篇1：4《山行》说课稿4《山行》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课（1） 山行《山行》说课稿部编版小学语文三年级上册第二单元第4课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是参加面试的6号考生，我说课的题目是《山行》。接下来我将从六大板块开始我的说课。一、纵横联系说教材《山行》是部编版小学语文三年级上册第二单元的《古诗三首》中的一首诗，本诗是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，凝炼的语言写出在"山行"途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。本组以"欣赏大自然"为专题展开，本诗起到了深化主题的作用。二、联系实际说学情古诗教学重在想象，品读，悟情。三年级的学生接触古诗有限，思维的发展以直观体验为主。因此需要教师在...
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  篇2：第4课《山行》说课稿第4课《山行》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册第4课《山行》说课稿（部编版）一、说教材描写了诗人行走在深秋时节的山中看到的美景。本节微课教学一共分为五个部分，分别是引入、初读、深入感知、归纳总结、课外延伸。微课以故事的形式引入，激发学生的兴趣。在学习的过程中，注重引导学生采用多种方法理解、感悟诗意、词语，尊重学生在学习过程中的主体地位和独特体验，培养学生对祖国传统文化的热爱和对大自然中的美丽景色的热爱，从而提高学生的语文综合素养。二、说教学目标通过诵读，了解古诗大意三、说教学重难点教学重点：诗人描绘的《山行》是一首明丽、充满生机的秋景诗。通过诵读理解诗的大致意思，体会作者的思想感情比较难。教学难点：三年级学生通...
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 篇3：部编三年级上册语文 第二单元 4.古诗三首 《 山行》 说课稿部编三年级上册语文 第二单元 4.古诗三首 《 山行》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：4 古诗三首 山行 说课稿一、说教材:山行是三年级上册第4课《古诗三首》第一首古诗，是杜牧的一首七言绝句，是千古诵传的佳作。诗的大意是:一条石头小路蜿蜒曲折的伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人居住，停下车来，是因为喜欢这深秋枫林晚景，经过霜的枫叶比二月的春花还艳丽。深秋在杜牧的眼中并不萧条，反而更加生机盎然。二、说学情:三年级的学生对古诗已经有了一定的积累，其中写景题材的也积累了很多，例如，《望天门山》，《小池》，《池上》，《望庐山瀑布》等等，对于古诗的背诵一般都没有问题，但是对于古诗中的意境往往忽略的较多。三、说教学目标:1.认识2个生字，会写“寒、径”等4个生字。2....
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  篇4：4.《山行》说课稿（附教学反思、板书）课件（共40张ppt）4.《山行》说课稿（附教学反思、板书）课件（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)古诗三首之《山行》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第二单元的古诗三首之一《山行》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《山行》是新教材部编版小学语文三年级上册第二单元古诗三首中的其中一首，这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅...
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 篇5：1.《小蝌蚪找妈妈》优秀说课稿1.《小蝌蚪找妈妈》优秀说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蝌蚪找妈妈》优秀说课稿一、说教材教材分析：《小蝌蚪找妈妈》是部编版二年级上册一篇主要课文，文章以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书中看图学文的起始课，是在学生具备了一定的观察能力和朗读能力基础上的强化训练，同时也对以后学生听说读写能力的提高起到举足轻重的作用。从教材编排看，课文中人物角色较多，语言生动趣味性强，是进行朗读训练的典型教材。课程标准明确指出朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，尤其低年级更应该重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。本课分两课时完成，我重点阐述整篇课文的教学思路。根据...
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 篇6：4 古诗三首山行 说课稿4 古诗三首山行 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：山行 说课稿一、说教材： 杜牧的《山行》写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。所以这是一首秋的赞歌，能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然，渴望走进大自然的愿望。二、说教学目标：（1）知识与技能目标①学会本课生字，重点理解诗句中“坐”的意思。了解诗句的含义。②能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。③通过...
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  篇7：北师大版《经济政治与社会》优秀说课稿北师大版《经济政治与社会》优秀说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版《经济政治与社会》优秀说课稿 各位领导、老师下午好： 今天我要进行说课的内容是如何在本学期教授《经济政治与社会》这门课程。 首先，我对本教材进行分析 一、说教材的地位和作用 《经济政治与社会》是北京师范大学出版社2011年8月根据教育部最新发布的德育课程、文化基础课程和部分此类专业基础课程的教学大纲编写，并经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的第二版教材。《经济政治与社会》是提高现今中职学生思想道德水平、科学文化素质和职业能力的必修课程，本教材在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索和改革创新，对于促进中等职业教育深化教学改革，提高教育教学质量将起到积...
