篇1：部编版四年级语文下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案部编版四年级语文下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 表达运用课
《轻叩诗歌的大门》
【课 型】 表达运用课
【教学目标】
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。
2.通过阅读报纸、杂志、书籍和上网查找等方式，收集自己喜欢的现代诗。
3.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学重点】
通过朗诵、创作、收集诗歌，感受诗歌的魅力。
【教学难点】
通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学过程】
一、激趣导入，推荐阅读
1.通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更...
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   篇2：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共26张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)诗歌朗诵主题会目录壹、比 赛 规 则贰、评 分 细 则叁、诗 歌 介 绍肆、练 习伍、比 赛 评 分比赛规则1、比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩。2、对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。3、朗诵限时，5分钟。评分细则本次朗诵会对比赛选手的评分主要分为基础分和提高分两部分，共项内容。现将细则公布如下：一、基础分（共9分）衣着得体，精神饱满，姿态得体大方。1分声情并茂（肢体语言和表情的变化）地反映诗歌的内涵。2...
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  篇3：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共17张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文 四年级 下册轻叩诗歌大门综合性学习我的诗集：我们怎样合编自己的小诗集？小诗集的内容可以怎样分类？综合性学习按作者分类按形式角度分类按读后感受分类......综合性学习我们的小诗集还需要什么呢？综合性学习活动提示：用恰当的语气读出诗歌表达的情感。表情，手势要自然。（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知...
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   篇4：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)轻叩诗歌之门语文 · 部编版 · 四年级下第三单元 综合性学习同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的名人名家，用妙笔生花写下了无数诗篇，在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌，让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。交流平台制定计划为了更好的完成活动，你们制定了哪些活动计划？（1）自由组成小组；（2）讨论活动内容；（3）制订活动计划；（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；（5）活动结束后要展示活动成果。要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注...
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  篇5：统编版语文四下第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》课件（2课时）共45张PPT+教案统编版语文四下第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》课件（2课时）共45张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)综合性学习《轻叩诗歌大门》PPT统编版 四年级 下新知讲解诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。新知导入我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出李白、杜甫、郭沫若、冰心等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。今天就让我们一起轻叩诗歌的大门吧！激趣导入第一课时揭示课题轻叩诗歌的大门新知导入同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们...
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   篇6：统编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教案统编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：巧用想象，轻扣诗歌大门一、教学内容：在学习完第三单元四首童诗之后，学生感受到了儿童诗的美。本节课主要是在学习了这一单元童诗后，依据综合性学习《轻叩诗歌大门》的要求指导学生掌握儿童诗的基本方法，学会用最简单方法去轻叩诗歌大门，是一节儿童诗写作激趣教学课。二、教学目标：通过“读、赏”等方法让学生学会巧用想象，轻扣儿童诗的大门。。三、教学重、难点：1、让学生了学会怎样展开想象。2、引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。一、谈话导入：同学们,欢迎来到童诗微课堂。本学期第三单元我们学了不少儿童诗。这节课，就让我们继续放飞想象的翅膀，轻扣诗歌的大门。二、读童诗：师：李...
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  篇7：部编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 表格式教案部编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
四年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第四单元 综合性学习《轻叩诗歌大门》
教学目标
指导学生如何想象和联想。
重难点分析
重点分析
诗歌的韵律感较强，可能学生会把一些短句子和诗歌混淆。
难点分析
四年级学生的情感经验和生活经验不够丰富，对诗歌的认知较浅白，平时的想象联想训练较少。
教学方法
1.引导学生发现生活中的诗意。
2.感受诗歌的特殊语言结构，体会诗歌的音乐美，并自行创作。
教学环节
教学过程
导入
1.PPT展示金子美铃的《金鱼》。
2.读了整首诗，你喜欢这首诗吗？
知识讲解
（难点突破）
3.它读起来很舒服...
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 篇8：统编版四年级下册语文第三单元综合性学习 轻叩诗歌大门课件（38张）统编版四年级下册语文第三单元综合性学习 轻叩诗歌大门课件（38张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第三单元 轻叩诗歌大门四年级下册诗歌是文学宝库中的瑰宝。古往今来，中外诗人用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。今天，让我们一起踏进诗歌艺术的殿堂，进一步感受诗歌的魅力，寻觅属于我们的那份美好与感动吧！看到上面的图画，你有什么感想呢？这次习作让我们来学写诗歌，用诗歌的形式把自己独特的感受表达出来吧！这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。 请你当个“小诗人”，写一首现代诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。本次习作要求写一首现代诗，哪些事物可以用诗歌的形式来写呢？你想写什么内容呢？一起来看看吧！...
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     篇9：轻叩诗歌的大门（教案）-2021-2022学年综合实践活动六年级上册 全国通用轻叩诗歌的大门（教案）-2021-2022学年综合实践活动六年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践汇报课《轻叩诗歌的大门》活动展示课教学设计设计意图：雅言传承文明，诗歌浸润人生。沿着经典诗歌的流淌脉络，现代人开始重温这些经典。作为新时代的学子，作为有诗的国度之称的炎黄子孙，我们对诗歌的了解有多少？期待通过《轻叩诗歌的大门》成果展示活动，让学生展示自己收集的资料，交流学习的心得和收获。让学生在展示活动中提高自信心和欣赏美的能力，激发持续学习诗歌的兴趣。《语文新课程标准》指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”根据综合学习的特点，我力求做到凸现综合特点，不失语文个性。采用多种形式，让学生在活...
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  篇10：语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (2课时 共15+18张PPT)语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (2课时 共15+18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)综合性学习：轻叩诗歌大门统编版语文四年级下册第1课时课前导入繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）绿白桦在天晴了的时候这个单元我们一共学了六首现代诗。在学习六首现代诗的同时，我们还完成了综合性学习活动的一些工作。收集并摘抄现代诗。尝试写现代诗。接下来，我们继续开展综合实践活动——轻叩诗歌的大门。轻叩诗歌大门活动目标：能对自己收集的诗歌进行整理。能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。能和同学分工合作，举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。已完成合编小诗集编排的内容可以是自己收集的诗歌，也可以是自己或...
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    篇11：四年级下册语文第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件(共38张PPT)四年级下册语文第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)轻叩诗歌大门本单元我们学习了《繁星》《绿》《白桦》等现代诗歌，摘抄了还很诗歌，还尝试写了现代诗。活动一：合作编小诗集小组合作要求从自己摘抄的诗歌中挑选出2-3首最喜欢的，有感情地朗读给小组同学听。同学朗读时要认真倾听。班级交流把喜欢的诗歌读给班级同学听，大家点评：资料收集角度、类型是否丰富？多角度分类想一想：如果要合作编一本小诗集，如何给自己收集的诗歌分类呢？多角度分类按内容分：写人的、写植物的、写动物的；按作者分：中国的、外国的；按来源分：收集的、自己写的；按类型分：抒情诗、叙事诗……小组合作小组讨论并确定诗歌的分类。根据分类整理摘抄的...
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  Tags：轻叩,诗歌,大门,教案,精选
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