篇1：毫米的认识（课件）三年级上册数学人教版（22页PPT）毫米的认识（课件）三年级上册数学人教版（22页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：毫米的认识
人教版三年数学上册
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？
厘米（cm） 米（m）
用手比划一下1米和1厘米各有多长？
1米=100厘米
测量物体的长度一般用哪些工具？
尺子、三角板
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
同学们估得准确吗？用尺子量量看!
量比较短的物体的长度或者要求量得比 较精确时，可以用毫米（ｍｍ）作单位。
1厘米中间的每一个小格的
长度是1毫米。
数一数，1厘米里有多少毫米。
０～１是１厘米，中间有( )个小格。
１～２是１厘米，中间有( )个小格。
２～３是１厘米，中间有( )个小格。
10
10
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小...
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   篇2：人教版三年级上册毫米的认识教案人教版三年级上册毫米的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》教学设计教材分析及设计意图：?《毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量的基础上进行教学的。教材通过让学生观察、估计、测量等活动明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米之间的关系，会用毫米作单位进行测量，帮助学生初步建立毫米的长度观念。对于新的计量单位毫米，学生通过使用直尺，已经有了一些感性认识。根据教材及学生的特点，教学时应重在引导学生探索知识间的内在联系，培养学生的观察能力、实践操作能力、简单的推理能力及解决实际问题的能力。教学目标：?1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫...
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 篇3：【精品解析】2023年人教版数学二升三暑期衔接训练：第13讲 毫米、分米的认识和使用【精品解析】2023年人教版数学二升三暑期衔接训练：第13讲 毫米、分米的认识和使用资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年人教版数学二升三暑期衔接训练：第13讲 毫米、分米的认识和使用一、单选题1．（2022三上·瑞安期中）一本书厚6毫米，5本这样的书一共厚（ ）A．3米 B．3分米 C．3厘米 D．3毫米【答案】C【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较【解析】【解答】解：6×5=30（毫米）=3（厘米），5本这样的书一共厚3厘米。故答案为：C。【分析】5本这样的书一共的厚度=1本这样的书一共的厚度×5，然后进行单位换算，即1厘米=10毫米。2．（2020三上·长寿期末）下面是北京2008年奥运会的奖牌，每枚奖牌的厚度是（ ）。...
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    篇4：三年级上册数学人教版第3单元《毫米、分米的认识》 学案三年级上册数学人教版第3单元《毫米、分米的认识》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分米和毫米【学习目标】1．认识分米和毫米；2．掌握分米和毫米之间的关系。【学习重点】认识长度单位分米和毫米。【学习难点】明确分米和毫米之间的关系。【课时安排】1课时【学习过程】一、复习1米=（ ）厘米二、分米的认识1．用直尺量一下自己文具盒的长度。长=（ ）厘米 宽=（ ）厘米2．文具盒的长宽还可以用分米来表示。长=（ ）分米 宽=（ ）分米3．我能行，画一条长1分米的线段。4．分米和米的关系。1米=（ ）分米小结：分米是比厘米（ ）比米（ ）的（ ）单位。分米还可以用字母（...
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 篇5：人教版数学三年级上册3.1 毫米、分米的认识（1）课件（共18张PPT）人教版数学三年级上册3.1 毫米、分米的认识（1）课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2 万以内的加法和减法（一）人教版数学三年级上册测 量毫米、分米的认识（1）通过实际测量，明确毫米产生的实际意义，初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米作单位进行测量；理解毫米与厘米之间的关系和进率。经历测量、比划、估一估等学习活动，进一步培养学生的动手操作能力以及估测意识。通过实际测量，明确毫米产生的实际意义，初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米作单位进行测量；理解毫米与厘米之间的关系和进率。经历测量、比划、估一估等学习活动，进一步培养学生的动手操作能力以及估测意识。通过实际测量，明确毫米产生的实际意义，初步认识新的...
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     篇6：人教版数学三年级上册3.2 毫米、分米的认识（2）课件（共17张PPT）人教版数学三年级上册3.2 毫米、分米的认识（2）课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)2 万以内的加法和减法（一）人教版数学三年级上册测 量毫米、分米的认识(2)新课导入谁来说说我们已经学习了哪些长度单位？米 厘米 毫米新课导入练习一只蚂蚁长约 4 ( )一只长颈鹿高约 6 ( )一只小花猫的高约40( )一只狗身长约8 ( )请填上适当的长度单位。毫米米厘米？探索新知1 分米有多长？在直尺上，指出10厘米的长度。10 厘米是1分米。1分米1分米=10厘米[教材P23 例2](dm)你能用手势表示出 1 分米的长...
