篇1：七年级下册《孙权劝学》第二课时教学设计七年级下册《孙权劝学》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册《孙权劝学》第二课时教学设计教学目标：1、精炼地概括文章内容。2、读出讲话者的语气，体会讲话者的心情、态度。（重点）3、认识后天学习的重要性，树立学无止境，开卷有益的终身学习观点。4、拓展：口语交际——说话要看对象。（难点）教学重点：读出讲话者的语气，体会讲话者的心情、态度。教学难点：拓展：口语交际——说话要看对象。教学资源及方法：PTT课件；朗读法 讲授法 质疑法 合作探究法学情分析：《孙权劝学》作为一篇精练的文言文，是让学生积累文言知识，培养阅读文言文能力的好文章。其简练生动的笔墨，个性鲜明的对话，极富特色。从教材的编排体系来看，把它放在七年级下册的第...
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 篇2：第4课《孙权劝学》教学设计 统编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计 统编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：孙权劝学教材要点：1. 在历史背景下，深切感知人物光辉灿烂的形象；2. 在朗读中，把握人物说话的语气。3. 赏析课文中出现的称谓语，注重文言文中称谓语的积累。教学目标：1. 通过示范朗读人物对话，引导学生把握人物说话的语气。2. 通过批注人物的细节描写，引导学生深切感知和归纳孙权、吕蒙、鲁肃三位风云人物的人物形象，同时赏析君臣之间与同辈之间的沟通艺术。3. 通过具体情境与书信写作的方式，引导学生总结归纳学习本课后的丰富启迪。教学重点：通过批注人物的细节描写，引导学生深切感知和归纳孙权、吕蒙、鲁肃三位风云人物的人物形象，同时赏析君臣之间与同辈之间的沟通艺术。教学难点：通过...
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  篇3：统编版语文七年级下册 4 孙权劝学 教案统编版语文七年级下册 4 孙权劝学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 孙权劝学【导学目标】1．学习一些文言实词、虚词的用法，能正确翻译全文。2．理解文章的内容和主旨，揣摩体会人物的语言特点。(教学重点)3．理解吕蒙与鲁肃对话的含义，感受人物的说话技巧。(教学难点)【课时计划】2课时教法指导：1．自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的...
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  篇4：部编版七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计部编版七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计第1课时【教学目标】1.借助注释和工具书，大致读懂课文，了解文章所讲的故事。2.在把握文中的文言实词的基础上，理解文中称谓语的含义。3.积累特殊句式、古今异义、一词多义等文言知识。【教学重点】1.借助注释和工具书，大致读懂课文，了解文章所讲的故事。2.在把握文中的文言实词的基础上，理解文中称谓语的含义。【教学难点】借助注释和工具书，大致读懂课文，了解文章所讲的故事。【教学过程】一、新课导入同学们，今天我们要共同学习一篇很有教育意义的古文《孙权劝学》。谁来说说你对课题中的哪个字或词比较感兴趣？预设一：我对“劝”字感兴趣，孙权劝...
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    篇5：人教版七年级下册语文《孙权劝学》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《孙权劝学》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《孙权劝学》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列各项中朗读停顿不正确的一项是（ ）A．卿今当涂/掌事 B．非复/吴下阿蒙C．蒙/乃始/就学 D．大兄/何/见事之晚乎2．下列加点字注音正确的一项是（ ）A．卿今当涂掌事（jǐ） B．孤岂欲卿治经为博士邪（yá）C．即更刮目相待（gēng） D．肃遂拜蒙母（suì）3．下列说法正确的一项是（ ）A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表现了吕蒙学有所成，这是全文的平常之处。D．文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有...
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  篇6：第4课《孙权劝学》学 案 部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》学 案 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》学 案【课题课时】七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》（2课时）【课标要求】1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文。2.对课文的内容和表达有自己的心得，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。3.能对作品中的形象说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。【学习目标】1.有节奏地诵读，运用“五字”翻译法翻译全文，把握文意并积累文言词汇，。2.通过分角色朗读课文，品味分析人物对话并据此评说人物性格的特点。3.赏析劝学艺术，学习为学之道。【评价任务】1.诵读课文，做到字音正确，节奏准确；用正确的方法翻译全文。2.分角色朗读课文，分析文中...
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  篇7：七年级下册语文课件-孙权劝学(共68张PPT)七年级下册语文课件-孙权劝学(共68张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT) 孙权劝学（1）初一年级 语文小A同学以前玩儿心重，学习不用功。这次疫情让他认识到了科学文化知识的巨大力量。于是停课不停学期间，他开始发奋学习，成绩突飞猛进。复课后见到小A同学，你会怎样当面夸赞他呢？ 小A，你已经不再是那个吴下阿蒙了，你可真让人刮目相待！ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务, 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母...
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    篇8：七年级下册语文课件-孙权劝学(共52张PPT)七年级下册语文课件-孙权劝学(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT) 孙权劝学（2）初一年级 语文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务, 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学朗读课文，揣摩人物语言，在括号内增添人物说话时的口吻、神态、心理等。朗读课本剧，并说明你的添加理由。读出人物形象初孙权（ ） 卿今当涂掌事，不可不学! 蒙辞以军中多务。孙权（...
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   篇9：统编版语文七年级下册 4 孙权劝学 课件(共13张PPT)统编版语文七年级下册 4 孙权劝学 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)4 孙权劝学自主学习作者作品文学常识司马光（1019—1086），字君实，号迂叟，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家、文学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史（编年体：按时间、年代为线索来记述史实的史书体裁），历时19年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事，其内容以政治、军事和民族关系为主。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。字音字形卿( qīng ) 孰( shú ) 为博...
