篇1：第18课《紫藤萝瀑布》课件（共27页ppt）第18课《紫藤萝瀑布》课件（共27页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)宗 璞紫藤萝瀑布万物有灵，生生不息。当我们面对美好的大自然时，自然界中有各种各样的花草，可能会唤起不同的审美感受。学习目标1.多角度品析文中景物描写的特点，进而探究其描写手法。2.从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。3.学习托物言志的写作手法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”字音、字形瀑布（ ） 迸溅（ ） 沉淀（ ）凝望（ ） 伶仃（ ） 遗憾（ ）酒酿（ ） 仙露琼浆（ ）盘虬卧龙（ ）pùbènɡdiànnínɡlínɡhànniànɡqiónɡ...
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     篇2：第18课《紫藤萝瀑布》课件（共33张PPT）第18课《紫藤萝瀑布》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)紫藤萝瀑布——宗璞紫藤萝瀑布宗璞（Pú）宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。毕业于清华大学外文系。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。后出版《宗璞小说散文选》。作者简介1.有感情朗读课文，品析具体词句，学习描摹景物的方法；2.梳理作者的情感变化，理解并体会“托物言志”的妙处；3.结合写作背景，理解作者对生命的感悟。学习目标听读，静听花语*欣赏名家范读，整体感受语言画面美。迸溅 挑逗...
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  篇3：18《紫藤萝瀑布》课件(共30张PPT)18《紫藤萝瀑布》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。17 紫藤萝瀑布有感情地朗读课文，理清文章脉络，理解课文内容及作者的感情。(重点)揣摩文中写景状物语句的妙处，学习作者托物言志的写作技巧。(难点)联系学习和生活，初步获得对人生深沉而独特的感受，体味人生，感悟生命。(重点)学习目标读读写写瀑布（ ） 迸溅（ ）绽放（ ） 伶仃（ ） 穗（ ）酿（ ） 伫立（ ）忍俊不禁（ ）盘虬卧龙（ ）仙露琼浆（ ）pù...
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  篇4：第18课《紫藤萝瀑布》课件（共22张PPT）第18课《紫藤萝瀑布》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)紫藤萝瀑布——宗璞紫藤萝瀑布宗璞学习目标：⑴听读课文，感知课文结构内容。⑵小组合作，欣赏藤萝之美，品析语言之妙。⑶了解托物言志，体会作者豁达志趣听朗读，思考：课文从看花、忆花、悟花三方面来写紫藤萝花，试给课文划分层次。一、听朗诵，感知结构美赏花 （1-— 7段 ） 忆花 （8— 9 段） 悟花 （10—11段） 文章层次二、默读课文,寻找藤萝美你认为描写藤萝花的那些语句写的很好？找出2到3处，并说说这些描写好在哪里？提示：可以从描写的作用、修辞手法、描写的顺序、精彩字词等方面进行分析。只是...
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    篇5：18. 紫藤萝瀑布 第1课时课件（20张PPT）18. 紫藤萝瀑布 第1课时课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)18紫藤萝瀑布（第一课时）紫藤萝瀑布宗璞作者简介作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说风格典雅，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品有：中短篇小说《知音》《红豆》等，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其前三卷《南渡记》《东藏记》《西征记》已出版，获得广泛好评。嚷rǎn...
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   篇6：紫藤萝瀑布 课件（共18张PPT）紫藤萝瀑布 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)读一读，写一写穗 舱 绽( rāng )( suì )( cāng )( zhàn )(niàng)（còu）嚷 嚷 酒 酿 凑紫藤萝瀑布比较辨析自由朗读课文1-6段，进行圈点批注，思考:我们写的和原文有什么相同和不同之处？写景作者是怎样写紫藤萝花的？色：辉煌的淡紫色树 形：瀑布（花瀑）态：流动、欢笑、生长、挑逗、推着、挤着上： 盛开 浅紫花穗 下： 待放 深紫色：上浅紫、...