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  篇7：小学数学人教版三年级上毫米分米的认识说课课件(共16张PPT)小学数学人教版三年级上毫米分米的认识说课课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《毫米分米的认识》说课稿一、设计理念 注重从学生已有的知识出发，提供充分的动手测量和交流的机会，让学生体验长度单位毫米、分米源于生活，又应用于生活，引导学生在自主探索研究中认识毫米、分米，建立长度概念。二、说教材： 《毫米与分米的认识》是在学生已经认识长度单位米和厘米基础之上进行教学的。对于毫米，学生通过使用直尺，已经有了一些感性认识，计量单位分米虽然不常用，但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的。教学目标： 根据教材特点和学生的年龄特征，我制定了以下教学目标： １、使学生认识长度单位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米的...
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    篇8：二年级数学下册教案-三 《甜甜的梦——分米、毫米的认识》 青岛版二年级数学下册教案-三 《甜甜的梦——分米、毫米的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 《甜甜的梦——分米、毫米的认识》教学目标：使学生在具体的生活情境中，感知和了解分米、毫米的含义，初步建立1分米、1毫米的长度观念。知道1厘米＝10毫米，1分米=10厘米，能进行长度单位间的简单换算。经历实际测量的过程，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，能积极地参与测量，体验数学学习的乐趣。二．教学重难点初步建立1分米、1毫米的长度观念。三．教学过程：（一）师生交流，激趣引入师：同学们，昨天晚上睡得香吗？有没有做梦？那以前是不是肯定也做过梦？那能不能跟我们大家分享一下你有趣的梦呢？（生交流）师：有趣的梦能让我们的心情愉快，老师希望你们带着愉快的心情...
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 篇9：三年级数学上册教案-3.1毫米、分米的认识2-人教版（表格式）三年级数学上册教案-3.1毫米、分米的认识2-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第三单元 测量 《毫米、分米的认识》教学目标 建立1毫米的表象，掌握长度单位间的换算方法。重难点分析 重点分析 通过生活中的实物感知1毫米的长度，并能在直尺上去建立毫米、厘米、分米和米的关系表象，实际应用对学生来说是有困难的。难点分析 长度单位间的换算比较抽象，三年级的学生对1毫米、1厘米、1分米和1米的长度概念不是很清楚。教学方法 通过生活中的实物（钥匙的厚度）感知1毫米的长度，建立1毫米的表象。 借助直尺，动画演示毫米、厘米、分米和米之间的关系，掌握长度单位间的换算方法。教学环节 教学过程导入 生活中的许多物体都有长度或者厚度，我们已经学过了米和厘米这两个长度单位...
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 篇10：人教版三上数学 第三单元 毫米的认识 教案人教版三上数学 第三单元 毫米的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级上册数学人教版第三单元《毫米的认识》教案一、教学目标：（一）知识与能力：初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，会进行简单的换算，并能掌握毫米与厘米之间的关系。21教育网（二）过程与方法：借助具体的测量活动，经历毫米的含 ( )义以及 1 毫米长度单位观念 的形成过程，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展 估测意识。21·cn·jy·com（三）情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，向学生渗透长度单位来源于 实践又应用于实践的观念，学...
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  篇11：小学数学人教版三年级上毫米、分米的认识视频素材（2份打包）小学数学人教版三年级上毫米、分米的认识视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇12：人教版数学三年级上册毫米的认识 教案人教版数学三年级上册毫米的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：毫米的认识教学目标知识与技能：通过学生的估计、测量、讨论交流等活动，使学生认识长度单位毫米，建立1毫米的长度观念，知道毫米和厘米的关系，会进行简单的换算。过程与方法：使学生经历实际测量的过程，培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。通过“估一估”、“量一量”活动，使学生会用毫米作单位测量物体的长度。培养发展学生的空间观念、估测能力、动手操作能力、合作意识及数学学习的兴趣。情感态度与价值观：结合操作活动，使学生初步体验逐步逼近的数学思想和方法，体会数学和生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观念。教学重、难点重点：认识长度单位毫米，会用...
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  篇13：人教版数学三年级上册 3.1毫米、分米的认识 同步练习（含答案）人教版数学三年级上册 3.1毫米、分米的认识 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1毫米、分米的认识同步练习人教版数学三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．看书时，眼睛和书的距离应保持30（ ）。A．厘米 B．分米 C．毫米2．下面（ ）的高度接近2分米。A． B． C．3．一根2米长的木棍，把它平均截成4段后每段有（ ）长。A．5分米 B．5厘米 C．4分米4．手指甲约10天长了1（ ）。A．毫米 B．厘米 C．分米5．比一比，下面动物的高矮，看（ ）最高。A．小熊 B．小鹿 C．小兔6．玩电脑时眼睛离屏幕的距离约（...
