篇1：2023届高考作文专题人物素材：“丁肇中”---诺奖得主的科学精神2023届高考作文专题人物素材：“丁肇中”---诺奖得主的科学精神资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文专题人物素材：“丁肇中”---诺奖得主的科学精神丁肇中， 1936年1月27日生于美国密歇根州安阿伯城，祖籍中国山东省日照市，实验物理学家，1976年被授予诺贝尔物理奖。丁肇中作为一名科学大家，他一贯严格的治学精神和实实在在的人格魅力，令人敬仰。“奇”“怪”的丁肇中徐恒足一提起美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖得者丁肇中，人们都会说：那是一个奇人，又是一个怪人。说到“奇”，丁肇中确实有一段令人惊奇的人生经历。他祖籍山东日照，于1936年2月4日出生于美国密歇根大学城，两个月后随父母回国。经过一番颠沛流浪，20岁的丁肇中从台湾回到父母的母校——美国密西根大学学习数学和物理学，仅用...
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  篇2：七年级语文下册第一单元写作《写出人物精神》片段作文修改指导教学设计七年级语文下册第一单元写作《写出人物精神》片段作文修改指导教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册第一单元写作《写出人物精神》片段作文修改指导教学设计一、学情分析：上学期我们学校初一语文组在写作方面提出的理念是“以文引领，片段写作”，我们也安排学生进行了一系列的片段写作实践。关于写人的作文学生也写了不少，关于写作的理论教师也讲了不少，不过我们发现学生在写人作文方面的进步和提高却不明显，这点很是让人困惑。本人也在琢磨思考，后来本人认识到促进学生写作进步的一个重要环节就是修改，修改是提高写作水平的重要途径。因此本人这次公开课就选了这样一个课题。二、教学目标1、让学生认识到作文修改的重要性和必要性。2、让学生明确作文可以从哪些方面进行修改。3、课堂上让学生对一些语言描写...
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  篇3：2023届高考作文写作备考：肉体静止，精神圆满+导写及范文示例2023届高考作文写作备考：肉体静止，精神圆满+导写及范文示例资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作备考：肉体静止，精神圆满 导写及范文示例作文题：材料：翻译家傅雷先生在论及弹琴不应投入过多的体态表演时，教导儿子钢琴家傅聪：“只有肉体静止，才有精神上的圆满。这是千古不变的定律，我很想知道你怎么看？”请以傅聪的口吻，围绕以上问题向傅雷回信。要求：（1）书信格式；（2）不少于800字。审 题抓类型：观点类 思辨类抓任务：（1） 以傅聪的口吻回信（注意书信格式、注意口吻态度）（2） 针对“肉体静止”和“精神圆满”的关系谈看法。（3）适用范围是弹琴时，要和艺术有关，不要泛谈精神抓对象：肉体静止VS精神圆满抓态度：傅雷认为“肉体静止”是“精神圆满”的必要非充分条件...
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   篇4：2023届高考模拟作文“中国古代神话传说的精神”导写及范文2023届高考模拟作文“中国古代神话传说的精神”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考模拟作文“中国古代神话传说的精神”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）“盘古开天地”、“女娲补天”、“后羿射日”、“刑天舞干戚”、“大禹治水”等神话故事，无一不体现了中华民族厚重而深邃的人文精神。中华民族之所以可以源远流长、自强不息，始终是依靠这样的人文关怀。神话与传说故事是民族精神的映射，中国远古时期的先民们在与天灾人祸的不懈抗争过程中，将自己心中渴求的美好与幻想意象化为神话形象，并把精神附着其上，从而形成了中华民族特有的民族精神。后人们继承了先民们的伟大意志，成就了中华民族的精神信仰。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章...
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   篇5：八上同步作文全方位指导 第2单元 学写传记 写活人物 【技法指导+精选素材+佳作引路】八上同步作文全方位指导 第2单元 学写传记 写活人物 【技法指导+精选素材+佳作引路】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)八年级语文上册第二单元写作指导——“怎样把人物写活”八上同步作文全方位指导 【指导课件+素材精选+佳作引路】第二单元《学写传记》精选素材积累写作实践从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。【写作指导】1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。【关于“我”的好句好段】 好句采撷1.我喜欢在田野里奔跑，享受清风吹来的快感，却...