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   篇10：部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文七年级下册《孙权劝学》教学设计教学目标：1、了解相关文学常识，并且积累文言实词的意思。2、学习本文叙事详略得当的写法。3、体会语言描写推动故事情节的叙事技巧。教学重点：体会人物语言的特点，把握文章以语言描写和人物对话来推动故事情节的方法。教学难点：解读个性化语言的特点。教学过程：一、导入新课： 同学们，有人说“今天”是我们每一个人一生当中最年轻的一天，我觉得这话说得真好。今天我们就从一篇文言古人的故事当中体会这句话的深意吧。二、读故事：1、自由读。读准字音，读好停顿。然后请一名学生进行当堂朗读。同学进行点评和纠错。师强调：卿、 邪、 孰、遂、更 等...
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  篇11：部编版七年级下册语文 《孙权劝学》课堂实录部编版七年级下册语文 《孙权劝学》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》课堂实录【教学目标】认知目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。过程和方法目标1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。情感目标学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。【重点 】品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点。【难点】联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。【教学设想】自读质疑学生借助工具书自读课文，将其中疑难提出，小组间讨论解决，或提出来共同解决。编课本剧学生在熟悉课文的基础上，将...
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  篇12：第4课《孙权劝学》教学设计 2022-2023学年统编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计 2022-2023学年统编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》教学设计教学目标：掌握文言文的学习方法、理解关键文言字词、疏通文意。能有感情的朗读课文并能背诵课文。通过仔细阅读，体会人物心理活动及语言特点，把握人物形象。学习吕蒙刻苦勤学的精神，理解“开卷有益”的道理，明白后天努力学习的重要性。教学重难点:重点：通过反复诵读，积累重点词句，疏通文意，背诵课文。2、把握课文主旨，明白“开卷有益”的道理。难点：揣摩人物的神态和心理活动，分析人物形象。教学方法：诵读法，课文人物对话极具表现力，让反复诵读贯穿全文，在读的过程中体会文章内涵。小组合作探究，让学生在合作过程中发现问题，解决问题。教学过程创设情境，导入新课（以《...
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   篇13：人教部编版七年级下册语文课件：4 孙权劝学 (共19张+19PPT)人教部编版七年级下册语文课件：4 孙权劝学 (共19张+19PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。课前提问（2分钟） 司马光是北宋伟大的政治家、史学家、文学家，你知道有关他的哪些故事呢？请具体说说。如：司马光砸缸、司马光睡“警枕”等。 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。 于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为一个学识渊博、写出《资治通鉴》的大文豪。孙权劝学《资治通鉴》第一课时学习目标：1、了解作者及作品，积累文学常识。2、朗...
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  篇14：部编版语文七年级下册同步课时练习：4 孙权劝学（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：4 孙权劝学（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学4 孙权劝学文章主旨课文叙述了孙权劝说吕蒙学习和吕蒙经过学习发生的巨大变化,强调了学习的重要性,以此劝勉人们要勤奋学习。结构图示孙权劝学考点提炼文言文阅读之谈感悟启示[问题] 读了本文之后,吕蒙的变化对你有什么启示 (对应训练见第22题)[点拨] 在文言文阅读中,阐述感悟启示类题目往往是难度较大的一种题型。解答此类题,可从以下几个方面入手:(1)看题目,定方向。通过阅读题目,明确感悟启示的方向和范围。(2)明结果,找原因。从事情的结果分析产生这一结果的原因,从而确定感悟启示的内容。(3)析形象,知品行。通过分析人物形象,把握人物的思想品质,从而得出感悟启示。...
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  篇15：部编版语文七年级下册 《孙权劝学》课件（共39张PPT）部编版语文七年级下册 《孙权劝学》课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)4 孙权劝学统编版七年级下册语文1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。（重点）2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。（难点）3.学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。（素养）学习目标 说到《三国演义》,里面有一个人，武艺高强，英勇善战,曾随周瑜在赤壁大破曹军,后又占领荆州,在麦城生擒关羽父子,立下了赫赫战功。大家知道他是谁吗 新课导入 吕蒙年青的时候不爱读书，斗大的字不认识几个,怎么后来会立下赫赫战功呢 其实,他的成长离不开孙权的劝导。今天,我们一起来学习《孙权劝学》...
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    篇16：七年级下册语文课件4 孙权劝学 (2份打包56张ppt）)统编版七年级下册语文课件4 孙权劝学 (2份打包56张ppt）)统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：课件56张PPT。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学》七年级语文下册4 孙权劝学第一课时第二课时第一课时 1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。（重点） 2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。（难点） 3.学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。（素养） 司马光（1019—1086年），字君实，号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山西)人，世称涑水先生。“王安石变法”以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴...
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    篇17：部编版语文七年级下册4《孙权劝学》学案部编版语文七年级下册4《孙权劝学》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》学案
【学习目标】
1、识记、理解本课的生字词。
2、了解文言语气词所表示的不同语气。
3、揣摩体会人物对话时的神态、心理。
4、理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。
5、能流畅地朗读课文；能用现代汉语翻译课文。
6、了解司马光和《资治通鉴》。
【原文再现】
初（ ），权谓（ ）吕蒙曰：“卿（ ）今（ ）当涂（ ）掌事（ ），不可不学！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤岂（ ）欲（ ）卿治经（ ）为（ ）博士（ ）邪（ ）！但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳（ ）。卿言（ ）多务
孰若（ ）孤？孤常读书，自以为大（ ）有所益。”
蒙乃（...
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  Tags：七年级,下册,语文,课件,孙权
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