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  篇14：《毫米的认识》（课件）三年级上册数学人教版（共13张PPT）《毫米的认识》（课件）三年级上册数学人教版（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人教版3年级上册第三单元毫米的认识小明家的客厅长500米，宽4厘米，他经常和爸爸在客厅比身高，小明高137厘米，爸爸高1米75厘米。他放学后在书桌写数学作业，他的书桌高80米，你想知道他的数学书的长、宽、厚分别是多少厘米吗？读完这段话，你有什么想说的？怎样测量物体（线段）的长度？1.尺子的刻度0与物体（线段）的左端对齐；2.右端对着的刻度就是物体（线段）的长度；3.尺子和测量物体要并齐，不能斜放。数学书的长大约是……宽大约是……厚大约是……估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长是数学书的宽是数学书的厚度是同学们估得准确吗？用尺子量量...
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    篇15：二年级数学下册教案-二 甜甜的梦——《 毫米、分米的认识》青岛版二年级数学下册教案-二 甜甜的梦——《 毫米、分米的认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 甜甜的梦——《 毫米、分米的认识》【教学目标】、知识目标：结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位毫米和分米， 初步建立1毫米和1分米的长度概念；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，并能进行简单的换算。、能力目标：通过估一估、量一量等活动，培养和发展学生的估测能力、动手操作能力和推理能力。、情感目标：经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，体验数学学习的乐趣。【教学重难点】重点是毫米、分米长度概念的建立；教学难点是建立分米、毫米的长度单位的观念及长度单位间的换算。【教学过程】创设情境，谈话引入。课前播放《西游记...
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  篇16：二年级数学下册教案-二 甜甜的梦——分米、毫米的认识青岛版二年级数学下册教案-二 甜甜的梦——分米、毫米的认识青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 甜甜的梦——分米、毫米的认识教学目标：结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位“毫米”和“分米”，初步建立1毫米和1分米的长度观念。知道“1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米”。培养实际操作能力和简单推理能力。3.渗透长度单位来源于实践的观点，培养学生解决实际问题的能力。二．教学重难点教学重点：认识两个长度单位，初步建立1毫米和1分米的长度观念，体验毫米和分米在日常生活中的应用。教学难点：长度观念的建立。三．教学过程：课前谈话：新的学年开始了，同学们都长大了一岁，身体也长高了，真为你们感到高兴。谁来介绍一下自己的身高？复习导入“米”和“厘米”师：这两个长度...
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 篇17：二年级数学下册教案-二 甜甜的梦——毫米、分米的认识青岛版二年级数学下册教案-二 甜甜的梦——毫米、分米的认识青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 甜甜的梦——毫米、分米的认识教学目标：结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位“毫米”、“分米”；知道1厘米＝10毫米,1分米＝10厘米,1米＝10分米,并能进行简单的换算.在实际的测量活动中,初步建立1毫米、1分米的长度观念；学会选用适当的长度单位进行测量，培养简单的推理能力。经历实际的操作过程，体会长度单位在日常生活中的应用，同时培养应用所学习的知识解决问题的能力。二．教学重难点教学重点：认识长度单位“毫米”、“分米”， 初步建立1毫米、1分米的长度观念，体会毫米和分米在日常生活中的应用。教学难点：毫米、分米长度观念的建立，能选择合适的单位名称表示物体的长度。三．教学过...
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 篇18：人教版小学数学三年级上册3.1 《毫米的认识》同步练习（无答案）人教版小学数学三年级上册3.1 《毫米的认识》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：测量 第一课时 毫米的认识填一填。1、如上图刻度尺，从“4”到“5”之间的长度是（ ）厘米，它又分成（ ）个长度相同的小格，每一个小格的长度都是（ ）毫米。2、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（ ）做单位，用字母（ ）表示。1厘米=（ ）毫米。3、1元硬币的厚度大约是3（ ），一块橡皮大约长2（ ）。身份证的厚度大约是1（ ），铅笔盒的长度大约10（ ）。判断。一张课桌大约高8毫米。 （ ）...
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 篇19：3.1毫米、分米的认识同步练习人教版数学三年级上册（含解析）3.1毫米、分米的认识同步练习人教版数学三年级上册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1毫米、分米的认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一本字典厚40（ ），重200（ ）。①厘米；②毫米；③千克；④克A．②④ B．①③ C．②③ D．①④2．教室的黑板长（ ）米。A．4 B．40 C．4003．请同学们用直尺量一量，自己右手一“拃”的长度大约是20（ ）。A．毫米 B．厘米 C．分米4．手指甲约10天长了1（ ）。A．毫米 B．厘米 C．分米5．下面物品的厚度最接近2毫米的是（ ）。...
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