试商说课稿（精选9篇）

人教版四上 第六单元第四课时《灵活试商》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版数学四年级上第六单元教学设计课题 灵活试商 单元 六 学 科 数 学 年 级 四学习目标 会把除数看作是 15、25 的特殊数进行试商的方法； 经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商； 养成认真计算的良好学习习惯。重点 掌握把除数看作是 15、25 的特殊数进行试商的方法。难点 采用灵活试商的方法进行试商计算。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 新龟兔赛跑。 用竖式计算（写出试商过程）。 160÷24= 二、教师谈话 有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次 数比较多，可以根据不同的情况，不同的方法来试 商。这叫做灵活试商。...

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【动画微课视频】2.6.3-试商资料可供全国地区适用。

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人教版2年级下册课程实录_2.6.3试商资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二下六单元三小节 试商【糖糖】今天天气真好！小薇，我们去农场摘草莓吧！【小薇】好呀，我们叫上可可和大智老师吧！【糖糖】OK！（4个人到了农场开始摘草莓，没一会儿功夫就摘了一大篮。糖糖数了数，一共摘了55个草莓）【大智老师】今天就摘这么多吧！我们一起把它们平均分成8份，我们四人一人一份，再给小慧老师、奇奇、淘淘和思思分别各带一份吧！【糖糖、小薇、可可】嗯嗯，好的好的（糖糖、小薇、可可 连连点头）【大智老师】55个草莓，平均分成8份，每份几个，还剩几个？【可可】我来分析分析。（先出现横式55÷8= ，再在下边出现竖式的试商过程）（七）八五十六，不行，比55大了，没有那么多草莓...

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人教版四上 第六单元第三课时《用四舍五入法试商》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版数学四年级上第六单元教学设计课题 用四舍五入法试商 单元 六 学 科 数 学 年 级 四学习目标 让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍五入”法试商的 方法，会用这种试商法进行有关的笔算； 养成良好的习惯，能正确地进行计算； 让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系。重点 根据题目特点，学会灵活的选择试商方法。难点 掌握试商方法。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 计算下面各题。 388÷60= 94÷40= 说出下面的数各接近哪个整十数？ 学 生 独 立 完成。二、教师谈话：今天我们继续研究笔算除法...

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人教版2年级下册课程实录_2.4.1用乘法口诀试商①资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二下四单元一小节 用乘法口诀试商①（小兔乐乐、小熊贝贝和小猫萌萌都是男声，旁白为女声）旁白:今天，小动物们都聚集在小兔乐乐的家里为它庆祝乔迁之喜。小兔乐乐：欢迎大家来参加我的聚会，我看了一下登记表，总共来了42个小伙伴，谢谢大家的捧场！小熊贝贝：乐乐，听说你会折七色花呢!小兔乐乐：是的，今天我就来教大家学折七色花，小伙伴们可以一起做，我已经为大家准备好材料了。小猫萌萌：太好了，我们开始吧！小熊贝贝：我们可以分组制作，每张桌子可以坐6个人，我们就分成6人一个小组，42个人可以分成几组呢？小猫萌萌：我们可以利用桌子上的糖果代替小朋友啊。我们拿出42颗糖果，来代替42个小朋友。...

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人教版2年级下册课程实录_2.4.2用乘法口诀试商②资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二下四单元二小节 用乘法口诀试商②动物王国的小伙伴们准备去野营了。现在，他们正在村口集合，准备听从命令出发呢。小鹿帅帅：我们总共有18个小伙伴，准备分组去不同的地方。为了公平起见，每一组的对元数必须相同。现在让我们来想一下分组吧。小猪灰灰：我们可以先从分2个组开始试一试。小猫萌萌：好的，根据乘法口诀“二九十八”，那么18÷2=9，也就是分成了2组，每组9人。小鹿帅帅：分成3组看看。根据乘法口诀“三六十八”，那么18÷3=6，也就是分成的3组，每组6人。小猪灰灰：居然两个数相乘等于一个数，而这个数除以这两个数中的一个就会等于另一个数。那么我们也可以分成9组，每组2个人；或者是分...

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6.2.4用其他方法试商-4上数学（人教版）同步课时分层课时练习资料可供全国地区适用。

大致详情：四（上）数学 同步课时分层练第六单元第五课用其他方法试商（含答案）基础必做篇一、填一填，算一算。1.420÷46，把46看作（ ）试商，商8（ ）了，余数（ ）里还有（ ）个46，改商（ ）。把46看作（ ）来试商，8个45是( ),余下的（ ）里还有（ ）个45，可以商（ ）。二、很快写出下面各题的商。三、列竖式计算。1.188÷242.243÷263.385÷154.402÷20四、乐乐跟爸爸去花市买花架，花架正在促销。按原价爸爸带的钱买8个还剩36元，爸爸带的钱现在能买多少个花架 还剩多少钱 （原价：65元\个，现价：56...

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6.2.2用“四舍”法试商-4上数学（人教版）同步课时分层课时练习资料可供全国地区适用。

大致详情：四（上）数学 同步课时分层练第六单元第三课用“四舍”法试商（含答案）基础必做篇一、( )里最大能填几 1.30x( )<732.20x( )<923.60x( )<4184.70x( )<492二、填一填，算一算。1.96÷32，把32看作（ ）来试商，96里面有( )个（ ）2,408÷53，把53看作( )来试商，商偏( )了，改商为( )。三、列竖式。1.92÷232.83÷223.295÷414.574÷73四、这本杂志是半月刊，每月发行两期。最新的一期是第144期。这本杂志创刊几年了 巩固...

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数学四上《《用不同的方法灵活试商》教学设计》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《用不同的方法灵活试商》教学设计教材分析：例5教学的是除数不接近整十数的试商方法。当除数十位上的数较小，个位上又不接近整十数，如果用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，往往需要多次调商，这时需要根据具体情况采取不同的方法来灵活试商。教材呈现了三种方法，展现了试商过程，给学生提供了清晰的思路。学情分析：学生已经掌握了用“四舍五入”的方法来试商，所以对于教材中提供的三种方法，学生对后面两种方法应该更有兴趣。但试商又是除数是两位数除法计算中的难点，如果学生只掌握 “四舍五入”的方法试商，有时需要多次调商，这就需要孩子们学习多种方法，根据不同的情况选择不同的方法来试商，提高计算速度与能力。...

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