篇1：熟读精思阅读方法的教学案例评析——11 老王 课件（23张PPT）熟读精思阅读方法的教学案例评析——11 老王 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)熟读精思阅读方法的教学案例评析以统编教材七下第三单元《老王》为例一、教材特质根据单元设置和本课特点，确定三个重点◎学习精读中的熟读精思的阅读方法；◎感悟“小人物”故事折射人性的温暖；◎品味朴实简洁、凝练幽默的语言风格。《老王》二、学情特质1. 学生与文本的距离——课文背景涉及“文革”时期，文章内涵较深，学生不易真正理解作者的情感和写作意图。2. 解读“路径”的距离——“熟读精思”的阅读方法较为笼统，需要融合其他阅读方法，如何示范到位，能引领学生初步掌握，有一定挑战性。三.教学目标1.通过学习，初步掌握熟读精思阅读方法。初读概括内容，再读体会作者一家与... 图片详情：      篇2：人教版一年级数学下册教案第五单元第3课时 简单的计算（1）附板书设计教学反思人教版一年级数学下册教案第五单元第3课时 简单的计算（1）附板书设计教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：第3课时 简单的计算（1）【教学内容】教材第57页例5、例6及“做一做”。【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学生的实际应用能力。【重点难点】1.解决简单的有关元、角的加减法计算问题。2.运用元、角之间的换算，进行相关的简单计算。3.应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数字问题。【情景导入】师：同学们，我们已经认识了人民币，你对人... 图片详情：    篇3：人教版一年级数学下册教案第五单元第4课时 简单的计算（2）附板书设计教学反思人教版一年级数学下册教案第五单元第4课时 简单的计算（2）附板书设计教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：第4课时 简单的计算（2）【教学内容】教材第59~60页练习十三的第1~3题，第5~7题。【教学目标】1.巩固学生学习过的元、角之间的换算，解决简单的元、角的加减法计算问题等知识。2.通过各种形式的练习，让学生运用所学的知识，采用合作交流或独立完成等形式去解决问题。3.激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生积极思考，培养他们善于与他人合作交流的学习习惯。【重点难点】培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。【谈话导入】在前几节课里，我们学会了元、角之间的换算，并能解决简单的有关元、角的加减法计算问题。今天，老师就通过一些相关的练习来考考大家，看看大家是不是都掌握了这些知识。（出... 图片详情：   篇4：七年级上册道德与法治教案附板书设计教学反思第一单元第三课第二框做更好的自己七年级上册道德与法治教案附板书设计教学反思第一单元第三课第二框做更好的自己资料可供全国地区适用。 大致详情：第一单元成长的节拍第三课发现自己第二框做更好的自己1.情感态度与价值观：以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点、激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。2.能力目标：学会接纳与欣赏自己，提高自我反省和分析与归纳概括、辩证思维的能力。3.知识目标：了解接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的途径；正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。如何做更好的自己做更好的自己的途径，在学习生活中践行更好的自己。1.播放歌曲：《飞得更高》。设问：这首歌给我们哪些启示？2.学生：思考回答。总结：认识自己、尊重自己、接纳和欣赏自己。我们成不了别人，却可... 图片详情：    篇5：教科版科学最新五下4-2《人类认识地球及其运动的历史》教案+授课课件14张PPT+板书设计+反思+习题附答案+视频微课教科版科学最新五下4-2《人类认识地球及其运动的历史》教案+授课课件14张PPT+板书设计+反思+习题附答案+视频微课资料可供全国地区适用。 