篇1：2021-2022学年部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《黄河颂》来源 人民教育出版社初中语文七年级下册第二单元第5课课型 教读新授课 授课对象 七年级学生目 标 确 立 依 据 课 标 分 析 《语文课程标准》初中阶段对现代文阅读的要求： （1）通过正确流畅、有感情地朗读诗歌，培养对诗歌的感悟和理解能力。（2）通过研讨分析来深入理解诗歌。（3）通过深入理解诗歌内涵，感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格，激发热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教 材 分 析 《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元中的一篇课文这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以爱国为主题的学习这个单元，要反复朗读，整体感知课文的思想内...
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  篇2：人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教学设计
教学内容：欣赏曲《黄河颂》
教学目标：
1.了解钢琴协奏曲，为乐曲划分乐段。
2.让学生通过欣赏不同表现形式的《黄河颂》，感受乐曲的壮阔而深切的激情。
3.通过聆听乐曲，增强学生的民族自豪感和对伟大祖国的热爱和赞美之情。
教学重点：感受乐曲的壮阔而深切的激情。
教学难点：为乐曲划分乐段。
课时安排：1课时
教学准备：电子课件
教学方法：对比聆听、感受、体验
教学过程：
谈话导入
师：今天我们音乐之旅要去我国的第二长河——黄河。它被我们中国人称为“母亲河”，黄河哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。在新课前，请同学们看一段视频。（...
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  篇3：人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：黄河颂
教学目标：
1初步了解《黄河大合唱》以及钢琴协奏曲《黄河颂》;
2对钢琴协奏曲有一定的认知与了解，能用正确的声音与情感哼唱主题句;
3 通过欣赏与学习乐曲，感受乐曲的爱国情绪，培养学生的爱国情怀。
教学重难点：
1初步感知《黄河颂》的旋律特征，能够简单地分析乐曲，体会乐曲的情绪;
2联系并结合时代背景了解歌曲,激发学生的爱国热情。
教学过程：
（一）导入
师：同学们，今天老师首先给大家带来一首乐曲，请你们听一听，是否能听出这是哪首作品？
又是否知道这首作品的创作背景呢？
生：保卫黄河/黄河大合唱
师：是的，这就是大家所熟知的黄河大合唱中的《保卫黄河》...
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 篇4：5.《黄河颂》课件+教学设计+素材5.《黄河颂》课件+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版语文科七年级下册《黄河颂》教学设计【教学目标】①有感情的朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。②理解歌词中的比喻、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。③感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。【教学重点】有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。【教学难点】领会诗歌的内涵，理解意蕴丰富的词语的深刻含义。【教学过程】一、激情导入﹙多媒体播放黄河的壮阔画面，播放《黄河颂》﹚黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是...
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   篇5：第5课《黄河颂》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教学设计课程基本信息学校 学科 语文 年级 七年级课题 《黄河颂》课标要求1．在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。教学目标1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚的民族精神。 2.借助课文批注，理解诗意，学习为精彩段落和关键语句做批注。教学过程时间 教学环节 主要师生活动3分钟 导入 说说你眼中的黄河是什么样的？ 答案预设：广阔、汹涌...
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  篇6：人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教案设计
课题:《黄河颂》
教学目标：
知识与能力：
聆听《黄河颂》，了解作品的背景及表达的情感，理解什么是协奏曲。
过程与方法：
反复欣赏，学唱乐谱，用手臂画出音乐线条等方式来引导学生积极参与课堂教学中的音乐实践活动，激发对母亲河的热爱之情。
情感、态度与价值观：
感受乐曲壮阔而深切的激情，感受黄河的源远流长，一泻千里，激起学生爱国主义情怀。
教学重点：
启发学生交流《黄河颂》，培养学生音乐欣赏、感受能力，语言组织及参与音乐实践的能力等。
教学难点：
调动学生主动参与音乐实践，感受作品的思想，提高对音乐的鉴赏能力。
教学方法：
如主题演唱法...
