篇1：15 自相矛盾 作业设计（无答案）15 自相矛盾 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15、自相矛盾一、给加点的字注音。1.自相矛( )盾( )2.其人弗( )能应也3.楚人有鬻( )盾与矛者,誉( )之曰:“吾( )盾之坚,物莫能陷( )也。”二、解释下列字。1.誉: 2.莫: 3.陷: 4.应: 三、翻译下列句子。1.或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人弗能应也。 2.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 四、根据课文填空。1.《自相矛盾》选自《 》,作者是 。 2.“自相矛盾”的意思是 。 3.学习了《自相矛盾》,我懂得了...
图片详情：
 篇2：6陶罐和铁罐分层作业优秀设计 有答案6陶罐和铁罐分层作业优秀设计 有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计06陶罐和铁罐6.陶罐和铁罐A类基础必做题一锤定音。用“√”给带点的字选择正确的读音。奚落(xī xì) 懦弱(nuò rǔ) 羞耻(chǐ cǐ) 捧起（pěng pěn）掘开(jiē jué) 覆灭(fú fù) 处理(chǔ chù) 宫殿（diàn diǎn）我能拼得准，还能写得棒。Qiān xū nǎo nù Zhēng chǎo pǔ sù（ ） （ ） （ ） （ ）jià zhí Táo qi zu...
图片详情：
  篇3：3.《荷花》分层作业优秀设计（含答案）3.《荷花》分层作业优秀设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计03荷花03、荷花A类基础必做题：1.用“√”给加点字选择正确读音。姿势（sì shì） 饱胀（zhàng zàng） 花瓣儿（bàn ér bànr）莲蓬（péng peng） 衣裳（shāng shang） 胀裂（zàng zhàng）挨挨挤挤（āi ái） 花骨朵儿（gǔ duǒ ér gū duor）2.选字组词。（瓣 辨 辩） （_____）论 （_____）别 花（_____） 争（_____）（蓬 篷 逢） （_____）勃 每（_____） 车（_____） （_____）松（资 姿 咨） （_____）态 （_____）本...
图片详情：
  篇4：15.《小虾》分层作业优秀设计（含答案）15.《小虾》分层作业优秀设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计15小虾15、小虾A类基础必做题：看拼音，写词语。xiǎo xiā tōng tǐ zhuī zhú měng liè shuǐ gāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）我是火眼金睛，我能比一比再组词。既（ ） 烈（ ） 福（ ） 迅（ ）即（ ） 列（ ） 副（ ） 讯（ ）复（ ） 稍（ ） 吓（...
图片详情：
  篇5：19 小英雄雨来（节选） 作业设计19 小英雄雨来（节选） 作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小英雄雨来》作业设计【作业目标】1. 借助插图，理解课文内容， 了解故事大意。2. 在插图正确排序的基础上，根据梳理课文每部分的小标题，学习把 握文章的主要内容。3. 抓住课文细节，感受雨来的人物形象。4. 延伸阅读《小英雄雨来》完本，进一步感受人物形象，完成人物档案， 激发阅读的兴趣。(设计意图：课前借助插图，理解课文内容，降低学生读长课文的难度。 也便于教师了解学情，为后续精准教学做准备 。课中落实单元语文要素 ， 围绕单元语文要素“学习把握长课文的主要内容”，结合《语文作业本》中 的习题，用取小标题的方法，引导学生梳理故事，把握内容，再结合鱼骨图 细节的品味，感知雨来的人物...
图片详情：
  篇6：4.《昆虫记》分层作业优秀设计 （含答案）4.《昆虫记》分层作业优秀设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计04昆虫记04、昆虫记A类基础必做题：1.给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。琢磨（zuó zuō ） 凡是（fán fáng） 距离（jù jǜ） 黑绸（zhōu chóu）膜翅（mó mú） 瞎点（xiā hài） 蚂蚱（zhá zhà） 黑斑（bān dān）2.照样子，写词语。顺顺溜溜（AABB 式）：__________ __________ ___________ 款款地（AAB 式）：__________ __________ ___________3.填上恰当的量词。一（____）书 一（____...
图片详情：
  篇7：【新课标】分层作业设计-5. 影子 （含答案）【新课标】分层作业设计-5. 影子 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版一年级语文上册新课标分层作业5. 影子1．读拼音，写词语。hǎo xīn hòu lái zhèng zài shì wǒ 2．在正确的读音后面“√”。影yǐng( ) yǐn( ) 朋péng( ) pén( )前qiáng( ) qián( ) 狗gǒu( ) guǒ( )3．选字填空。头 只 个一( )鸡 一( )朋友 三( )学生两( )牛...
图片详情：
  篇8：2.《花的学校》作业设计（含答案）2.《花的学校》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《花的学校》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语huāng yě kǒu dí chéng fá fàng jià yī shang sù sù shī rùn gē bei 2．辨字组词。壁 裳 扬 猜 笛 臂 赏 杨 清 宙 3．仿...