大致详情：《人类认识地球及其运动方式的历史》学习单阅读资料并思考下列问题。1.阅读教科书P75、P76中关于“地心说”和“日心说”的资料，并在文中划出代表人物、主要观点和相关联的证据。2．分析“地心说”和“日心说”的相同点和不同点，完成记录单。学说名称相同点不同点谁是宇宙中心谁围绕谁做圆周运动地球的运动方式“地心说”“日心说”,(共14张PPT)2.人类认识地球及其运动的历史教科版五下《地球的运动》单元关于地球及其运动，在历史上，曾经有哪些主要的观点和假说呢？古人为什么这么认为？“盖天说”天像覆盖着的斗笠,地像覆盖着的盘子，天和地并不相交，天地之间相距8万里。盘子的最高... 图片详情：   篇6：2020学年度人教版九年级化学下册第九单元课题3溶液的浓度导学案（含习题及答案，板书设计，教学反思，备课资源，教材课后习题答案）2020学年度人教版九年级化学下册第九单元课题3溶液的浓度导学案（含习题及答案，板书设计，教学反思，备课资源，教材课后习题答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题3 溶液的浓度第1课时教学目标知识与技能1.掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数,并能进行溶质质量分数的简单计算.2.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液.过程与方法在学习和练习化学计算的过程中,能找准各量的关系.学会分析问题、解决问题,提高解题能力.情感态度与价值观学习计算过程中,了解溶液与生产生活的联系,体会到化学与生活生产的关系.教学重难点【重点】 1.溶质的质量分数的概念及简单计算.2.配制溶液的操作步骤.【难点】 溶质的质量分数的有关计算.教学准备【教师准备】 仪器:试管、天平、量筒、药匙、烧杯、玻璃棒.药品:硫酸铜、水、氯化钠、红糖.【学生准备】 水... 图片详情：    篇7：2020学年度人教版九年级化学下册第九单元实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制导学案（含习题及答案，板书设计，教学反思，备课资源）2020学年度人教版九年级化学下册第九单元实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制导学案（含习题及答案，板书设计，教学反思，备课资源）资料可供全国地区适用。 大致详情：实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学目标知识与技能初步学会配制一定溶质质量分数的溶液.过程与方法通过练习一定质量分数溶液的配制,使学生掌握溶液配制的基本步骤.情感态度与价值观让学生在练习的过程中,了解溶液与生产、生活的广泛联系,了解学习化学的最终目标是为社会服务.教学重难点【重点】 配制一定溶质质量分数的溶液.【难点】 配制一定溶质质量分数的溶液.教学准备【教师准备】 实验用品:1.仪器:托盘天平、量筒、药匙、胶头滴管、烧杯、玻璃棒;2.药品:蒸馏水、食盐、20%的食盐水.【学生准备】 预习实验操作. 教学过程导入一:【提问】 溶质质量分数是表示溶液... 图片详情：    篇8：一年级下册美术课外班课件+教案-7 法老王的传说-全国通用（20张幻灯片）一年级下册美术课外班课件+教案-7 法老王的传说-全国通用（20张幻灯片）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)法老王的传说创造B四大文明古国--埃及四大文明古国，是国际上认可度较高的关于世界四大古代文明的简称。分别是古埃及（非洲东北部及亚洲西部）、古巴比伦（西部亚洲）、古印度（亚洲南部）和中国（亚洲东部）。四大文明古国实际上对应着世界四大发源地，文明分别指两河流域、古埃及、古印度、中国这四个大型人类文明最早诞生的地区。了解埃及埃及，全称为阿拉伯埃及共和国(? ?)。埃及位于北非东部，领土还包括苏伊士运河以东、亚洲西南端的西奈半岛。埃及既是亚、非之间的陆地交通要冲，也是大西洋于印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。埃及是中东人口最多的国... 图片详情：      篇9：基于写作本位的阅读教学：《老王》的教学设计基于写作本位的阅读教学：《老王》的教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：老王【教学设想】一、课堂风格的设置：幸福课堂的追求（一）学生在课堂上是安全的，生命是打开的，课堂生活是幸福的。