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  篇8：《山行》优秀Flash动画课件《山行》优秀Flash动画课件资料可供全国地区适用。
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赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 ... ... ... 山 行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 本动画包含识字练习，小游戏，拓展
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三年级上册语文《山行》优秀Flash动画课件下载.swf
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篇9：山东滕州 2015 优秀教案评比 北师大版语文 七年级上册 第二单元 3《山行》山东滕州 2015 优秀教案评比 北师大版语文 七年级上册 第二单元 3《山行》资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：山行课型：主读课上课日期：2015年9月25日姓名：刘勇单位：滕州市洪绪镇洪绪中学北师大版七年级语文上册第二单元主读课文3 山行（1课时）预习积累：1.查找绝句、律诗等近体诗文化知识。2.了解古代诗歌文学常识。3.有表情地朗读诗歌。相关课程标准：1.在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。教学目标：1.掌握古代文学常识和绝句、律诗等近体诗文化知识。2.朗诵诗歌，理解诗意，体会诗情。3.比较阅读诗歌不同...
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  篇10：人教版九年级上册第一单元第1课《沁园春 雪》优秀说课稿人教版九年级上册第一单元第1课《沁园春 雪》优秀说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春·雪》说课稿一、说教法1.诵读法。三分诗七分读，诗歌的节奏、韵律要靠读来感受，诗歌所蕴含的感情也要靠读来体会。读，不仅是自己的领悟所必需，也是感染他人，产生共鸣之所需。所以对于诗歌不仅要求朗读，还要能读出情和意，因此朗读教学要贯穿整个教学过程。2.点拔法。在学生朗读领悟和主动学习交流的基础上，教师适当点拨，指导学生抓住关键词语，运用联想、想象，理解词的感情，领悟词的意境，突破教学的重难点。二、说学法教学过程是学生、文本、教师三者对话的过程，学生是阅读的主体，所以，教学过程要突出以学生为主体的原则。要掌控好三个阶段：即课前预习指导，课内探究学习，课后巩固深化，要实施好四个环节：...
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 篇11：人教版九年级上册第5单元第18课《杨修之死》优秀说课稿人教版九年级上册第5单元第18课《杨修之死》优秀说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《杨修之死》说课稿尊敬的各位评委、亲爱的同行们：大家好！今天我将从以下六个方面说说《杨修之死》这篇课文的教学。1说教材，2说学情，3说教法，4说学法,5说教学过程，6说预期效果。一、说教材《杨修之死》是九年义务教材人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文。本单元语文基本功训练的重点是：“通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点。”而《杨修之死》正是一篇能体现这些训练重点的极好例子，本文从不同侧面展开了曹操和杨修的矛盾冲突，生动地刻画了人物的性格。通过这篇课文让学生“窥一斑而见全豹”，培养学生品读古典文化精粹的能力，调动他们阅读的兴趣。结合本单元的训练重点和学生的年龄特...
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  篇12：人教版九年级上册第二单元第7课《《傅雷家书》两则》优秀说课稿人教版九年级上册第二单元第7课《《傅雷家书》两则》优秀说课稿资料可供深圳市地区适用。
大致详情：谆谆人世语悠悠父子情——《傅雷家书两则》说课稿一、教材分析《傅雷家书两则》是人教版九年级语文上册第二单元第7课。本单元的文体为演讲与书信，这篇课文是书信。这两封家书，第一封写于儿子精神消沉时，第二封信，写在儿子取得了巨大成功时，两封信从两个方面表达了傅雷对人生的深刻感悟、希望儿子做一个勇敢、坚强的人。十多年前，我作为学生初读《傅雷家书》时，曾深深地为傅雷对儿子那种细腻、深沉的情感所感染，为那种严肃的家风所感动。这两天我又反刍《傅雷家书两则》，觉得编者安排这篇课文可能是希望学生从课文中学会冷静、理智地思考自己的人生，懂得用“不以物喜，不以已悲”的态度对待生活，懂得父母老师的谆谆教导中的期...
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   篇13：2016年山东省优秀课例展评 鲁人版七上6.2 走自立自强之路 教案+课件+说课稿2016年山东省优秀课例展评 鲁人版七上6.2 走自立自强之路 教案+课件+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。克服依赖和接受父母帮助指导并不矛盾独立思考和参考他人意见并不矛盾,走自立自强之路一、课程标准一2.7养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。二、教学内容本课以自立自强的表现、意义，以及如何做到自立自强、走出自强人生为主要内容。其中，自立的基本要求是教学重点；自强的重要性尤其是自强对于国家发展和民族进步的意义是教学难点。三、学情分析当今的实际情况看，自立能力较差的问题在中学生中存在较为普遍；学生对自强的认识也仅限于名人伟人的典型事例，在思想观念上存在距离感，关于自强对自己及国家民族的意义，凭借学生自身的生活经验，在理解上有一定的难度。无论自立还是自强，从理解...
