篇1：创意手工视频：折纸-可贴在书桌上的桌面小爱心创意手工视频：折纸-可贴在书桌上的桌面小爱心资料可供全国地区适用。
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篇2：高考二轮复习专题突破：6-2 可遗传变异与育种(课件共57张PPT)高考二轮复习专题突破：6-2 可遗传变异与育种(课件共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)6-2 可遗传变异与育种高考二轮复习专题突破1.突破生物变异的4大问题2.“两看法”界定二倍体、多倍体、单倍体3.界定“三倍体”与“三体”4.几种常考类型产生配子种类及比例5.育种方式及原理辨析(1)诱变育种原理(2)单倍体育种与杂交育种的关系(3)多倍体育种的原理分析6.准确选取育种方案(1)关注“三最”定方向①最简便——侧重于技术操作，杂交育种操作最简便。②最快——侧重于育种时间，单倍体育种可明显缩短育种年限。③最准确——侧重于目标精准度，基因工程育种可“定向”改变生物性状。(2)依据目标选方案育种目标 育种方案集中双亲优良性状 单倍体...
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  篇3：创意手工视频：折纸-小巧好玩的胡子精灵，可立在桌上创意手工视频：折纸-小巧好玩的胡子精灵，可立在桌上资料可供全国地区适用。
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篇4：《杰里可舞会》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）《杰里可舞会》 教案 二年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《杰里可舞会》教学设计学校 授课教师 授课年级 二年级授课类型 舞蹈 教材版本 原创 课时 1课时教材分析 舞蹈分析：舞蹈《杰里可》一课，属于小学底年级的舞蹈课《猫》是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演出时间最长的音乐剧。里面融合了大量的舞蹈元素，运用了大量的舞蹈场面来表现猫的不同特征和性格。有现代舞、芭蕾舞、爵士舞，对于儿童音乐剧舞蹈启蒙具有超高的学习价值。 音乐分析此次节选了《Jellicle Songs For Jellicle Cats》经典曲目，欢乐的旋律，丰富的节奏变化，孩子们非常喜欢。学生分析 本课授课对象...
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 篇5：创意手工视频：用纸自制可戴在手上的手串，创意手工视频：用纸自制可戴在手上的手串，资料可供全国地区适用。
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篇6：人教版五年级暑假辅导培优班课件 第1讲 鱼与熊掌偶可兼得（图片版90张PPT）人教版五年级暑假辅导培优班课件 第1讲 鱼与熊掌偶可兼得（图片版90张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共90张PPT)层国引入GSTORY★戏律如袋2故思考某天，同学们在统计班级里喜欢甜粽子和喜欢咸粽子的人数。喜欢甜粽子的站在了左边红色的圈里，喜欢咸粽子的则站在了右边蓝色的圈里，可是大头就犯难了，他既喜欢甜粽子也喜欢咸粽子，他该站在哪里呢？甜咸探索真相O继思考某天，同学们在统计班级里喜欢甜粽子和喜欢咸粽子的人数。喜欢甜粽子的站在了左边红色的圈里，喜欢咸粽子的则站在了右边蓝色的圈里，可是大头就犯难了，他既喜欢甜粽子也喜欢咸粽子，他该站在哪里呢？甜咸探索真相档胃同9台■具9省国冒讲解@人。A司2恩8明马间★★色察索直...
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  篇7：第4课 快乐可回放一音频和视频的插入 课件（36张PPT）第4课 快乐可回放一音频和视频的插入 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第4 课 快乐可回放—— 音频和视频的插入多媒体素材图片音频视频学习内容一、音频的插入 二、声音的设置三、视频的插入与设置一、音频的插入任务一：插入音频任务要求：打开“多彩童年”演 示文稿，给“活动类”的第1张幻灯片插入音频文件。插入音频的操作步骤选定幻灯片单击“插入”选项卡单击“音频”下拉按钮单击“嵌入音频”选项选中音频文件单击“打开”按钮123456思考：插入音频与插入图片的操 作步骤有什么异同之处呢？插入操作步骤对比插入音频的操作步骤插入图片的操作步骤选定幻灯片 确定插入的位置 选定幻灯片单击“插入”选...
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  篇8：2.6《 有多少浪费可避免》 说课教案2.6《 有多少浪费可避免》 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《有多少浪费本可避免》今天我说课的内容是部编道德与法治小学四年级下册第二单元第6课《有多少浪费本可避免》。本单元的教学要通过探索, 让学生掌握买东西的学问，学会合理消费，能够在生活中反对浪费，避免浪费。这是本单元的价值取向。为了实现这些目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。一、说教材分析本课是在前三年我们的家庭生活和我们的社区生活两个主题学习的基础上，培养学生勤俭节约的生活方式和增强环境保护意识。本课包括“餐桌上的浪费”和“还有哪些浪费可以避免”两部分。教学时应从学生已有知识经验出发，运用生动活泼例子引领，让学生参加活...
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   篇9：主题班会课件---我的目标可实现（13ppt）主题班会课件---我的目标可实现（13ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的目标可实现
心随身动
新生活从选定方向开始
比塞尔村是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的游客去那儿旅游。可是在肯.莱文于1926年走出它之前，那里却一直是个封闭而落后的地方。那儿的人没有一个走出过沙漠。
肯?莱文是英国皇家学院的院士，他向当地人询问原因，结果每个人的回答都一样:从这儿无论往哪个方向走，最后都还是回到原地。于是肯?莱文做了一次实验，从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出去。比塞尔村的人为什么走不出去呢?肯?莱文非常纳闷。他收起指南针，雇来一个当地人，让他带路，看看到底是为什么走不出去。第11天的早晨，他们果然又回到了比塞尔村。肯?莱文终于明白，比塞尔村的人之所以...
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     篇10：创意手工视频：折纸-电摇嘲讽小人，可扭动成各种姿势创意手工视频：折纸-电摇嘲讽小人，可扭动成各种姿势资料可供全国地区适用。
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篇11：创意手工视频：折纸-爪刀，可套在手指上创意手工视频：折纸-爪刀，可套在手指上资料可供全国地区适用。
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篇12：第18课《森林、渔业资源与可持续利用》课件（40张PPT）+教案+素材第18课《森林、渔业资源与可持续利用》课件（40张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版生命.生态.安全七年级下第18课《森林、渔业资源与可持续利用》教学设计课题 森林、渔业资源与可持续利用 单元 第4单元 学科 生命.生态.安全 年级 7年级学习目标 情感、态度和价值观目标：通过学习，切实感受到自然资源的价值及其有限性，从而把这种认识真正转化为合理利用。能力目标：通过对资料的分析，逐步认识到自然资源的有限性;知识目标：（1）了解自然资源的价值、概念及其种类;(2)认识自然资源并不是取之不尽、用之不竭的;重点 理解自然资源可持续利用的意义;难点 切实感受到自然资源的价值及其有限性,从而把这种认识真正转化为合理利用自然资源的行动中去。教...
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