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   篇7：5.《黄河颂》教学课件（共27张PPT）5.《黄河颂》教学课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)黄河颂人教部编版 初中语文 七年级下册光未然教学课件新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 我们的祖国幅员辽阔、地大物博，其中有一条河被我们亲切的称为“母亲河”，同学们知道是哪条河吗？对，就是黄河！ 古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女，歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华民族。今天我们就一起走进《黄河颂》，感受黄河的雄伟磅礴和中华儿女的爱国情怀。新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业黄河日出黄河壶口瀑布整体感知—— 学...
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  篇8：部编版七年级语文下册同步教学第5课 《黄河颂》（共1课时）课件+教案(共32张PPT)部编版七年级语文下册同步教学第5课 《黄河颂》（共1课时）课件+教案(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 家国情怀◇单元主题◇家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱祖国的大好河山,热爱家乡的土地人民,愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力,能够激发我们的爱国主义情感。本单元编排了四篇教读课文《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《木兰诗》,一篇自读课文《土地的誓言》。◇单元目标◇1.本单元继续学习精读法,尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中,充分发挥想象,品味课文的内涵。2.要把握课文的抒情方式,体会作品的情境,感受作者的家国情怀,并能说出自己的体验。3.学习做批注,用简练的语言写下自己的感悟、理解和评价。4.激发学生的民族自豪感和自信心,培养学...
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篇9：人教部编七年级语文下册第5课《黄河颂》教学设计（含教学反思）人教部编七年级语文下册第5课《黄河颂》教学设计（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：学黄河精神，激爱国情感 ——— 《黄河颂》教学设计【教材分析】《黄河颂》是七下语文第二单元“家国情怀”的第一篇文章，本文是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。诗歌着眼于“歌颂”，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。【学情分析】《黄河颂》这首诗歌潜藏着一定的民族文化内涵，需要学生用心品悟与积极交流，否则就会造成...
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  篇10：人教部编版七年级下册第5课《黄河颂》教学设计人教部编版七年级下册第5课《黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》授课之——相寄两眼家国泪，但求一份缱绻情教学目标1.了解诗歌的写作背景，初步把握主旨。2.能对诗歌的语言进行赏析。3.感受诗歌中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感。4.培养爱国主义情操。教学重点能对诗歌的语言进行赏析。教学难点感受诗歌中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感。教学课时1课时教学用具远程教育平台一、激趣导入同学们好！今天我们来结识一条从唐诗宋词的飞韵里，一泻古今的灿烂大河——黄河！黄河浩荡，峰回路转，滚滚滔滔。回望过去，黄河见证了中华民族千千万万个辉煌；展望未来，黄河仍将是中华民族的自豪！今天，我们一起走进诗人光未然的...
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  篇11：Unit 6 My e-friend Story time 教案（含教学后记）Unit 6 My e-friend Story time 教案（含教学后记）资料可供全国地区适用。
大致详情：译林版小学英语五年级上册Unit 6 My e-friend (Story time) (The 1st period)【教材分析】本节课的教学内容是译林版小学英语五年级上册Unit6 My e-friend story time第一课时，本节课是继前面两单元一般现在时的延续，以介绍网友Peter的情况展开了对话。通过询问了Peter的国籍、年龄、学校课程和兴趣爱好等，由此引出了本单元的新句型。 “Does he/she…? 及回答Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.”进一步学习一般现在时的一般疑问句以及它的肯定、否定回答。【学情分析】通...
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  篇12：5.黄河颂 课件（46张PPT）+教学设计+素材5.黄河颂 课件（46张PPT）+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：黄河颂 教学设计【教学目标】：有感情地诵读诗歌，理解诗句的含义，把握诗歌的主旨。学习诗歌运用多种修辞手法表达情感的方法。体会中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。【教学重点】：有感情的朗读诗歌。【教学难点】：感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈意志。【教学方法】：诵读悟情【教学安排】：两课时教学用具：多媒体、课件【教学过程】：（一）、课前活动。1、展示视频，让学生初步认识黄河。2、让学生欣赏歌曲《保卫黄河》，激起学生对黄河的热爱与赞美之情。3、展示图片，让学生欣赏不同角度，不同地域的黄河，加深对黄河的认识。（二）、过程：1、介绍写作背景与作者。背景介绍：1938年，抗战...
