篇1：“可”书写 视频“可”书写 视频资料可供全国地区适用。
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篇2：中考专题 有法可寻的感情基调 课件（共29张PPT）中考专题 有法可寻的感情基调 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)有法可寻的感情基调学习目标复掌要ni cccc点，提高阅读速度。默复掌握掌握默读要点，提高阅读速度。读要点，提高阅读速度。掌握默读复习默读要点，提高阅读速度。掌握默读技掌握默读技巧，了解文章大意。巧，了解文章大意。技巧，了解文章12掌握把握感情基调的方法。训练朗读技能，学会在朗读把握感情基调，尝试读出亲情之外的情感内涵。3完成相关练习，学练结合，巩固把握感情基调的方法。感情基调是指作品的基本观点的情感取向，即作品中总的感情态度，总的感彩。通俗一点，就是指作者的主要感情。知识卡片(图片出自浙江省朗读协会公众号)如何把握文章怎样的感情基调 方法...
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   篇3：寻找我的最佳可转换技能 教学设计寻找我的最佳可转换技能 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：寻找我的最佳可转换技能（教学设计）[设计理念]技能有很多种，最简单的是可转换技能。可转换技能加上兴趣就可以判定出你喜欢做什么。可转换技能是灵活多变的，它能从一个地方转换到另一个地方，从一个行业或一份工作中转换到你选择的任何一种行业、任何一份工作去。可转换技能是工作或职业的基石，是影响工作效率的重要因素。技能探索是认识自我模块的重要组成部分，很多中学生在成长过程中经历了学习中的挫败，以至于他们的自我效能感和自信心都很低，甚至不相信自己可以具有一些可用于生涯的技能。所以，本节课的目的是加强学生对技能的深入认识，发掘出学生不同的技能优势，借此让他们更加认识自己，建立对自己的信心，发挥潜能，成就...
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 篇4：2.3资源枯竭地区的可持续 教学设计2.3资源枯竭地区的可持续 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：新授课模版课 题 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例 课 时 2教学目标 必备知识 鲁尔区繁荣的条件关键能力 鲁尔区衰落的原因；鲁尔区综合整治措施核心素养 区域认知、地理实践力、综合思维、人地协调教学重点与难点 理解鲁尔区衰落的原因教学方法与工具 讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、任务驱动法等情景导入 【播放鲁尔区兴衰演变的视频】 视频导入，吸引学生学习兴趣 自主感悟 一、鲁尔区的繁荣与兴衰 1．位置与主要城市 (1)位置：位于德国西部。 (2)主要城市：埃森、多特蒙德、杜伊斯堡等。 2．鲁尔区的繁荣 (1)资源条件：煤炭资源非常丰富，煤质好，煤种全，品位高。 (...
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  篇5：中考考场范文：材料作文9篇，暑期必背！（可打印）中考考场范文：材料作文9篇，暑期必背！（可打印）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．【2023·湖北随州·统考中考真题】阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。（选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》）要求：思想健康，观点明确，论证合理；不得出现真实的姓名、校名；不少于600字。【考场范文】 01绽放生命的精彩 经历过千万次的轮回，上天给了你做人的机会，苟且偷生会对不起这千万次的轮回，庸庸碌碌会让你无颜面对上苍，唯有流出生命的精彩，才能无愧今生。人生在世，不如意之事十之八九，千...
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     篇6：校车出特权：不避让校车可罚500元校车出特权：不避让校车可罚500元资料可供全国地区适用。
大致详情：校车出特权：不避让校车可罚500元 校车的事故引起有关部门的高度重视，最近校车新出特权，不避让校车可罚款500元。全国多样化的“校车”频频出现，根本没有安全可言，导致了甘肃校车事故的悲剧发生。从一切为了孩子的角度出发，有关部门规定校车必须要经过特批，不避让校车可罚款500元等一系列的政策。孩子是父母的希望，也是祖国未来的希望，而孩子们的安全应该受到高度的重视，从小要有良好的生活环境，受到良好的教育，长大后成为父母的骄傲，祖国的骄傲，为祖国的建设和家乡的建设做出贡献，成为对社会有用的人才。抓住孩子抓住未来的一切。尽全力杜绝非法校车，尤其在一些偏远贫困的山村，非法校车大有存在，图中的校车载了漫漫...
