篇1：七下《古诗词鉴赏》专项复习（教案）七下《古诗词鉴赏》专项复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七下《古诗词鉴赏》专项复习竹里馆 唐 王维独坐\幽\篁里，弹琴\复\长啸。深林\人\不知，明月\来\相照。1、以弹琴长啸反衬，月夜竹林的幽静。2、诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。月夜，自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。一、【译文】 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。”译：月夜，我独自坐在幽静的竹林里，一会儿...
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    篇2：小学语文六年级下册期末古诗词鉴赏拓展训练（有解析）小学语文六年级下册期末古诗词鉴赏拓展训练（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末古诗词鉴赏拓展训练-小学语文六年级下册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．古诗鉴赏。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）根据诗歌内容，下列说法不正确的是 A.“中庭”即庭中，庭院中：“地白”是月光照在庭院地上的样子。B.诗歌前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。C.“人尽望”三个字，写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。D.“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，表达了思念之情。（2）“中庭地白树栖鸦”使用了 的写作手法，明写 ，暗写 ...
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    篇3：《人间有味是清欢》教案 二轮专题古诗词鉴赏《人间有味是清欢》教案 二轮专题古诗词鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：人间有味是清欢教学目标：1.熟悉苏轼生平经历及思想情怀；2.在思维的层级推进中巩固古文阅读方法；3.触摸苏轼的自由灵魂，体悟其精神内涵。教学过程：一、回忆作品话苏轼今天我们一起回忆一位传奇人物，他就是苏轼。从小学开始，我们就学了他的很多诗词，初中三年，我们又拜读了他的《江城子·密州出猎》《水调歌头》《定风波》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《记承天寺夜游》共5篇文章（图文结合，按苏轼被贬地点先后呈现），足迹遍及杭州、密州、黄州、汴京，见识了定慧院、承天寺、西湖、庐山等人文景观。在这些作品中你最喜欢的是哪一篇（PPT出示初中的5篇诗词文）？为什么？确实，豁达、乐观是苏轼的最大特点，“...
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  篇4：小学语文三年级下册 古诗词鉴赏重难点检测卷（含答案）小学语文三年级下册 古诗词鉴赏重难点检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏重难点检测卷-小学语文三年级下册部编版古诗清 明（ ）______________________________，路上行人欲断魂。________________________________，________________________________。1．请把古诗补充完整。2．解释下列词语。（1）欲：____________ （2）借问：____________3．下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）A．求知欲 B．随心所欲 C．摇摇欲坠4．这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。A．踏青时十分喜悦 B．扫...
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   篇5：部编版小学语文六年级下册小升初古诗词鉴赏分类复习-（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初古诗词鉴赏分类复习-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初古诗词鉴赏分类复习-小学语文六年级下册部编版1．古诗阅读。杂诗无名氏近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这 ( )一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。对比阅读。（甲）石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎...
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  篇6：部编版小学语文六年级下册小升初古诗词鉴赏检测卷-（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初古诗词鉴赏检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初古诗词鉴赏检测卷-小学语文六年级下册部编版阅读诗歌，回答问题。使至塞上[唐]王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1．《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。2．《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。3...
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    篇7：部编版小学语文六年级下册小升初古诗词鉴赏过关练习-（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初古诗词鉴赏过关练习-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初古诗词鉴赏过关练习-小学语文六年级下册部编版古诗文阅读。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1．这首词的作者是___代____派词人____，字____，号____，有“_____”之称，与苏轼合称“____”，与李清照合称“________”。21·世纪*教育网2．下列句子中的“见”与“路转溪桥忽见”中的“见”意思不同的是（ ）A．读书百遍，而义自见。 B．风吹草低见牛羊。 C．前不见古人，后不见来者。 D．二月初惊见草芽。3．用自己的话...
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     篇8：古诗词鉴赏重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版(解析版)古诗词鉴赏重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版(解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版课内阅读。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1．对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。2．诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可...
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  篇9：《巧用诗句增诗意》教案 二轮专题古诗词鉴赏《巧用诗句增诗意》教案 二轮专题古诗词鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：《巧用诗句增诗意》教学设计一、教学目标1.欣赏生活场景中的诗句风采，感受其在文化氛围营造、艺术审美方面的独特作用；2.通过组成课内外学习单元，分析诗句在文章中“巧用”之法和“增加”之效，并加以运用；3.感受诗歌内涵与文本意境、主旨的关系，提升写作素养，感受诗意人生。二、教学重点分析诗句在文章中“巧用”之法和“增加”之效，并加以运用。三、教学难点感受诗歌内涵与文本意境、主旨的关系，提升写作素养，感受诗意人生。四、教学过程（一）欣赏诗句风采欣赏《中国诗词大会》主持人董卿的开场白，说说这段开场白有什么特点，有什么样的效果？明确：运用了“好雨知时节，当春乃发生”“空山新雨后”“...
