《木兰诗》教案5篇（精选10篇）

部编版六年级下册语文作文扩展教案-布局谋篇（共5页）资料可供全国地区适用。

大致详情：布局谋篇教学目标知识与能力：掌握给作文定好框架，合理安排结构，层析分明，详略得当。过程与方法：通过讲练结合的方法让学生掌握布局谋篇。情感态度与价值观：通过老师在课堂上的引导，让学生注意在生活中观察和思考，去体会父母的，同学的，朋友的关爱。教学重点和难点布局谋篇的方法教学方法讲练结合法；情景教学法四、教学过程导入（1）以文喻人体的身体部位：文章的主题比作人之“灵魂”，文章的材料比喻为人之“血肉”，文章的结构比作人之什么？结构则如人之“骨架”来导入。作文如何布局谋篇什么是布局谋篇即确定了作文中心，选好了材料之后，认真思考先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略...

图片详情：

15* 短文两篇 竹林 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《竹林》教学设计教材分析:本文描写了竹林中的雾、露珠、小鸟、阳光、月亮、风等等。作者抓住这些景物进行动态和静态的描写，突出了竹林生机勃勃、美丽动人的特点，说明作者观察事物非常仔细。教学目标：【知识与能力目标】认读“灼、梢、皎”4个生字【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文；积累词语。【情感态度价值观目标】了解课文的记叙顺序，体会竹林和松树不同的美。教学重难点：【教学重点】读课文，感受语言；找出表示时间或季节推移的词句，了解课文的记叙顺序。【教学难点】在自主阅读中体会竹林的美。课前准备：多媒体课件教学过程：一、快乐联想，导入新课1、师：老师知道咱们这...

图片详情：

10 短文两篇 课件（幻灯片45张）+教案+资源资料可供全国地区适用。

大致详情：课件45张PPT。 同学们，我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！ 陶弘景答谢中书书 陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 “山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大...

图片详情：

11 短文二篇之《记承天诗夜游》课件(共35张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。承天诗情境导入位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。情境导入记承天寺夜游苏轼“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。作家作品北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，...

图片详情：

16 散文二篇（2课时）课件(共25张PPT)+教案+评价方案设计+反思+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：16 散文二篇学习目标：1.反复朗读课文，理清行文思路，把握文章中心观点。2.学习文章的写法，品味文章的语言。3.探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。永久的生命 严文井【课前习·朗读与积累】1. 严文井（1915-2005），原名 ，湖北武昌（今属武汉）人， 。2.给加点字注音。兴味 洗涤 卑微 牛犊 茸毛 消逝 繁殖 凋谢臼齿 蔓延 混为一体...

图片详情：

公共安全教育 一年级第一篇第二课《社区活动不走远》 课件（25张PPT）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台公共安全教育一年级《社区活动不走远》教学设计课题《社区活动不走远》单元第一单元学科安全年级一年级学习目标一、知识与技能1、初步了解社区活动有哪些。2、知道出门玩耍时要给爸爸妈妈打招呼，在社区可以玩哪些游戏？3、了解在社区玩耍时的注意事项。二、过程与方法通过生活经验，回忆社区活动的范围，知道要给爸爸妈妈打招呼，了解在社区可以玩哪些游戏，以及可能存在的安全隐患。三、情感态度与价值观养成文明玩耍的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。重点知道要给爸爸妈妈打招呼，了解在社区可以玩哪些游戏，以及可能存在的安全隐患。难点养成文明玩耍的好习惯，...

图片详情：

21 散文两篇 火种 课件（25张PPT）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：备课人年 级八年级（下）课 题 21.散文两篇课时数3课时教学目标知识与技能：1．学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2．学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。过程和方法：?1．引导学生细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及 其中表达的情感。?2．学习两篇文章细致入微地描写事物特点情感态度与价值观： 体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。教学重点1.学习要求掌握的生字词，以及它们的意义和用法。2.学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅...

图片详情：

24. 木兰诗 课件+教案+音频 (5)资料可供全国地区适用。

大致详情：1教学目标 [知识与技能]1、适当介绍诗词的历史背景及作者的生平与思想。2、加强朗读教学，理解诗的思想内容及主旨。[过程与方法]1、在反复朗读中体会诗的意境与艺术魅力2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。[情感态度价值观]学习木兰的爱国精神和英雄气概。2学情分析 初一新生,由于文言文刚刚开始接触，不免感到很辛苦。对于老师来说，古诗文的教学的确不易,学生学得头痛,教师教得棘手。3重点难点 1、故事情节和木兰形象。 2、记叙的详略处理 3、对偶和排比教学难点了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。教学活动 活动...

图片详情：

15 散文二篇 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15　散文二篇知识与技能1.简单了解作者，熟读课文，把握课文内容，理解作者观点。2．把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。过程与方法　　朗读、批注、共鸣、争鸣多种方式相结合，辩证地理解作品内涵及作者感情。情感、态度与价值观　　　思索人生，能够积极乐观地面对生活。第1课时　《永久的生命》1．整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。(重点)2．精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑写法的妙处。(难点)3．思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达的人生观。一、导入新课有人说，生命伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。...

图片详情：

11《短文二篇》课件:（37张PPT+35张PPT）+教案+导学案+同步检测+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10短文二篇教学目标：知识与能力：1．积累一些文言实词、虚词。2．了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。3．了解两篇短文的思想内容。4．背诵并默写两篇短文。过程与方法：通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏作品意境，体境，领悟文中蕴含的思想感情。情感态度与价值观：品悟陶弘景超凡脱俗的境界；通过对苏轼的背景介绍，和对“闲”的领悟，学习作者旷达乐观从容的心态。教学重点：在反复诵读中品味语言，感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。教学难点：1．《答谢中书书》画面布局的巧妙。2．...

图片详情：

Tags：木兰诗,教案,5篇,精选,10篇