篇1：统编版语文四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（31张PPT)统编版语文四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2022人教部编版语文四年级下册部编 RJ·四年级下册综合性学习 轻叩诗歌大门我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。大家来交流交流吧。交流平台我国最早的诗歌总集是《诗经》。我最喜欢《采薇》的句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。悯农【唐...
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     篇2：语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (2课时 共15+18张PPT)语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (2课时 共15+18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)综合性学习：轻叩诗歌大门统编版语文四年级下册第1课时课前导入繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）绿白桦在天晴了的时候这个单元我们一共学了六首现代诗。在学习六首现代诗的同时，我们还完成了综合性学习活动的一些工作。收集并摘抄现代诗。尝试写现代诗。接下来，我们继续开展综合实践活动——轻叩诗歌的大门。轻叩诗歌大门活动目标：能对自己收集的诗歌进行整理。能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。能和同学分工合作，举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。已完成合编小诗集编排的内容可以是自己收集的诗歌，也可以是自己或...
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     篇3：部编版语文四年级下册第三单元 习作：轻叩诗歌大门 课件部编版语文四年级下册第三单元 习作：轻叩诗歌大门 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)习作：轻叩诗歌大门四年级语文下册第三单元诗歌是文学宝库中的瑰宝，现代诗更是让我们以美丽的眼睛看世界。现代诗都起来朗朗上口，很有节奏感。这段时间，我们阅读了许多诗歌，了解了一些诗歌的特点，体会了诗歌的韵味，感受了诗歌的魅力。同学们，听，创作的号角已经吹响，诗歌的大门已向你敞开，快快提笔，写下你瞬间产生的感受吧！主题导入1．尝试通过续写、仿写等方式写一首现代诗，表达自己的感受，并和同学交流。2．能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。习作要求跟着课文学方法拟人法象征法排比法比喻法叠加法繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中...
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    篇4：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 第1课时 课件 (共25张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 第1课时 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)综合性学习：轻叩诗歌大门第三单元 第1课时能多渠道收集喜欢的诗歌并摘抄，通过阶段性交流，进一步丰富现代诗收集的渠道和类型，加深对诗歌的感受和体验。结合本单元学习，尝试通过续写、仿写等方式写一写诗，表达自己的感受，并和同学交流。能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。与同学合作编小诗集。中学习目标课堂导入123课堂导入轻叩诗歌大门上个阶段我们学习了课文中的《繁星》《绿》《白桦》等四首现代诗歌，了解了现代诗的一些特点；搜集摘抄了很多自己喜欢的现代诗，进行了交流活动，还模仿着这些优秀的诗篇尝试自己写了现代诗。活动展示第一次小组合作要求：...
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   篇5：统编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教案统编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：巧用想象，轻扣诗歌大门一、教学内容：在学习完第三单元四首童诗之后，学生感受到了儿童诗的美。本节课主要是在学习了这一单元童诗后，依据综合性学习《轻叩诗歌大门》的要求指导学生掌握儿童诗的基本方法，学会用最简单方法去轻叩诗歌大门，是一节儿童诗写作激趣教学课。二、教学目标：通过“读、赏”等方法让学生学会巧用想象，轻扣儿童诗的大门。。三、教学重、难点：1、让学生了学会怎样展开想象。2、引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。一、谈话导入：同学们,欢迎来到童诗微课堂。本学期第三单元我们学了不少儿童诗。这节课，就让我们继续放飞想象的翅膀，轻扣诗歌的大门。二、读童诗：师：李...
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  篇6：统编版语文四下第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》课件（2课时）共45张PPT+教案统编版语文四下第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》课件（2课时）共45张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)综合性学习《轻叩诗歌大门》PPT统编版 四年级 下新知讲解诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。新知导入我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出李白、杜甫、郭沫若、冰心等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。今天就让我们一起轻叩诗歌的大门吧！激趣导入第一课时揭示课题轻叩诗歌的大门新知导入同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们...
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     篇7：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 第一课时 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 第一课时 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)轻叩诗歌大门第1课时综合性学习合作探究探究一 分享交流自己收集或创作的诗歌请你从积累或者自己创作的诗歌中选取3~5首自己最喜欢的，在组内读给小组成员听。分享要求：（1）读准字音，尽量读出诗歌表达的情感，并简单说一说自己喜欢的理由。（2）当别的同学朗读时，认真倾听。合作探究探究二 给诗歌进行分类结合前面学过的现代诗的特点，并借鉴语文教材的单元分类方式，讨论怎样给诗歌分类。诗歌分类按照内容分类：人物、植物、动物、景色等。按照形式分类：长、短、押韵、不押韵等。按照作者分类：中国、外国；男、女。按照情感分类：母爱、热爱生命、热爱生活等。……诗歌的...
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     篇8：部编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 表格式教案部编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
四年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第四单元 综合性学习《轻叩诗歌大门》
教学目标
指导学生如何想象和联想。
重难点分析
重点分析
诗歌的韵律感较强，可能学生会把一些短句子和诗歌混淆。
难点分析
四年级学生的情感经验和生活经验不够丰富，对诗歌的认知较浅白，平时的想象联想训练较少。
教学方法
1.引导学生发现生活中的诗意。
2.感受诗歌的特殊语言结构，体会诗歌的音乐美，并自行创作。
教学环节
教学过程
导入
1.PPT展示金子美铃的《金鱼》。
2.读了整首诗，你喜欢这首诗吗？
知识讲解
（难点突破）
3.它读起来很舒服...