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 篇10：小学语文六年级下册古诗词鉴赏重难点检测卷（有解析）小学语文六年级下册古诗词鉴赏重难点检测卷（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏重难点检测卷-小学语文六年级下册部编版课内阅读。寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1．《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________（讽刺 怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了__________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。2．诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。3...
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    篇11：把握情感 2023年中考古诗词鉴赏复习（教案）把握情感 2023年中考古诗词鉴赏复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗词鉴赏复习：把握情感 教学设计课程基本信息学科 初中语文 年级 九年级下册 学期 春季课题 中考古诗词鉴赏复习：把握情感教科书 书 名：《语文》教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年2月教学目标鉴赏古诗词，掌握并学会运用分析古诗词情感的方法。教学重难点按照诵读诗歌的一般规律，从标题、序注、意象、关键词入手，把握古诗词中诗人情感的方法。教学过程（一）读标题，辨类别，明情感倾向 1.回顾我们学过的古诗词。说说你从这些题目中你读出了哪些信息呢，哪些信息对你把握诗歌情感有帮助。 ①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》②《送友人》③...
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  篇12：部编版小学语文五年级下册寒假古诗词鉴赏衔接检测卷-（含答案）部编版小学语文五年级下册寒假古诗词鉴赏衔接检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台寒假诗词曲鉴赏衔接检测卷-小学语文五年级下册部编版一、诗词曲鉴赏读写结合中华少年（节选）文/李少白（一）我们铭（mínɡ）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊！是七月的星火，南湖的航船①，让东方雄狮从噩梦中奋起。先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，“春天的故事②”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。（二）今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！（三）不期望脚下处处阳...
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    篇13：小学语文六年级下册部编版江苏地区真题汇编：古诗词鉴赏-（含答案）小学语文六年级下册部编版江苏地区真题汇编：古诗词鉴赏-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台江苏地区真题汇编：古诗词鉴赏-小学语文六年级下册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．（2021 秦淮区）阅读下面的古诗，完成下列各题。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）从体裁上看，这是一首 诗，诗的标题中的“十五夜”，结合全诗看，应是农历 月十五的 之夜。古人在这天留下的诗歌有很多，比如 就写过 ， 的名句。（2）诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 ...
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    篇14：小学语文六年级下册部编版小升初古诗词鉴赏真题达标练习卷-（含答案）小学语文六年级下册部编版小升初古诗词鉴赏真题达标练习卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初古诗词鉴赏真题达标练习卷-小学语文六年级下册部编版一、诗歌鉴赏（2022·惠城）阅读文段。然后完成练习浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1．解释文中带点的词。萧萧： 休： 2．“谁道人生无再少？”这是个 句，意思是： 。（2022·唐县）诗歌阅读十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明...
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   篇15：部编版小学语文五年级上册期末古诗词鉴赏真题汇编卷-（含答案）部编版小学语文五年级上册期末古诗词鉴赏真题汇编卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末古诗词鉴赏真题汇编卷-小学语文五年级上册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．（2021秋 岳阳县期末）古诗阅读。枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（1）读诗的第一二句，把你想象到的景象写下来，再按要求填空。景象： 诗句中 是静态描写， 是动态描写。（2）这首诗表达了诗人 之情。2．（2020秋 井研县期末）阅读古诗，按要求做题。九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（1）这首诗的题目是《 》，作者是清代诗人 ...
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  篇16：部编版小学语文五年级下册期中古诗词鉴赏能力提升卷-（含答案）部编版小学语文五年级下册期中古诗词鉴赏能力提升卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中古诗词鉴赏能力提升卷-小学语文五年级下册部编版课内阅读四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1．下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）A．兴奋 B．振兴 C．高兴 D．兴盛2．“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）A．子女 B．指青年男女 C．哥哥和姐姐 D．儿子和女儿3．“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人_____的特点。A．勤劳能干...
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   Tags：小学,古诗词,鉴赏,教案,精选
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