篇1：苏少版四年级下册教案《月亮钩钩》苏少版四年级下册教案《月亮钩钩》资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时月 日 总第 课时学唱《月亮钩钩》教学目标1、通过声势律动来感受歌曲中休止符，学生能够听出音乐中的休止符，并在休止符出自己创编动作。2、通过说童谣的方式，为创设歌曲情境，分析歌曲的节奏。3、能够流畅、优美的演唱歌曲，表现歌曲所要体现的意境。教材分析《月亮钩钩》这首歌曲是苏少版三年级下册的一首学唱歌曲。歌曲的节奏较为工整，让学生在轻松愉快的音乐情境中感受音乐的魅力、调动身体的各个感官部分去感受歌曲中的休止符以及卡农的节奏，用童谣说唱的方式创设情境激发学生的学习兴趣，从而引导学生有表现力的唱好歌曲《月亮钩钩》，并初步感受歌曲中的轮唱效果。教学重难点重点：让...
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 篇2：2走月亮 第二、三课时 教案2走月亮 第二、三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 2 走月亮 第 2、3 课时 总计第 节教学目标1.有感情地朗读课文，背诵第四自然段。2.理解课文内容，想象画面，感受自然之美，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。3.能够仿照课文寓情于景的写法说说月下的某个情景。教学重难点1.指导学生从语言文字中感受月光下的美丽景象，边读边想象画面，体会“我”和妈妈浓浓的亲情。2.激发学生读的欲望，让学生真正感受到文章的意境美，品味文章的语言美。教学过程：1、复习旧课，畅谈收获师：通过上节课的学习，你知道“我”和阿妈走月亮去过哪些地方？这节课...
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 篇3：2走月亮 第一课时教案2走月亮 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 2 走月亮 第 1 课时 总计第 节教学目标1.认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个生字。正确读写“柔和、鹅卵石”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.整体把握课文主要内容，初步了解课文大意。教学重难点1.能准确写好“稻、熟”等字。2.整体把握课文主要内容，初步了解课文大意。教学过程：一、师生谈话导入1.同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起的时候你有什么感受？（让学生自由说说）2.今天就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步。（板书课题，齐读课题）3...
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 篇4：2走月亮 第一课时 教案2走月亮 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮教学目标1. 利用汉字的构字规律等方法正确认读“鹅、卵”等 8 个生字，会写“淘、牵” 等 15 个常用字。通过联系上下文和生活实际、想象画面等方法理解“走月亮”“泼剌” 等词语的意思。2. 通过多种形式一边朗读一边想象画面，感受月色下的美好意境，体会“我”在 月光下获得的无限乐趣以及和阿妈之间浓浓的感情，学习并积累文中优美生动的句子。3. 背诵第 4 自然段。能仿照第 6 自然段，写一写月下的某一个情景。教学重点能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。教学难点能仿照课文第 6 自然段，写自己经历过的某个月下情景。教学准备 课件资源教学课时...
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  篇5：2走月亮 第二课时 教案2走月亮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮第二课时课时目标1. 有感情地朗读课文，背诵第 4 自然段。2. 能边读边想象课文中描写的画面，感受月光下美丽的景象，和同学交流印象最 深刻的画面。积累优美生动的句子。3. 能仿照课文第 6 自然段，写自己经历过的某个月下情景。教学重点能边读边想象课文中描写的画面，感受月光下美丽的景象，和同学交流印象最 深刻的画面。积累优美生动的句子教学难点能仿照课文第 6 自然段，写自己经历过的某个月下情景。教具准备 课件资源教学过程复习巩固，以旧引新1. 认读词语： 认读上节课学习的有画面感的词语。2. 交流上节课里的收获。预设：想象画面，我们可以想象所经之处事物的...
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     篇6：17《月亮的故事》（教案+课件）17《月亮的故事》（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)月亮的故事月亮围绕着地球转是地球的一颗卫星登月第一人阿姆斯特朗梵高《星月夜》[视频]画一画你和月亮的故事吧！ .你和月亮玩了什么游戏？你和谁一起去玩？你们怎么去月亮上？你穿了什么衣服去月亮上？你在月亮上看到了什么？课外延伸了解宇宙目录CONTENTS教学设计Instructional Design教学过程Teaching Process教学内容Teaching Contents教学反思Reflection On Teaching现在我们过的生活也是以前人们所想的梦。只有通过认真学习，不断地积累知识才能实现梦想、继续探索宇宙...
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  篇7：2、《走月亮》 教案2、《走月亮》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《走月亮》教学目标熟读字词，会写难写的字。在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学会表达，推荐自己喜欢的好地方。体会作者对母亲的浓浓亲情，对家乡的深深爱恋。二．教学重难点重点：在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学习表达方法。难点：运用恰当方法推荐自己喜欢的好地方。三．教学设计（一）导入：1、齐读课题，指导读课题：月光是柔和静谧的，因此要读出优美感。2、见过走路、走桥，月亮高高的挂在天上，怎么走呢?同学们看到课题有什么疑问呢？预设答案：怎么走？和谁走？看见了什么？下面，就让我们带着问题走进课文。（出示4副图片，介绍作者家乡云南美景。）师讲述...