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    篇7：第18课《紫藤萝瀑布》课件（共26张ppt）第18课《紫藤萝瀑布》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)紫藤萝瀑布执教：枣庄市市中区永安镇中学 胡乐举班级：枣庄市市中区永安镇中学七年级六班人教版 初中语文七年级下册紫藤萝瀑布1.把握文章线索，理解作者含蓄而深沉的感情。2.学习多角度运用修辞手法描写的方法，体会文章语言的生动与优美。3.领悟文中哲理，提升自己对人生的理解与感悟。学习目标紫藤萝是瀑布吗？不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。【宗璞】1928年生，当代女作家，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰先生之女。曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院...
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  篇8：第18课《紫藤萝瀑布》课件(共19张PPT)第18课《紫藤萝瀑布》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)紫藤萝瀑布瀑布（ ） 迸溅（ ） 绽放（ ）伶仃（ ） 穗（ ） 伫立（ ）忍俊不禁（ ） 盘虬卧龙（ ）仙露琼浆（ ）复习词组pùbènɡzhànlínɡ dīnɡsuìzhùjīnqiúqiónɡ通过上节课的学习，我们梳理了文章的写作思路。全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：赏花忆花悟花了哪些事？巩固旧知学习目标1、品味文章精美的语言，学习景物描写的方法；2、理解作者表达的情与理，学习托物言志的表现手法；3、感悟生命的美...
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    篇9：18 紫藤萝瀑布 课件(共33张PPT)18 紫藤萝瀑布 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)宗璞紫藤萝瀑布写作背景宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。第一课时基础课 自学指导：1.初读课文，理解并掌握文中生字词。（达标）2.再读课文，找出你喜欢的语段，有感情地朗读。（展示）3.细读课文，思考：（展示）⑴面对盛开的紫藤萝花，作者的思想感情是怎样变化的？为什么会有这样的变化？⑵面对紫藤萝瀑布，作者感悟到了什么？请在...
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     篇10：18 紫藤萝瀑布 课件(共39张PPT)18 紫藤萝瀑布 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)宗璞紫藤萝亦称紫藤，朱藤，藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花种子供食用。紫藤萝不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。作者简介宗璞，原名冯钟璞，我国当代女作家，毕业于清华大学文学系。我们学过的文章有童话《花的话》。本文背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物...
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  篇11：18 《紫藤萝瀑布》课件(共20张PPT)18 《紫藤萝瀑布》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)紫藤萝瀑布人教版7年级下册学习目标1.品析描写紫藤萝的语句，概括紫藤萝的特点。2.梳理作者的行踪，体会作者情感变化。3.联系背景，体会咏物抒怀的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的情感。文题解读WEN TI JIE DU题目点出本文的描写对象——紫藤萝，并运用比喻手法，将紫藤萝比喻为“瀑布”，写出紫藤萝开花的繁盛情景，也隐含着“生命的长河是无止境的”这一意蕴，暗示着文章的主旨。写作背景XIE ZUO BEI JING写于1982年5月，作者刚经历文革创伤未平，中华大地欣欣向荣；与此同时作者的弟弟身患绝症，生命垂危，...
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     篇12：第18课 《紫藤萝瀑布》（第二课时）课件(共19张PPT)第18课 《紫藤萝瀑布》（第二课时）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)18.紫藤萝瀑布（第二课时）宗璞第二课时教学要点1.梳理作者的情感变化，体会文中感情和哲理。2.分析托物言志写法。整体把握1.课文的线索是什么？线索：紫藤罗花2.全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：第一部分（1-6）： 赏花 繁花似锦第二部分（7-9）： 忆花 思绪万千第三部分（10-11）：悟花 振奋精神盛开的紫藤萝花表现赏花繁花似锦紫藤萝花的蓬勃生长感染忆花思绪万千记忆中的紫藤萝花引发悟花振奋精神由花感悟人生生命永恒3.作者的感情有怎样的变化？赏花前：赏花时：赏花后：焦虑、悲痛宁静、喜悦振作、感悟...
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