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 篇7：六年级下册语文讲义-国学素养提升：【老子】道名有无——道可道，非常道；名可名，非常名六年级下册语文讲义-国学素养提升：【老子】道名有无——道可道，非常道；名可名，非常名资料可供全国地区适用。
大致详情：【老子】道名有无——道可道，非常道；名可名，非常名老子曾经被广纳贤才的周文王请到朝中，任守藏史，相当于现在的国家图书馆或档案馆馆长。主管国家存藏的竹简。武王时，老子负责记录朝廷政议——柱下史。成王执政的时候，曾派老子出使西部各国，到处讲学，颂扬周德。其仙风道骨，学识渊博，令人钦佩。孔子一向很仰慕老子的学问。大约在孔子34岁的时候，鲁昭公资助了他一车两马一仆，让他到周朝首都雒邑（现洛阳）拜见老子。雒邑是春秋时最大的都会之一，政治文化中心，文物典籍的收藏居全国之冠，保存了当时最完备，最典型的国家礼仪制度。洛阳市东关大街北侧，有一座牌坊，内有古碑上写“孔子入周问礼处”。传说很多。那天...
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 篇8：创意手工视频：折纸-可自由伸缩的玩具小刀创意手工视频：折纸-可自由伸缩的玩具小刀资料可供全国地区适用。
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篇9：创意手工视频：折纸-《精灵宝可梦》沼王创意手工视频：折纸-《精灵宝可梦》沼王资料可供全国地区适用。
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篇10：创意手工视频：折纸-可动针头玩具创意手工视频：折纸-可动针头玩具资料可供全国地区适用。
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篇11：4.3 染色体畸变可引起性状改变 课件（共40张PPT）4.3 染色体畸变可引起性状改变 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第四章 生物的变异第三节 染色体畸变可引起性状改变一、染色体畸变1、含义：生物细胞中染色体在结构和数目上发生的变化。2、类型染色体结构变异染色体数目变异缺失重复倒位易位整倍体变异非整倍体变异以染色体组的形式成倍的增加以染色体组的形式成倍的减少单条染色体的增加单条染色体的减少3、范围：真核生物二、染色体结构变异可能导致生物性状的改变1、概念：指染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。2、类型（依据：染色体断裂后断片的连接方式）①、缺失：染色体断片的丢失引起片段上所带基因随之丢失的现象。断裂错误链接...
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     篇12：第10课《小石潭记》知识点整理（讲课用，可打印）第10课《小石潭记》知识点整理（讲课用，可打印）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：小石潭记知识点总结（超实用）从小丘西行百二十步，隔篁( huánɡ)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。从【一词多义】：介词，由、自 西：向西（名作状） 2.篁竹：竹林 3.如鸣珮环：好像珮环碰撞的声音。佩、环：都是玉饰。【倒装句】主语后置（谓语前置），应为“如佩环鸣”）环【一词多义】：名词，玉环4.心乐之：心里为之高兴； 之：【一词多义，代词，代前面的部分】 乐：以…为乐（形容词意动） 闻：【古今】翻译：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。伐竹取道，下见小潭，水尤清...
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   篇13：第11课《核舟记》知识点整理（讲课用，可打印）第11课《核舟记》知识点整理（讲课用，可打印）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：核舟记知识点总结（超实用）一、重点字词及翻译1.明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿( mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔( wǎnɡ)不因势象形，各具情态。2.奇巧人：指手艺奇妙精巧的人。 以：用 3.径寸之木：直径一寸的木头。径：直径。4.为：做。这里指雕刻。 5. 器皿：盛东西的日常用具 6.木：树木。 7.罔不因势象形：全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。罔不：无不、全都。 因：顺着、就着。 象：模拟。 具：具有。 情态：神情姿态。译文：明朝有个手艺奇妙...
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    篇14：创意手工视频：自制硬纸板可动摩天轮创意手工视频：自制硬纸板可动摩天轮资料可供全国地区适用。
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篇15：创意手工视频：折纸-《精灵宝可梦》铁甲蛹创意手工视频：折纸-《精灵宝可梦》铁甲蛹资料可供全国地区适用。
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篇16：苏少版九上美术 1.可触摸的历史——中国雕塑艺术 课件(共22张PPT)苏少版九上美术 1.可触摸的历史——中国雕塑艺术 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)可触摸的历史中国雕塑艺术图片欣赏《卢舍那大佛》龙门石窟奉先寺《卢舍那大佛》总高17.14米，头部高4米，耳长1.9米，面部丰腴饱满，眼睛半睁半合，仿佛俯视着脚下的芸芸众生，嘴角微翘，微露笑意，显现出内心的平和与安宁。敦煌莫高窟159窟菩萨像云冈石窟此像为云冈石窟51000尊造像中最高大的一尊，高17米，盘坐的双膝间距为14.6米，仅右手中指的长度就有2.3米，有着云冈第一大佛的美称。此像所表现的是三世佛中的现在佛释迦牟尼，面庞丰满，鼻准方直，双耳垂肩，嘴角微微上扬，身披袈裟，双手环抱呈禅定印，充分显示了佛祖庄严肃穆，慈悲为怀，普度众生的博大情怀。但可惜的是，此...
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  篇17：创意手工视频：折纸-立体翼龙（翅膀可动）创意手工视频：折纸-立体翼龙（翅膀可动）资料可供全国地区适用。
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