（二）母语教师的角色设定，对语文教师的语( )文素养要求极高。这中间，语文教师的教学幽默素养应是一种基本的学科教师素养。这一要求，有厚实的教育哲学、心理学和教育学基础。寓庄于谐、形神兼备、知情交融、追求顿悟等等，语文教师的教学幽默在课堂上生成后，非常有助于提高教学效益。对此，我有深刻的认识，这些年，我一直追求自己具备这一教学风格。因此，从写作的角度去上《老王》这一课，我也想让这一堂课满显我的教学特点。因为是写作课，我想在和学... 图片详情：    篇10：2018版高中语文专题2号角为你长鸣底层的光芒老王课件苏教版必修32018版高中语文专题2号角为你长鸣底层的光芒老王课件苏教版必修3资料可供全国地区适用。 大致详情：课件37张PPT。老 王书香晨读课前预习课堂探究随堂训练课外悦读书香晨读 开卷有益国学讲堂1.子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”(《论语·述而》)【译文】孔子说:“君子光明磊落、心胸坦荡,小人则斤斤计较、患得患失。”【领悟】作为君子,应当有宽广的胸怀,可以容忍别人,容纳各种事件,不计个人利害得失。心胸狭窄,与人为难,与己为难,时常忧愁,局促不安,就不可能成为君子。2.子曰:“夫孝,德之本也,教之所由生也。”(《孝经》)【译文】孔子说:“孝,是道德的根本,教育要从孝开始。”【领悟】孝是道德的根本,是教育的开始。中国人经过几十年的反思,越... 图片详情：      篇11：高一语文苏教版必修三专题二 “底层的光芒——老王课件（22张ppt）+教案+测试高一语文苏教版必修三专题二 “底层的光芒——老王课件（22张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。 大致详情：《老王》教学设计【教学目标】1、品读课文，理解老王的“苦”与“善”2、领会作者的思想感情，学会善待他人【教学重点】把握老王的人物形象【教学过程】 一、导入：人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路；总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知……只要人格高尚，凡人也和伟人一样，他们的精神如同日月星辰，在历史的苍穹中永远发光。二、学习目标：1、品读课文，理解老王的“苦”与“善”2、领会作者的思想感情，学会善待他人三、作者简介杨绛, 原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人，钱钟书夫人。作家、文学翻译家... 图片详情：    篇12：部编七年级下册语文第三单元的第10课老王课件（19张ppt）+教案+练习）部编七年级下册语文第三单元的第10课老王课件（19张ppt）+教案+练习）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件19张PPT。老 王--杨绛学习目标：1、整体把握本文内容及思想感情，理解老王的“苦”与“善”。2、感受人物的心灵美，学会善待他人，关注生活中的弱者。3、培养学生热爱祖国、关心社会的情操。 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。你了解吗？你认识吗？塌败（ ） 取缔（ ）伛（ ） 翳（... 图片详情： 篇13：以《老王、阿长》为例，复习细节描写的作用以《老王、阿长》为例，复习细节描写的作用资料可供全国地区适用。 大致详情：课件16张PPT。一粒沙里看世界半瓣花里诉风情以《老王》为例复习细节描写的作用 是指生活中的细微而又具体的典型情节。它可以是某些细小事物，人物的某些细微的言行举止或景物片断。什么是细节？ 这篇文章作者写了哪些细节？给你印象最深的是什么？ 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。既有整体又有局部，有一定的层次，描写很细腻。让人感觉老王是不幸的，但他又那么善良。 放大细小的：犹如拍电影一样，放慢镜头，将人物的... 图片详情：      篇14：老王性格的理解老王性格的理解资料可供全国地区适用。 大致详情：《老王》中一个问题的思考作者：吴学峰我们在《老王》一文的教学中，讨论老王善良真诚性格的时候，都会分析到老王为杨绛先生做的三件事情，送冰、送默存、送油蛋，并在金钱上不作计较。