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 篇8：2《走月亮》 教案2《走月亮》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2《走月亮》教学目标熟读字词，会写难写的字。在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学会表达，推荐自己喜欢的好地方。体会作者对母亲的浓浓亲情，对家乡的深深爱恋。二．教学重难点重点：在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学习表达方法。难点：运用恰当方法推荐自己喜欢的好地方。三．教学过程（一）诗意导入，揭示课题1.展示课件月夜图，引导学生设想自己处于那样的意境中。导语：一轮明月，古往今来，无数的文人墨客为之惊叹，为之沉醉。苏轼在《水调歌头》中是这样说的，“明月几时有，把酒问青天”；张九龄曾感叹“海上生明月，天涯共此时”；读杜甫《月夜行》方才知道“露从今...
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 篇9：2 走月亮 教案2 走月亮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮
一、课前解析
关注文体：《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文。
关注语言特色：作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情景交融、洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
关注结构：本文以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，带给读者诗情画意般的感受。以“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，一咏三叹让画面有了流动感。
关注文本特色：关注作者调动多种感官：眼看，耳听，鼻闻、心想，把一幅幅画面呈现给读者。课文用排比、拟人、比喻的修辞手法穿插，富有画面感。除此之外，课文饱含深情，文字让人入情入境，是一篇学习“边读边想像，感受自然之...
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    篇10：3.4月亮姐姐快下来 教案3.4月亮姐姐快下来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《月亮姐姐快下来》教学设计教材分析：《月亮姐姐快下来》是一首优美抒情的歌曲。全曲由齐唱与轮唱两种形式组成。音调由“1、3、5”三个基本音构成，全曲都由同一节奏型组成。轮唱中第一声部结束在“3”音上，有一种意犹未尽的感觉。歌司中与月亮姐姐的对话，表达了孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。学情分析：六年级的学生通过了几年的班级合唱训练，轮唱对于他们来说并不困难。 我校六年级学生熟练竖笛基本演奏技能及歌唱方法，并具备一定的识谱能力，先后学习过不少合唱曲目。这阶段的学生认知领域较前更进一步扩展，体验、感受与探索创造能力增强，思维活跃，大多数学生都能通过、语言、肢体、唱歌、器乐等方式表达自己的内心...
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   篇11：2.《走月亮》 教案2.《走月亮》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.《走月亮》教学目标熟读字词，会写难写的字。在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学会表达，推荐自己喜欢的好地方。体会作者对母亲的浓浓亲情，对家乡的深深爱恋。二．教学重难点重点：在学习课文的过程中想象文中美景，积累优美生动的句子，学习表达方法。难点：运用恰当方法推荐自己喜欢的好地方。三．教学过程（一）导入：师：秋天的夜晚，月亮升起来了，它是那样明亮，那样柔和，古往今来，这一轮明月让无数的文人墨客为之沉醉，为之赞叹；谁来背一背与月亮有关的诗句？（同学们的知识真丰富）今天老师和同学们一起走进吴然的《走月亮》，感受月夜的美好。（板书课题，齐读课题）什么是走月亮？学...
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 篇12：2、走月亮 表格式教案（2份打包 共4课时）2、走月亮 表格式教案（2份打包 共4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 2、走月亮 备课人： 授课时间：核心素养目 标 1.会认“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个生字，2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。 3.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面。积累优美生动的句子。教学重点 能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面，积累优美生动的句子。教学难点 能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面，积累优美生动的句子。课时安 排 2学情分 析教具准备教学过程（共性教案） 个性批注（手写）一、激趣导入，激发兴趣 1.（课件出示图片）请同学们描述一下这幅画。从这幅画中，你看到了什么？ 预设：...
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     篇13：2.走月亮 教案2.走月亮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：走月亮教学目标知识与能力目标①正确、流利地朗读课文，背诵课文。②了解课文的主要内容、意境和情感。③正确认读本课8个生字，会写14个生字。过程与方法目标①在学习过程中，让学生获得成功的体验。②展开小组讨论，对课文内容及情感进行分析。情感、态度与价值观目标培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美好意境，让孩子更深刻的体会到柔和的月光下充满着无限的情意，感受到爱的存在和温暖。教学重难点重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。难点：充分调动学生的生活体验，发挥学...