图片详情：
 篇9：2.3 “立方根”前置作业设计（无答案）2.3 “立方根”前置作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：八年级数学（上）第三章第二节“平面直角坐标系（3）”前置作业班级： 姓名： 学科： 日期：家长检查签名： 小组检查意见： 小组长签名：一、学习目标： 1、能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标； 2、能根据一些特殊点的坐标复原坐标系； 3、经历建立坐标系描述图形的过程，进一步发展数形结合意识.二、资料准备：三角板、方格纸若干张。三、学习过程： 活动一：建立平面直角坐标系，描述图形 1.如图，矩形ABCD的长与宽分别是6，...
图片详情：
 篇10：6.《秋天的雨》作业设计（含答案）6.《秋天的雨》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《秋天的雨》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语yào shi bīn fēn liángshuǎng bō luó gōuzhū lǎ ba fēng shōu yán rè 2．比一比，再组词。趁 缤 银 飘 摘 超 滨 根 漂 滴 3．用“√”选择划...
图片详情：
 篇11：6《飞向蓝天的恐龙》作业设计（无答案）6《飞向蓝天的恐龙》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文《飞向蓝天的恐龙》作业设计[本课目标]1.认识本课“钝、仅、描”等12个生字，会写“笨、钝、鸽”等15个字，理解“凌空、欣喜若狂、形态各异”等词的意思。2.了解课文内容，能介绍恐龙飞向蓝天的过程。3.体会说明文句子表达准确的特点。4.能写下不懂的问题，并试着解决。[课标对本学段的目标要求]1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，并且能规范、端正、整洁地书写汉字。2.初步学会默读，能对课文中不懂的地方提出疑问并尝试解决。3.能联系上下文理解课文内容，学会抓住关键词把握课文主要内容，体会情感。4.积累学习课文中的优美词句、精彩语段。[自主型分层作业]（学...
图片详情：
 篇12：第9课《论教养》作业设计（含答案）第9课《论教养》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第二单元 课题 9.论教养 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.请根据字音正确书写汉字。 假如一个男人跟朋友和熟人见面时bīn bīn（ ）（ ）有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng（ ）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句yàn（ ）语说得好：国王的礼貌是kè（ ）守时间）。 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò（ ），是出于无聊，是fù yōng fēng yǎ（ ），是毫无意义的...
图片详情：
  篇13：高考生物二轮复习专题突破：11-3 实验步骤或思路的分析、设计与结果和结论预测（含答案）高考生物二轮复习专题突破：11-3 实验步骤或思路的分析、设计与结果和结论预测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高考生物二轮复习专题突破考点三 实验步骤或思路的分析、设计与结果和结论预测一、实验设计遵循的原则1．科学性原则(1)选材科学性：如鉴定还原糖的实验中不能以西瓜汁为实验材料，因为西瓜汁的红色会干扰颜色反应。(2)实验方法科学性：如使用双缩脲试剂时应先加入A液，再加入B液。2．单一变量原则和等量原则二者是完全统一的，只不过强调的侧重点不同，前者强调的是自变量的单一性即实验组和对照组相比只能有一个变量，而后者强调的是除了自变量之外的一切对实验结果有影响的无关变量，必须严格控制在适宜且等量条件下，以平衡和消除无关变量对实验结果的影响。3．平行重复原则为减...
图片详情：
     篇14：1《古诗三首》 作业设计 （表格式，无答案）1《古诗三首》 作业设计 （表格式，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文五下第一单元第一课《古诗三首》课时作业设计课时 主题 1.《古诗三首》课时教学目标 1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。 3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思，体会古诗表达的作者的思想感情。作业 类型 作业内容及要求 设计 意图基 础 性 练 习 内容：基础知识练习 1.认生字,在上面注上拼音。 昼 耘 稚 漪 2.给横线上的多音字...
图片详情：
  篇15：15.《小虾》分层作业优秀设计案例（含答案）15.《小虾》分层作业优秀设计案例（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计案例15小虾15、小虾一、本课目标：1.认识本课9个生字，能在语言环境中正确的认读、运用。2.正确、流利、有感情的朗读课文，通过学习写作方法能够把文章写得语句通顺。3.通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。4.能抓住重点词语理解一段话，体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解...
图片详情：
  篇16：大题满分技能课（3）应用拆分法，设计实验思路(课件共25张PPT)大题满分技能课（3）应用拆分法，设计实验思路(课件共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)应用点拆分法,设计实验思路真题精析·构建满分答题模板【高考真题】 (2021·山东等级考节选)过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发,也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。实验思路: 。 实验现象: 。 【答题模板】“点拆分法”设计实验思路拆分点 依据实验目的确定拆分点内容 结合题意和...
图片详情：
     Tags：作业,设计,思路,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
