篇1：初中语文70个人物描写的精彩片段，超好用的作文素材！初中语文70个人物描写的精彩片段，超好用的作文素材！资料可供全国地区适用。
大致详情：一、童年篇 (部分预览)1. 他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。2. 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来。这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。3. 翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。4. 一进门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，...
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  篇2：初中语文中考作文人物描写最耀眼的技巧初中语文中考作文人物描写最耀眼的技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文中考作文人物描写最耀眼的技巧在优秀的中考记叙文里，栩栩如生的人物形象格外引人关注。综观全国各地中考高分作文，下面三种描写人物的技巧最为耀眼，除此之外，老师还整理了100个描写外貌的佳句，跟着老师一起来看看吧。一、内外兼顾，让人物“真”起来描写人物的方法有很多，如外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写。从考场作文看，优秀作文不仅注重外貌描写，往往还能综合运用其他描写手段，如通过言语行动、心理活动反映人物的内在修养与精神世界。描写内外兼顾，人物宛若眼前。【片段一】王翔一身大洞连着小洞的牛仔裤，一直让人诟病。他也不在乎，说那样凉快。孰料天有不测风云，那天他与同学“比武”，“哧”一声，...
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  篇3：小升初学语文备考-作文描写人物的神态和心理的方法技巧小升初学语文备考-作文描写人物的神态和心理的方法技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初语文备考-作文描写人物的神态和心理的方法技巧我们将学习与人有关的一些描写方法：神态描写、心理描写。你准备好了吗？一、怎样描写人物的神态 一个人在兴奋时，两眼会发光；生气时，会拉长着脸；害羞时，会红着脸；受到惊吓时，脸会吓得煞白……没错，一个人面部的表情、神态，往往最能够表现出他的喜怒哀乐。因此，我们在作文中，也要关注这个人脸上的表情、神态，抓住人物神态的变化展开描写。如果写人作文中有一两处精彩的神态描写，这会让所写的人物更加生动。 接下来，让我们一起学习写好人物的神态吧！ 招式一 写出变化 一个人的情绪，如伤...
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  篇4：小学语文备考-作文描写人物的外貌和动作的技巧指导小学语文备考-作文描写人物的外貌和动作的技巧指导资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文备考-作文描写人物的外貌和动作的技巧指导小学阶段少不了要写一写这样的作文：写自己，写同学，写老师，写家人，写一个有特点的人，写一个难忘的人，写一个印象深刻的人，写一个令我敬佩的人……你发现了吗？这些作文统统和人有关。悄悄告诉你，写人作文可是小学阶段的重头戏哦！ 即使是一些叙事作文，同样离不开写人，需要描写人物的言行举止。既然写人这么重要，就让我们先开始学习怎样写人吧！ 我们将学习与人有关的一些描写方法：外貌描写、动作描写。你准备好了吗？一、怎样描写人物的外貌 写一个人，往往得告诉读者这个人长什么样，这就需要对这个人的外貌作描写。外貌描写，就是用文字给...
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  篇5：2023初中语文作文备考-人物描写处理方法2023初中语文作文备考-人物描写处理方法资料可供全国地区适用。
大致详情：2023初中语文作文备考-人物描写处理方法人物形象的处理和塑造是人物描写的核心。好文章对人物的描写细致入微，会塑造典型、充满活力的人物形象，以丰富故事的情节和内容，让文章有血有肉。一、静态处理法静态处理法是指对人物外在进行细致描写。具体来说，就是采用精细准确、生动形象的语言，对人物的肖像和外貌进行描摹，通过服饰、容貌等方面的描写具体展现人物的身份、地位、经历和遭遇，为揭示人物的性格特点埋下伏笔。想让人物形象栩栩如生，就要注重外貌描写，做到以形传神，形神兼备，让人物描写更加精准、典型。请看文段：我被吓了一大跳，赶忙把头抬起来，却只看见一个颧骨突出，头发苍白，60岁左右的老妇人站在...
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  篇6：2023年中考语文作文专项突破：如何形神兼备的描写人物？2023年中考语文作文专项突破：如何形神兼备的描写人物？资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文作文专项突破：如何形神兼备的描写人物？技巧指导同学们，大家好！我们平时写作描写人物时，抓住特征了吗？有人会说抓住了特征，但还不能做到形神兼备。每个人都有不同的特点，外貌千差万别，性格迥然不同，正如俗话说的那样“人上一百，形形色色”。所以我们在描写人物时，要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不能面面俱到。那么，在具体的写作过程中，我们描写人物，如何做到形神兼备，写出人物的精神品质呢？一、抓住特征绘其形要写好一个人物，我们首先要学会细心观察，抓住人物的特征。然后，可以展开具体描写。描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可写...
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  篇7：七年级作文《写人要抓住特点》《写出人物的精神》 教学设计七年级作文《写人要抓住特点》《写出人物的精神》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编初中语文七年级上册—写人要抓住特点 写出精神 教学设计教学背景《初中毕业升学考试复习导引》指出：“统编教材在单元写作方面，七年级的重点是培养写作兴趣和良好的学习习惯，在此基础上初步培养写人记事的能力；八、九年级主要有三方面内容：一是文体写作，二是改编写作，三是作文程式学习。回顾教材，梳理贯穿三年的写作知识，并改进和完善自己对写作的认识，有助于整体提升写作能力。”本课属于九年级作文复习课，意在七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》以及七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》的基础上，引导学生回顾教材，梳理相关写作知识，在练笔中改进自己在写人记事类写作中存在的不足，对人物写作进行升格训...
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    篇8：场面描写类小作文之人物描写 课件（共26张ppt）场面描写类小作文之人物描写 课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)场景描写类小作文之人物描写车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个身手敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。其中最引人注目的要数一位胖大嫂了，她穿一身墨绿色运动服，整个人看起来很臃肿。只见她的身躯用力地扭动，一双大手拼命地抓住车门扶手。挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个身手敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了...
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  篇9：中考专题：人物描写之人物精神 课件（50张PPT）中考专题：人物描写之人物精神 课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)写人物精神第四讲观察人物特点写出人物个性写出人物精神林黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声，自己又回思一番：“虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边，如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖。如今认真斗气，也觉没趣。”一面想，一面又滚下泪珠来。这是里面传来一阵笑语之声，细听，竟是宝玉，宝钗二人。林黛玉心中益发动了气，越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷，花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。小燕子立刻豪气的一笑，“如果用得着我，我一定全力帮忙，打听人和事，我还有点办法......不过，都是旁门左道的办法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！...
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     篇10：小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)作文指导人物描写目录页CONTENTS1、怎样描写人物的外貌2、怎样描写人物的语言3、怎样描写人物的动作第一部分怎样描写人物的外貌docerID:327037375①黑黑的头发、弯弯的眉毛、水汪汪的大眼睛、樱桃一样的小嘴、红苹果一样的脸蛋……一、外貌描写 *招式一紧扣长相②（黄先生）胖胖的，脑后折着三道肉印；我常想，理发师一定要费不少的事，才能把那三道弯上的短发推净。脸像个大肉葫芦，就是我这样敬爱他，也就没法儿否认他的脸不是招笑的。可是，那双眼！上眼皮受着“胖”的影响，松松地下垂，把原是一对大眼睛变成了俩螳螂卵包似的，留个极小的缝儿，射出无限度的...
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    篇11：部编版语文七年级下册 如何描写表现人物的精神世界 教案部编版语文七年级下册 如何描写表现人物的精神世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如何描写表现人物的精神世界 （１）写好肖像，以形传神：肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。──由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。 方法初探：写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。怎样才能画好人物的眼睛呢？一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境...
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