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 篇14：苏少版四年级下册教案 第六单元 月亮钩钩苏少版四年级下册教案 第六单元 月亮钩钩资料可供全国地区适用。
大致详情：《月亮钩钩》教学设计教材简析：《月亮钩钩》是一首欢快、充满想象和富有童趣的儿童歌曲，歌词规整、简洁，朗朗上口。歌曲为四四拍，旋律中节奏型“XX XXX XX 0”贯穿歌曲始终，由齐唱及类似轮唱形式的二声部合唱组成。教学目标：1.学生能够听出音乐中的休止符，并用声势律动来表现。2.学生能够用快乐、活泼的声音演唱歌曲《月亮钩钩》。3.学生通过学习本首歌曲，能更加地热爱自然、热爱生活。教学内容：1.唱：《月亮钩钩》2.动：创编表演教学重点：学生能够用快乐、活泼的声音演唱歌曲《月亮钩钩》。教学难点：学生能准确唱好歌曲中的休止符节奏，初步感受二部轮唱的和声效果。教学准备...
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 篇15：四年级下册音乐教案 第六单元 月亮钩钩苏少版四年级下册音乐教案 第六单元 月亮钩钩苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：月亮钩钩教学目标。学会用轻快、活泼的声音演唱歌曲体会歌曲意境。会读x x xxx x x 0节奏，并唱准第三句音准。可以有序准确的进行二声部的配合，体会合作的快乐。教学重难点。唱准x x xxx x x 0 节奏和第三乐句旋律。学习用优美、和谐的声音演唱二声部，体会合作的快乐教学过程。（一）练习导入：1、师：今天，李老师想跟你们来玩一个爬梯游戏。：这几个小音符已经站在了自己的台阶上，你可以准确地唱出他们的名字 吗？1 2 3 4 5 6 7 i 跟琴唱一唱。评价1：楼层爬得越高，脚步越是要站得稳。声音要饱满。评价2：唱的过程中，要...
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 篇16：【核心素养目标】3.1《月亮、地球和太阳》教案【核心素养目标】3.1《月亮、地球和太阳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台大象版六年级3.1《月亮、地球和太阳》教学设计课题 月亮、地球和太阳 单元 3 学科 科学 年级 6教材分析 教材第一部分是引入活动。《尚书》的记载描述了日食发生的过程以及古人对日食出现原因的推测。第二部分是猜想假设。先提供真实的日食图片或视频资料,指引学生进行观察。然后引导学生描述日食发生的过程,说明这个“怪物”是从哪个方向,怎样一点点“吃掉”太阳的,是怎样“吐”出来的,这个“怪物”是“谁”呢 这样一步步引导学生对日食的成因作出假设。第三部分为事实证据。根据自己的假设开展日食模拟实验,并观察模拟实验现象与真实的现象是否一致。第四部分是处理信息,是本单元能力...
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  篇17：苏少版四年级下册音乐教案 第六单元 月亮钩钩苏少版四年级下册音乐教案 第六单元 月亮钩钩资料可供全国地区适用。
大致详情：《月亮钩钩》教案教学目标：通过节奏练习、身体律动来感受休止符，并在休止符出加入动作。能够正确有感情的演唱歌曲《月亮钩钩》，并能轮唱歌曲。通过加入打击乐器提高学生的合作意识。教学重点：把握歌曲的节奏，有感情的演唱歌曲。教学难点：二声部轮唱。教学准备：多媒体课件、多种打击乐器教学过程：导入今天，文老师带来了一位好朋友，你们猜猜它是谁？猜谜语（月亮）师：月亮是在哪个地方住的呀？生：天上师：既然月亮离我们这么远，那有没有同学试过喊月亮呢？教师模仿喊月亮，学生试一试、学一学。二声部学习旋律练习511 221511 551加入歌词“哎啰哎”分组合作...
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 篇18：人音版音乐六年级上册东边升起月亮教案人音版音乐六年级上册东边升起月亮教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《东边升起月亮》教学设计教学目标：1、通过对比聆听感受音乐要素的变化带来歌曲风格的转变。2、了解歌曲的创作背景增加对歌剧知识的了解。3、激发学生对民族音乐的热爱之情。教学重、难点：1、让学生欣赏歌剧的风格。2、聆听《东边升起月亮》，享受歌曲带来的享受。教学过程:1、导入师:“同学们，欢迎来到音乐微课堂。今天我们一起聆听歌曲《东边升起月亮》让我们一起通过视频聆听歌曲，听完告诉老师歌曲的旋律你熟悉吗，为什么呢？”2、师播放歌曲视频片段师“听完音乐，老师相信同学们和老师有同样的感受，这不是我们都熟悉的江苏民歌《茉莉花》吗，怎么叫《东边升起月亮》呢？同学们的耳朵真灵敏，这和我们...
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 篇19：2《走月亮》名师教案（2课时）2《走月亮》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《走月亮》名师教案教学目标：1.认识8个生字，会写15个字。正确读写“淘洗、柔和、灰白色”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。3.体会“啊，我和阿妈走月亮”这句话反复出现，在表达情感和文章结构中的作用。4.发挥想象，感受文章的意境美，品味文章的语言美。继续练习写摘录笔记，积累文中优美的句子，背诵喜欢的部分。教学重点：1.通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。2.体会“啊，我和阿妈走月亮”这句话反复出现，在表达情感和文章结构中的作...
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   Tags：诗歌,月亮,教案,精选,19篇
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