老山界教学设计第一课时（精选10篇）

11项链 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级语文上册《项链》第一课时教学设计【教材分析】《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。【课标表述】*喜欢...

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4 中国美食教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：识字4 中国美食（第一课时）【教学目标】1.认识“菠、煎、腐、爆”等16个生字。读准多音字“炸”，会写“烧、茄、鸡”等9个字，会写“美食、红烧”等6个词语。2.能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字，发现偏旁“火”和“灬”的联系。3.能说出用“炒、烤、煎”等方法制作的美食。4.了解丰富的中国美食，感受中国特有的饮食文化。【第一课时教学目标】1.认识“菠、煎、腐”等10个生字，正确书写“烧、烤”。2.认识七种菜肴，初步了解中国美食的烹饪方法：“拌、烧、烤、爆、炖、煎、煮”。3.感受中国特有的饮食文化。【教学重点与难点】1.利用多种方法识字，并正确、流利地识读词语。2.利...

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27.《漏》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《漏》教学设计第一课时：教学目标：1.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字。2.分角色朗读第1-12自然段，体会故事的趣味。3.能借助提示，按照事情的发展顺序复述老虎和贼第一次遇见“漏”的情景。教学重点：结合“老虎和贼的所想”，体会故事的趣味性。说出、读出故事的有趣。教学难点：借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述整个故事。教学方法：讲授法教学过程:一、激趣导入师：同学们，上节课我们学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》和《方帽子店》，这两篇课文都是故事。今天我们再来学习一片新的故事，《漏》，请同学们伸出小手，跟老师一起来板书课题。师：老师在课前还准备了几...

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14 母鸡    第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：母鸡教学设计（部编版四年级下册）【设计理念】叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”叶老十分精辟地阐述了精读与略读的关系。略读课文的教学，应抓住重点、难点帮助学生理解，教师要更加放手，引导学生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，逐步培养学生独立阅读能力。一、教学目标1.学会本课的生字，理解课文中出现的词语。随文理解“颤颤巍巍”“ 如怨如诉”等词语。2.初步感知课文内容，理清层次，正确、流利地朗读课文。3.深度重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。4.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。二、教学重难点： 1...

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16 雷雨 （教学设计）（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级下册《16雷雨》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点。2、通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之感受雨前、雨中和雨后的不同特点，体会雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。重点难点：有感情地朗读课文。感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景。感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎么样变化的。教学课时 二课时教学准备 多媒体课件教学过程：第一课时一、谜语导入师：同学们，还记得老师教给你们的手指谣吗 请伸出你们的双手我们一起来做一做吧！（生边唱边做）你们知道小鸟和小松鼠说什么了吗 小鸟说呀咱们202班的同学个个是猜谜高...

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15《白鹅》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文基于标准的教学案例设计白 鹅参赛序号：一、目标确定的依据1.课标分析（1）基于识字写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字， 做到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。（2）基于阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。理解词句的意思，体会课文中关键词句表达的作用。初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。（3）基于口语交际能用普通话交谈，学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教，能说出自己的感受和想法。（4）基于习作乐于书...

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2021—2022学年部编版语文七年级下册 第6课《老山界》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《老山界》教学设计教学目标：1.理解文章的主要内容，掌握文章按时间变化和地点转移安排材料的写作特点。2.学习文章采用景物描写烘托人物形象的写法。3.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神,培养积极克服困难的信心和勇气。教学重难点：1.品味学习运用多种手法表现老山界的山势险峻，行程艰难。2.精读语句，感悟学习红军战士顽强乐观，勇敢无畏的精神。教学安排： 二课时教学过程：第一课时教学目标：梳理红军翻越老山界的经过，把握文章叙事线索。教学过程：扫除字音字义障碍。（设计说明：提醒关注日常用词、多音字，并且学生易写错、读错之处也多，通过该环节强调，并帮助记忆。）...

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14《母鸡》第一课时（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：《母鸡》 第一课时教学目标：1.认识“疙”“瘩”等生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌、孵”等字。2.通过找关键语句等方法，体会作者对母鸡态度的变化以及变化的原因。3.通过作者对母鸡叫声的态度变化，从而体会母爱的无私和伟大。教学重点：感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，从而体会母爱的无私和伟大。教学难点：通过找关键语句和作批注的方法，体会作者对母鸡态度的变化以及变化的原因。教学过程一、谈话导入，预习反馈1.同学们，上节课老舍先生向我们介绍了他的动物朋友——那些古怪可爱又淘气的猫。这节课老舍先生又会向我们介绍谁呢？你听她来了（播放母鸡叫声）——母鸡。老舍先生会怎样介绍它呢？这...

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23《海底世界》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版义务教育教科书小学语文三年级下册《23.海底世界》（第一课时）线上教学设计教学目标： 1.认识“窃、私”等11个生字，读准多音字“差、参”，会写“迅、速、退”等12个生字。 2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 3.读懂第二、三自然段是如何围绕一个意思写清楚的。重点：认识“窃、私”等11个生字，读准多音字“差、参”，会写“迅、速、退”等12个生字。 能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。难点：读懂第二、三自然段是如何围绕一个意思写清楚的。教学准备：ppt、录屏软件、学生录音（老师：黄色字；学生：绿...

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22 小毛虫 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：22.小毛虫（第一课时）教学目标：1、认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“纺、织、编”3个生字，积累“生机勃勃、色彩斑斓”等词语。2、朗读课文，了解小毛虫变化的三个阶段。3、学习一、二自然段，了解小毛虫的特点，能根据学习单借助提示用自己的话介绍小毛虫。教学重难点：1、识字与写字，理解“生机勃勃”“九牛二虎之力”等词语的含义。2、能根据学习单借助提示用自己的话介绍小毛虫。教学准备：1、插图。2、课件。3、配乐。教学过程：一、联系生活，谈话导入师：小朋友们，大家好，我是来自苏州高新区文昌实验小学校的李老师，很高兴和大家一起读故事、讲故事。这节课，我们一起...

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