篇1：29我爱我的家乡 说课稿29我爱我的家乡 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱我的家乡》说课稿尊敬的各位评委，各位老师 大家好！今天我说课的题目是《我爱我的家乡》主题队会，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图本次队会活动我确立了3个方面的目标：知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。为了实现以上目标，我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答...
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  篇2：四年级上册音乐说课稿- 第四课 演唱 我的家乡日喀则湘艺版四年级上册音乐说课稿- 第四课 演唱 我的家乡日喀则湘艺版资料可供日喀则市地区适用。
大致详情：《我的家乡日喀则》说课材料尊敬的各位老师，大家好，我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学音乐湘版四年级上册第五单元第一课中的歌曲《我的家乡日喀则》。 一、说教材：《我的家乡日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌，歌曲为四分之四拍，节奏简单，以四分、八分音符构成，旋律轻快活泼，流畅上口，节奏感强，具有很强的舞蹈性。唱起这首歌，眼前仿佛出现了一群身着彩艳盛装的藏族人民跳着欢快的踢踏舞的热烈场面，歌词中的衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和赞美家乡的喜悦心情，适合中年级学生边唱边跳。 二、教学目标：我根据本课内容的安排，结合了新课程的理...
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   篇3：我的家乡作文（素材）我的家乡作文（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的家乡作文我的家乡在临西,它坐落在邢台市的东部,卫运河的西岸,紧挨着山东省临清市。之前的临西和临清都归为山东管辖, 1964年临清一分为二 ,卫运河西为临西,划归为河北管辖;卫运河东为临清,划归山东省管辖。我生活的地方是临西的县城一临西镇。 这里最有名的地方就是北湖公园了。北湖公园在县城阳光大道的西边,只要沿着阳光大道一直向北 ,在北湖新天地往里走就是北湖公园。-进北湖公园，首先看到的是一个大约- -公顷的广场。广场上有一-快黑色发亮的石头,约4米多高，上面刻着着四个红色的大字“北湖公园”。再往里走就是大湖了。我们临西毕竟是在北方地区,即使是有湖也不像江南地区的小桥流水般的清秀,粗糙...
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  篇4：我爱我的家乡（素材）我爱我的家乡（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱我的家乡我的家乡在青海,我爱我的家乡,爱它的美,爱他的一切。家乡是两个平凡的字,家乡有普通的环境;家乡是充满生机的地方。包含着我对她深深的爱。我心中的美好家园是个美丽如画的地方, 那里有一碧 千里的辽阔草原,无垠的荒漠戈壁,奔流不息的江河,熠熠发光的湖泊,茂密的森林... .那就是我的家乡青海。青海发生了翻天覆地的变化。自从实施西部大开发以来,我们的城市-天比一天繁荣，人们的日子-天比一天幸福!我的家乡是一个美丽,富饶的地方,但就是这样一个小地方,用它那秀丽山河,各种风土人情,丰富的森林资源,以及那浓厚的人情味,博得了我的爱。家乡春天很美,它的颜色是五彩缤纷的:太阳是红灿灿,天空...
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 篇5：第7课《请到我的家乡来》过关检测练习（含答案）第7课《请到我的家乡来》过关检测练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7. 请到我的家乡来 过关检测练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．（ ）的气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。A．吐鲁番 B．洞庭湖 C．陕北2．（ ）人以面食为主，首推刀削面。A．山西 B．海南 C．湖北3．对待地区差异和不同的生活习惯，我们应该（ ）。A．尊重他们的饮食和生活习惯B．一切按照自己的喜好来C．嘲笑他们的生活习惯4．景泰蓝又称（ ），是最具特色的北京手工艺品之一。A．珐琅彩 B．铜胎掐丝珐琅 C．烧蓝5．世界最高峰是___________，当地人称之为“神女峰...
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  篇6：三年级下册2.7请到我的家乡来 教案三年级下册2.7请到我的家乡来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：请到我的家乡来第一课时【教学目标】情感、态度与价值观目标：关注和了解家乡赣州的自然风光和人文环境，从中体会家乡的可爱，感受家乡的快速发展，萌发对家乡的热爱之情。能力目标：在了解家乡自然景物的基础上，尝试自己动手安排“赣州一日游”的行程，进一步了解家乡景点的特色。知识目标：学会合理安排“赣州一日游”的路线。【教学重点、难点】重点：引导学生了解家乡，认识家乡，激发他们对家乡的热爱之情。突破方法：欣赏家乡美景难点：合理设计“赣州一日游”的行程突破方法：范例引路【教法与学法导航】教法：谈话法、讨论法、指导法、实践作业法学法：讨论交流、实践操作【教学准备】教师：多媒体课件...
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 篇7：家乡变了作文500字：写《我的家乡变了》优秀作文家乡变了作文500字：写《我的家乡变了》优秀作文资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡变了作文500字（一）日复一日，年复一年，我的家乡——乐至从一个破旧的地方变成了一个繁荣的城市。原来的家乡房屋破旧不堪，泥泞的道路上满地都是灰尘，从家里走到学校走得满身尘土。人们的生活也不好，每天只有稀饭泡菜，只有到了逢年过节才能吃上一回肉。人们穿的衣服、鞋子到处都是洞……短短几年时间，我的家乡发生了翻天覆地的变化，泥泞的道路变成了公路破旧的房屋变成了高楼大厦，人们的生活也变好了，不再是只求三餐，眼看脚下了，乡亲们也找到了工作，有的在公司上班，有的开起了店铺，有的创办了学校，有的当上了老板，还有的坐着飞机到处谈工作……看那屹立在广场上的雕像，他就是十大元帅之一——陈毅，那是人们为了...