但我们不妨反向思考一下，为什么老王对杨绛一家那么好？ 对于这个问题，很多人会归于老王崇高的品德，那么老王为什么只是对杨绛家那么好呢？比如，老王在临死之前送香油和鸡蛋给杨绛，而不是给他同院的老李（老李还帮他代传过话）？显然，老王的品质并非我们理解的“毫不利己，专门利人”的无私精神。如果说是杨绛女儿给了他“大瓶的鱼肝油”，那么老王的回报只是传统意义上的“还人情”，根本谈不上所谓的人性光辉。 我们可以这样来理解... 图片详情：  篇15：【初中语文微课视频】《老王》的语文味（人教版八上第9课，静安三中：张艳）【初中语文微课视频】《老王》的语文味（人教版八上第9课，静安三中：张艳）资料可供全国地区适用。 大致详情： 【初中语文微课视频】《老王》的语文味（人教版八上第9课，静安三中：张艳） = 压缩包内容： 【初中语文微课视频】《老王》的语文味（人教版八上第9课，静安三中：张艳）.flv 图片详情： 篇16：追寻基于文本的作者意义——《老王》追寻基于文本的作者意义——《老王》资料可供全国地区适用。 大致详情：追寻基于文本的作者意义——以《老王》的文本解读为例吴诗斌 章浙中杨绛想通过《老王》告诉我们什么？也许这样的发问不是非常准确。换个问法，隐含在《老王》字句背后的旨意究竟是什么？前一问，是立足于作家的创作预设，后一问，是追寻作家的创作结果。就语文教学而言，对后面一问的研究，是更有价值的。 对《老王》一文的解读，主要有以下几种观点：一种是以“教参”为代表，认为本文对以老王为代表的底层劳动人物在不幸生活中不改善良淳朴天性的讴歌。《“闲笔”之处蕴深意》（张寒《阅读与鉴赏》,2008年第3期）《小人物大世界》（宫春燕《语丈教学之友》,2006年第9期）《暗夜里... 图片详情：    篇17：【初中语文微课视频】体悟《老王》中作者的愧怍之情（人教版八上第9课，荣塘初中：熊静）【初中语文微课视频】体悟《老王》中作者的愧怍之情（人教版八上第9课，荣塘初中：熊静）资料可供全国地区适用。 大致详情： 【初中语文微课视频】体悟《老王》中作者的愧怍之情（人教版八上第9课，荣塘初中：熊静） = 压缩包内容： 【初中语文微课视频】体悟《老王》中作者的愧怍之情（人教版八上第9课，荣塘初中：熊静）.flv 图片详情： 篇18：修改版以《老王》为例子探究细节描写的运用修改版以《老王》为例子探究细节描写的运用资料可供温州市地区适用。 大致详情：课件32张PPT。火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。从细节描写入手，探究人物形像的塑造——以《老王》和《背影》 为例 人物的细节描写是指抓住生活中人物的细微而具体的情节（细微的举动 ，表情，语言，动作和细微心理变化），加以生动细微的描绘，具体渗透在对人物，... 图片详情：    篇19：【深圳初中语文微课】八年级《〈老王〉一文中的核心句》视频（人教版八上第9课，塘尾万里学校：吴聃）【深圳初中语文微课】八年级《〈老王〉一文中的核心句》视频（人教版八上第9课，塘尾万里学校：吴聃）资料可供深圳市地区适用。 大致详情： 【深圳初中语文微课】八年级《〈老王〉一文中的核心句》（人教版八上第9课，塘尾万里学校：吴聃） = 压缩包内容： 【深圳初中语文微课】八年级《〈老王〉一文中的核心句》（人教版八上第9课，塘尾万里学校：吴聃）.flv 图片详情： 篇20：《老王》精品教学资料包（难得的精品中的极品）《老王》精品教学资料包（难得的精品中的极品）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)新人教版语文八年级上册 系列公开课精品课件9.老王◆从画像上看，你觉得 “老王”一个什么样的人？“画 ”说老王杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。她出生于江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集《干校六记》、《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，翻译的作品有《堂吉诃德》等。杨绛小传品味老王认识老王感悟老王杨绛画说老王关注“老王”阅读活动一：... 图片详情：   Tags：老王,板书,设计,精选,20篇  |
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