音。【教学难点】理解课文内容，能说出文中孩子们找到的春天是什么样的，体会春天的美好，激发留心观察大自然的意识，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。【课时安排】1课时【教学准备】教师： 有关春天的音乐学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的词语和图片资料。【教学过程】一、交流生活体验，寻觅春之踪...

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第2课春天的歌教案资料可供全国地区适用。

大致详情：春天的歌教学课时：一课时学习领域：研讨与实践学情分析：本课教学基于我校组织的一次远足活动实践体验，从学生兴趣、能力和需要考虑，面向全体学生出发，尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。本课主题是围绕春天展开联想和色彩基本知识的学习，通过让学生看、听、想、试等教学活动，引发学生对春天的认识和了解色彩基本知识，激发学生描绘美好春天的欲望。教学目标：1、知识与技能：学习色彩的基本知识，使学生认识三原色、三间色、对比色和相邻色的色彩特征和关系。2、过程与方法：从色彩特性寻找春天的主要色彩，运用喜欢的形式体会色彩，特别是原色、间色、对比色和相邻色在艺术作品中的作用。3、情感、态度与价值...

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