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  篇6：【微课】小语六年级作文技巧-4-写一个人物群体【微课】小语六年级作文技巧-4-写一个人物群体资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇7：第一单元写作《写出人物的精神》《争论》写后讲评以及范文点评课件(共22张PPT)第一单元写作《写出人物的精神》《争论》写后讲评以及范文点评课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)作文评改 写好争论 彰显人物精神写作问题：1.选题——何为争论？争论：双方或多方在平等且互相尊重的前提下，通过各执 己见，互相辩论，得出某种真理或抒发某种情感（中性词）2.入题——太慢，几段大篇幅议论之后，才开始记叙争论的事件争吵：带有攻击性情绪的、说话音量偏高，且双方试图通过吵架压制对方。（贬义词）(不是辩论赛的记录)选题——有无争论的必要？争论性不强的问题：要不要练字？要不要写作业？要不要交水费？争论性较强的问题：讨论某个问题的不同解法、某个节目的更佳演出形式、过年贴春联哪是上联哪是下联争论“亦，怎么吃得这么少，多吃点啊！” “我...
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   篇8：07写出人物的精神【单元作文】【2023春统编版七下语文考点梳理与集训】（教师版）07写出人物的精神【单元作文】【2023春统编版七下语文考点梳理与集训】（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写出人物的精神【方法点拨】人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。写人物如果只有外貌、语言等外在表现，而没有思想、气质等内在精神，就如同画龙而没有点睛一样，笔下的人物就会泛化，不会给人留下深刻的印象。俗话说：一龙生九子，九子各不同。生活中的人物形形色色，作品中的人物形象更是性格迥异。那么怎样刻画出人物的个性，突显人物的精神，使人物形象更加鲜明生动呢？一般可从以下几个方面入手：一、精心选择能够反映人物精神的内容 写人物，自然要写给自己留下深刻印象的内容。但是，这些给自己留下深刻印象的内容，如果不能反映人物的内在精神，无论自己多么喜欢，都要忍痛割爱。因此，...
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    篇9：2023届高考作文模拟写作：《“人文精神与科学技术齐飞”导写及范文》素材2023届高考作文模拟写作：《“人文精神与科学技术齐飞”导写及范文》素材资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文模拟写作：“人文精神与科学技术齐飞”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)材料一 杨振宁从小聪颖过人，初中时就表现出了超常的数学天赋， 12岁时，他就提出要学解析几何和微积分，但他的父亲并没有教他，而是请人教他学习《孟子)。对于父亲不教他微积分而教《孟子》的良苦用心，杨振宁晚年颇为赞叹，认为人文学科对他整个思路有非常重大的影响，能够让他欣赏数学，而不是像其他同事一样对数学采取功利主义的态度。材料二 2013年，复旦大学医学系研究生林森浩，因为琐事，投毒杀害室友。被判死刑后，他在遺书中写道:“请将我写予你们的书信给我的兄弟姐妹们看看，告诫他们要多读书，开卷有益...
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 篇10：七下语文第一单元 写出人物的精神 学案—作文写作指导与范文赏析七下语文第一单元 写出人物的精神 学案—作文写作指导与范文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课本作文写作指导与范文赏析七下第一单元 写出人物的精神【知识讲解】什么是人物的精神？人物的精神包括思想、气质、个性等。写人，假若只写人的共性特点，就会缺乏表现力。写人必须抓住其独有的特质，也就是人物的精神。要写出人物的精神，应该注意：抓住典型细节来表现人物的精神风貌。一个人的内在品质和精神追求，往往在细节处得以彰显，如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生钻研学问时专注认真，锲而不舍的精神，就是通过他头发凌乱、书上“众物腾苑”等细节来表现的。在如《回忆鲁迅先生》一文，通过对鲁迅日常生活中一些琐事的细腻描述，展现了一个伟大...
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   Tags：人物,精神,作文,精选,10篇
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