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篇14：山行说课稿山行说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《山行》说课稿古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。所以我们的教材从第二册就安排了古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。 杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境。这同时也是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力不是很好，而且“欣赏意境”的训练在许...
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  篇15：初中地理优秀说课稿模版案例初中地理优秀说课稿模版案例资料可供青岛市地区适用。
大致详情：各位评委老师好！我的抽签序号是……号。今天我说课的题目是……。我将从以下七个方面进行说课。我对教材的分析从教学内容来看，……是湘教版初中地理……年级……册的内容。本节课包括…………与……部分内容。主要学习……。（详细介绍各部分的关系）从教学目标来看，结合课标要求，注重以下目标：从重难点及突破上看，在教学中应把重点放在……上。在突破教学难点……时，我展示……的图片，让学生观察并讨论回答准备的问题。以上是我对教材的分析。我对学情的分析通过前面对本章内容的学习，学生已经掌握了一些学习地理的基本方法特别是对地图的阅读能力有所提高，收集和分析地理信息的能力也有所提高，而现代信息传播的便捷和...
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   篇16：八年级下册数学全册优秀说课稿八年级下册数学全册优秀说课稿资料可供红河哈尼族彝族自治州地区适用。
大致详情：第十六、章分式16.1分式16、1、1从分数到分式说课稿一、教材分析1．地位、作用和前后联系：本节课的主要内容是分式的概念以及掌握分式有意义、无意义、分式值为0的条件．它是在学生掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解，并以七年级第一学期的分数知识为基础，对比引出分式的概念，把学生对“式”的认识由整式扩充到有理式．学好本节知识是为进一步学习分式知识打下扎实的基础，是以后学习函数、方程等问题的关键。2．学情分析：我校初二年级学生基础比较差，学习能力较弱．但通过预初年级分数的学习，头脑中已形成了分数的相关知识，知道分数的分子、分母都是具体的数，因此学生可能会用学习分数的思维定势去认知、理解...
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  篇17：语文九年级下册《愚公移山》优秀说课稿语文九年级下册《愚公移山》优秀说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《愚公移山》说课稿冯 辉【教材分析】《愚公移山》选自《列子·汤问》，这是一则具有神话色彩的寓言故事。通过一个年近九十的老人带领全家人每天挖山不止，最后感动天帝，把山移走的情节，反映了人类征服自然的理想和为理想而献身的精神，具有朴素的辨证唯物主义思想。它有如下特点：①浓郁的神话色彩。②可读性强，易于背诵、记忆。③人物形象鲜明，寓意深刻。本篇课文安排在初中阶段最后一个文言文阅读单元，而且作为略读课处理，从编者意图及教学目标上看，是希望通过对本文的学习让学生达到：借助书下注释及工具书，理解文章内容，掌握一些常用文言词语的用法...
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  篇18：优秀小学英语说课稿Unit 6 Holidays优秀小学英语说课稿Unit 6 Holidays资料可供全国地区适用。
大致详情：优秀小学英语说课稿范例《Holiday》说教材：1. 教材内容本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型What do people usually do at …. I… .并能自由交流如何度过假日。在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一。因为在前面第三单元己出现了be 动词的过去式，所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握。2．教材的地位本节课所选的教学内容是牛津小学英语6A Unit 6。本单元教学围绕节日展开。在...
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 篇19：安徽濉溪县教育局教研室2006年12月“第三届教坛新星”优秀说课稿选-八年级课文选材[上学期]安徽濉溪县教育局教研室2006年12月“第三届教坛新星”优秀说课稿选-八年级课文选材[上学期]资料可供全国地区适用。
大致详情：安徽省濉溪县“第三届教坛新星评选”优秀说课稿选编濉溪县教育局教研室2006年10月24日濉溪县 “第三届教坛新星”优秀说课稿选《说“屏”》说课稿抽签编号：03选送单位：岳集中心学校说课人：张军永《说“屏”》这篇课文选自义务教育阶段八年级语文第3单元第15课。该单元反映的是建筑园林，名胜古迹，共5课，内容丰富多彩，主题集中，其中《说“屏”》是一篇带有说明性质的小品文，作者陈从周，古建筑园林专家。下面我从教材，教法和学法，上课程序及板书设计等方面谈一谈这一课的教学设计。首先说教材。作者着眼于向读者介绍屏风的实用功能和艺术装饰功能，对如何使用屏风提出建议和希望。本文多...
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     Tags：山行,优秀,课稿,精选,19篇
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