古诗一去二三里的教案（精选5篇）

九年级中考语文复习教案_诗歌鉴赏之探究古诗词中名句的赏析资料可供全国地区适用。

大致详情：中考语文复习诗歌鉴赏之探究古诗词中名句的赏析【教学目标】1．探讨对名句或重点句的赏析方法。2．熟悉常考题型并掌握答题技巧【教学时数】一课时【教学过程】一、导入新课名句赏析是热点考题，名句常是诗词的主旨或情感核心，因此，对名句赏析的考查是很重要的。二、近几年中考题：（一）阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。(3分)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 “绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作简短赏析。(2分)此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的角度、...

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九年级中考语文复习教案：诗歌鉴赏之探究古诗词中思想情感的表达资料可供全国地区适用。

大致详情：中考语文复习诗歌鉴赏之探究古诗词中思想情感的表达【考纲要求】1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2．评价文章的思想内容和作者的观点态度【中考考什么】1．请结合全诗赏析某一（几）句的意思或内容。2．为什么说这首诗是什么诗或表现了什么情意，结合全诗加以分析。3．这首诗描绘了一幅什么样的画面（写了什么样的内容）。4．某人认为这首诗表现了什么，你认为怎样？5．这首诗表现了一种什么样的情景或内容，请具体说明。6．本诗某两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。【教学目标】1．了解古代诗歌题材内容与情感的特点；2．学会正确评价一首诗的思想内容和作者的观点态度。【教学时数】...

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中山市优质资源评选 人教版初中语文九年级下册《古诗文教学与作文教学的整合 》 教案+课件备课资源（5份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件11张PPT。板芙中学 黄 敏古 诗 文 扩 写学 习 目 标1、通过合理的联想与想象，加深对古诗文的理解；2、运用扩写的方法，进行有创意的扩写 ，培养创新思维；3、积累写作经验，培养自信心和写作兴趣； 古诗文扩写是运用合理的想象，将古诗文扩展成篇幅较长，内容丰满、形象生动的文章，扩写不能改变原意。佳 作 欣 赏下面这篇《所见》扩写文非常精彩，你能说说哪些内容运用想象进行了添加吗？ 所 见（袁 枚） 牧童骑黄牛，...

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（苏教版）五年级语文下册第一组教案 培养良好的学习习惯（十） 春光染绿我们双脚 暖流 只拣儿童多处行 早 古诗两首资料可供盐城市地区适用。

大致详情：学科 语 文 年 级 五 主备人 张 锋课题 3、只拣儿童多处行 总课时 2 时 间教 学 设 计 个 性 设 计教学目标：知识与技能目标：1、学会本课的8个生字，两条绿线中的4个字只识不写，正确认读多音字“解”。理解由生字组成的词语，如：“成千盈百、座无隙地、涌流、解数”等。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第5至9自然段。3、体会 ( / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )本课比...

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三年级语文上册教案 古诗两首 父亲，树林和鸟 一个小山村的故事 南极，一片净土 语文百花园七 炎帝创市 “资料可供大同市地区适用。

大致详情：课题 25 古诗两首 课时 第一课时教学目标 1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。2、学会本课生字新词。3、理解重点词句，理解全诗意思。4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。5、继续练习把诗句补充完整。教学重难点 1、学会本课生字新词。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学用具 生字卡片 教学方法 朗读法教学过程 修改补充一、揭示课题：教师板书课题《江雪》　　二、学习　　　1、教师范读古诗，请学生进行评价。　　　2、学生自学　　　　　列出学习的步骤：　　（1）借助汉语拼音读古诗。　　（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。　　（3）提出不懂的问题。（把问...

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