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  篇8：第7课《请到我的家乡来》知识梳理+同步练习（含答案）第7课《请到我的家乡来》知识梳理+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7. 请到我的家乡来 知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________1、每个人的家乡都有独特的自然风光。2、我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。3、特产就是指一个地方特有的、著名的产品。4、家乡的景美、物美，家乡的人更美。5、由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、性格特征上也会有所差异。6、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。7、我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。8、江苏省的简称是：苏。 北京的电话区号是010。漓江属于桂林。 紫荆花是香港的...
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    篇9：9年级下册3单元4课时《我的家乡多美好》教案9年级下册3单元4课时《我的家乡多美好》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我的家乡多美好》教材分析歌曲选自人音版9年级下册3单元4课时， ( )歌曲为2/4拍，徵调式，单乐段结构。全曲4个乐句，每个乐句4小节。共16个小节。曲调围着徵音做“起、承、转、合”式的连接。曲调结构十分规整，节奏较为均匀。旋律中三、四、六、八度上行跳进，使曲调显得明朗、跳跃、优美和抒情。前松后紧的紧缩节奏天上一字对多音的歌词，均匀的十六分音符配以装饰性的曲调，使曲调变得流畅，婉转和抒情。特别是第一二句中出现了三个连续上行纯四度的跳进，使曲调更加明显悠扬高亢。21教育网学情分析九年级学生经过系统的学习，...
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  篇10：9年级下册3单元4课时《我的家乡多美好》课件+素材9年级下册3单元4课时《我的家乡多美好》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)欢迎来到音乐课堂1、聆听音乐这是我们学过的哪一首歌曲？2、表达了怎么样的情感？《乌苏里船歌》表达了乌苏里江为赫哲人提供了这么多生活和生产资源，赫哲人也用动听的歌声赞美了自己美好的家乡。请同学们说说你对赫哲族的了解。《我的家乡多美好》人音版9年级下册第3单元第4课时初次聆听感受歌曲的情绪和速度分别是怎样的？情绪：热情，具有生活气息。速度：中速稍慢再次聆听思考歌曲表达了怎样的情感？表达了赫哲人民热爱家乡、热爱生活、勤于劳动、热情好客的民族风尚。歌曲分析三段歌词分别表达了怎样的情感？第二段歌词当中表现了赫哲人民家乡物资的丰富，感受到了赫哲人民深深...
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     篇11：第七课《请到我的家乡来》 教案第七课《请到我的家乡来》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《请到我的家乡来》教学设计《请到我的家乡来》教材分析本课由四个板块组成。第一个板块的话题是“我的家乡在哪里”, 目的是让学生能运用简单的地图知识,了解自己的家乡所在省级行政区的位置。第二个板块的话题是“我是家乡小导游”,目的是让学生在当小导游活动中增进对家乡自然风光的了解,感知家乡的美。第三个板块的话题是“家乡的特产真不少”,目的是让学生通过“家乡特产发布会”活动,感知家乡丰富的物产。第四个板块的话题是“我的家乡人”,目的是在探究活动中了解和感知家乡人的可爱。本课先引导学生知道自己家乡的地理位置,在此基础上了解家乡独特的自然风光,懂得它的独特与地理位置有关，进而理解家乡丰富的特产也...
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 篇12：第7课 请到我的家乡来 课件（共26张PPT）第7课 请到我的家乡来 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二单元 我在这里长大请到我的家乡来7新课导入 你的家乡位于祖国哪里？你的家乡都有哪些独特的自然风光？说一说 我的家乡在哪里 你能根据下面的提示，猜出这位同学的家乡在哪里吗？探究新知 我家乡的电话区号是 010。 我家乡的简称是“苏”。北京江苏 我的家乡有美丽的漓江。广西香港 紫荆花是我家乡的区花。 你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？电视剧：《闯关东》的关东是哪里？谜语：“日近黄昏”谜底是哪个城市？歌曲: 《神奇的九寨》是指哪里？故事：《火烧赤壁》发生在哪里？东北洛阳四川湖北 你能...
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    篇13：【新课标】三年级下册2.7《请到我的家乡来》教学反思【新课标】三年级下册2.7《请到我的家乡来》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《请到我的家乡来》教学反思课标要求：本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的社区生活”里的第1条“能够识读本地区(区、县、市等)、旅游景区等小区域的平面示意图。正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺”，第2条“了解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系;感受本地区的变化和发展;了解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情”。利用地图有助于学生直观地了解家乡的空间位置，增进对家乡的认识。由于三年级学生刚刚接触地图，对地图的学习侧重于简单读图，并具备最基本的使用地图技能。随着三年级学生生活空间逐步从家庭和...
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  篇14：人音版三年级下册第8课《帕米尔，我的家乡多么美》教学设计人音版三年级下册第8课《帕米尔，我的家乡多么美》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版三年级音乐下册第8课《帕米尔，我的家乡多么美》教学设计【教学目标】1.激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡。2.通过欣赏《帕米尔，我的家乡多么美》《梭罗河》这两首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情。3.通过俩首歌曲的对比，了解女高音、女中音的音色特点，知道这两种人声的分类。【教学重难点】教学重点：听一听赞美家乡的歌曲，激发学生的爱家之情，表达对家乡的赞美与热爱。了解女高音、女中音的音色特点，知道这两种人声的分类。教学难点：通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现热爱大自然、热爱家乡的情感。【课型】欣赏课【教学过程】一、...
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