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篇13：15 《真话集》后记 教学设计 (1)15 《真话集》后记 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网15《真话集》后记教学设计1教学目标1、知识与技能：初步了解巴金、《随想录》的相关知识。了解比喻说理的表达效果。2、过程与方法：通过对语言的分析，对文本的理解，来认识文化大革命给人们造成的灾难。将自主阅读、合作探究、交流借鉴等学习方式结合起来。3、情感与价值观：感受作者敢讲真话、敢于自责的勇气与度量。以此感悟人格，感悟人性与道德。2学情分析本文选自巴金的《随想录》，这是一本反思和批判“文化大革命”的书，对于初三年级的学生来说，他们的年龄、他们的经历在某种程度上决定了他们面对这篇课文的难度，如果让他们仅...
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 篇14：15 《真话集》后记 教学设计 (2)15 《真话集》后记 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：15《真话集》后记教学设计1教学目标通过品读文中看似平易的语言，体会作者深沉的情感，并理解巴金深刻的忏悔思想和对真善人性的渴望与呼唤。2学情分析《小狗包弟》这篇文章虽然作于“文革”后，却是作者反思“文革”的一篇力作。在文章里，作者一面追忆往昔那段令人痛苦的经历，一面反思着那时的人、那时的事；一面对自己的妥协软弱、自私寡义、良知丧失而感到自责，一面又对诚实正直、善心良知的回归而大声疾呼。我们从字里行间中，不光能感受到作者内心的忏悔，更能感受到这种直面过错的勇气与力量。从时代背景来看，这篇文章是初中教材中为数不多的以“文革”为背景的文章，是学生接触那个时代、了解那个时代，从而帮助初中...
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  篇15：沪教版(五四学制)八上：17.1 一元二次方程的概念 课件（19张PPT+教学后记）沪教版(五四学制)八上：17.1 一元二次方程的概念 课件（19张PPT+教学后记）资料可供全国地区适用。
大致详情：对于一元二次方程的概念这节课的思考一元二次方程的概念其实是放在整个方程单元的框架之下的一节课，学生在六年级第二学期学习一元一次方程的过程中第一次接触方程单元概念的框架以及解方程的化归思想，此后又学习了二元一次方程、二元一次方程组、三元一次方程组、一元一次不等式（组）的学习，进一步巩固了整式方程的概念体系和解方程的化归思想，在七年级学习了分式及分式方程，这反过来也会加强学生对整式方程的深刻认识，同时进一步体会解分式方程的化归思路。在这节课之前学生已经充分接触到各种类型方程的概念和解题思路，沿着这一思路，学生完全可以自主解决其他方程的相关问题。因而这节课用了多于常规课堂的时间用于复习和梳理，目...
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  篇16：人教部编版七年级语文下册第二单元第5课《黄河颂》教学设计人教部编版七年级语文下册第二单元第5课《黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教学设计? 教材分析《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二部分，是一首歌颂中华民族的史诗般的颂歌。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。全曲由三个乐段构成。第一乐段音域宽广，气息深长，旋律起伏流畅，深情地歌唱了黄河的英姿。第二乐段以稍快的速度，热情的音调讴歌了中华古国文化的形成和发展，赞颂了我们伟大的民族精神。第三乐段以情景交融的手法和激越的音调，展示出我们伟大的民族像黄河一样，永远向着胜利前进的形象。? 设计理念： 《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华...
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    篇17：2020学年度人教部编版七年级下册语文《黄河颂》教学实录2020学年度人教部编版七年级下册语文《黄河颂》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》课堂实录教学目标：认知目标1.了解作者和作品。2.了解比喻和拟人等修辞方法。3.利用字典，掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字。技能目标1.初步学会用普通话有感情地朗读课文。2.品读歌词中的语言。情感目标感受歌词所表现的伟大民族精神和强烈爱国感情重点难点:?通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。师：今天我们上课的题目在大屏幕上，我们一起读一下。生：《黄河颂》。（学生声音洪亮）师：大家对黄河了解多少？生：黄河是我们的母亲河，我们是炎黄子孙，炎帝、黄帝部落在黄河流域群居。师：你说得非常正确。生：黄河是黄...
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  Tags：黄河,教学,后记,精选,17篇
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