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 篇9：综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（18张）综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。综合性学习：轻叩诗歌大门部编四年级下册教学课件第三单元 在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。进一步了解诗歌，感受诗歌魅力。合作编小诗集 先想想可以编排哪些内容：可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。 再想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。 最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。诗海拾贝目录1.古诗欣赏2.现代诗欣赏3.自编诗集欣赏1.古诗欣赏 纸 船 ...
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   篇10：部编版四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教学设计部编版四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：诗海拾贝，与诗同行——《轻叩诗歌大门》教学设计设计特色：本次综合性学习贯穿整个第三单元教学。《短诗三首》和《白桦》课后的“活动提示”分别布置了本次综合性学习前两个阶段的任务:收集喜欢的现代诗，摘抄下来；当个“小诗人”写写诗，注意诗歌的格式。本课教学，是在这两个阶段的基础上，进入综合性学习的第三个阶段，即通过“合作编写小诗集”和“举办诗歌朗诵会”两种形式展示交流学习成果。综合性学习：轻叩诗歌大门课文简析：本次综合性学习围绕“轻叩诗歌大门”这个主题展开，要求学生在收集、创作诗歌的基础上，初步学习整理资料的方法；同时还要以两种不同的方式展示综合性学习的成果，从而进一步了解诗歌，感受诗歌的...
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  篇11：四年级语文下册第三单元作文：《轻叩诗歌大门》学写小诗范文四年级语文下册第三单元作文：《轻叩诗歌大门》学写小诗范文资料可供全国地区适用。
大致详情：轻叩诗歌大门：樱花（一）春风轻轻地吹过，美丽的樱花慢慢绽放。她们绚丽多姿，有纯洁的白色，有淡淡的粉色，有微微的淡黄色，有耀眼的玫红色，还有粉底白点的彩色。在微风的伴随下，那些花儿随风落下，翩翩起舞，开始一段旅程，甜甜的花香随之扑面而来。小小的樱花瓣儿载着暖暖的阳光，调皮地躺在地上，结束了她的旅程。轻叩诗歌大门：春天（二）春天来了，去田里看看吧！刚被春雨洗涮过的小草，快乐地和黄莺高声歌唱！刚被春雨吓得不敢出家门的小鸟，这会儿正叽叽喳喳地聊天呢！再往远处看去，几枝迎春花正伸长了脖子望向远方！往田地中心走去，你能看见几个孩子，他们请你去小河边踩踩水...
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  篇12：部编版语文四年级下册 第三单元综合性学习： 轻叩诗歌大门 课件 (共15张PPT)部编版语文四年级下册 第三单元综合性学习： 轻叩诗歌大门 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人们常说“发现美是能力，留住美是本事”。诗歌就是我们留住美的好方法。综合性学习： 轻叩诗歌大门在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。颜色我们来交流写好小诗有妙招——学会分行表达多用短句，学会分行，体现现代诗歌的韵味。在我的窗前，有一棵白桦，...
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  篇13：综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（16张)综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（16张)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。综合性学习RJ·四年级下册轻叩诗歌大门活动目的进一步了解诗歌，感受诗歌魅力。我们了解一下本次活动的目的！合作编小诗集活动过程 先想想可以编排哪些内容：可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。 再想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。 最后，给小诗取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。佳作展示 咏梅 【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 放风筝 黄花初绽春来早， 闲情迷梦放纸鸢。 忽飞忽落随风舞， ...
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  篇14：四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（18张PPT）四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)屈原李白杜甫郭沫若《诗经》《楚辞》根据出示的诗词名句（诗人），举手抢答对应的诗人和作品出处（诗词名句）。李白《行路难》◎长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。◎国破山河在，城春草木深。杜甫《春望》雪莱冬天来了，春天还会远吗？艾青为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……综合性学习：轻叩诗歌大门1.收集诗歌。①网络查找。②图书查阅。③他人口传。④自己或同学创作。2.整理资料。按内容分：叙事诗、抒情诗、说理诗等。按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等。按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗、散文诗等。按体裁分：童...
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     篇15：统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 轻叩诗歌大门
活动目标
1．能多渠道收集喜欢的诗歌并摘抄，通过阶段性交流，进一步丰富现代诗收集的渠道和类型，加深对诗歌的感受和体验。
2．结合本单元学习，尝试通过续写、仿写等方式写一写诗，表达自己的感受，并和同学交流。
3．能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。与同学合作编小诗集。
4．举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。
活动安排
序号 活动安排
1 活动一：摘抄诗歌
2 活动二：阶段交流
3 活动三：尝试写诗
4 活动四：合作编小诗集
5 活动五：举办班级诗歌朗诵会
活动一：摘抄诗歌
活动目标
1．产生积累诗歌...
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    篇16：部编版四年级下册语文综合性学习： 轻叩诗歌大门 课件（23张PPT)部编版四年级下册语文综合性学习： 轻叩诗歌大门 课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2022人教部编版语文四年级下册轻叩诗歌大门小学语文四年级下册第三单元招募条件：1.是诗歌爱好者、诗歌创作者。2.提交一首你的拿手好诗，并配上你的精彩诵读。3.有编订诗集经验的选手优先录取。第一步：读诗歌，明特点具有怎样的特点？自由分行节奏鲜明感受独特联想丰富感情真挚耐人寻味最重要第二步：学技巧，巧仿写典型场景联想仿写训练：这些事——是永不漫灭的回忆：_______________，______________，_____________。人物典型场景相似事物联想这一池碧水，好似_______好似_____...
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  Tags：综合性,学习,轻叩,诗歌,大门
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