篇1：统编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件（共18张ppt）统编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)综合性学习我的语文生活导入元日【作者】王安石 【朝代】宋爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。对联的由来1.俗称“对子”，雅称“楹联”、“楹帖”起源于书桃符2.最早源自五代时蜀主孟昶的桃符题词新年纳余庆佳节号长春3.宋代广泛运用明清时进入鼎盛时期对联六要素1.字句对等老佛爷千古中国人民万岁2.词性对品（即为对仗）3.结构对应4.节律对拍心事浩茫连广宇于/无声处/听/惊雷（语意节奏和声律节奏有时不一致）5.平仄对立晚景自堪嗟，落日余晖，平添枫叶三分艳春光无限好，生花妙笔，难写江天一色秋丨丨丨—...
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    篇2：第六单元综合性学习《我的语文生活》课件（共13张ppt）第六单元综合性学习《我的语文生活》课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我的语文生活主讲人：薛玉堂语文是什么？语文=语言+文字生活中处处需要应用到语文，请举几个例子？姓名玉 堂 —— 金玉满堂张 飞 —— 字 益 德（翼德）诸葛亮 —— 字 孔 明周 瑜 —— 字 公 瑾杜 甫 —— 字 子 美韩 愈 —— 字 退 之苏 轼 —— 字 子 瞻广告银鹭 好粥道借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。对联青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。草堂留后世，诗圣著千秋。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。杭州岳庙济南大明湖成都杜甫草堂在生活中，语文能帮我解决...
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     篇3：部编版语文七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 教案部编版语文七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我的语文生活【教学目标】1.培养学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。2.了解招牌、广告词和对联。3.按兴趣分组，制定活动计划。4.培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。【教学重难点】1.教学重点：了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。2.教学难点：能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。【教学准备】教学多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是...
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  篇4：第六单元综合性学习《我的语文生活》教学设计第六单元综合性学习《我的语文生活》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 《我的语文生活》 教案课标表述：1、自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。教参目标：养成在生活中学习语文的良好习惯。（培养观察生活中语文现象的习惯，树...
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  篇5：部编版七下语文第六单元 综合性学习我的语文生活 教案部编版七下语文第六单元 综合性学习我的语文生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我的语文生活1．充分认识语文与生活的密切联系，尝试在语文学习中沟通课堂内外，课本内外。2．搜集家庭，校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文学不规范的现象，初步树立民族共同语的规范意识。1．用准确的语言表达自己的观点。（重点）2．了解社会上语言文学不规范的现象，初步树立民族共同语的规范意识。（难点）七年级学生能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表...
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  篇6：统编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共53张PPT)统编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)综合性学习罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。下面就让我们用发现的眼睛，来走进生活，学习语文吧。生活中的语文广告展示台优秀的广告语令人过目(耳)不忘，你熟知哪些优秀的广告呢？一、 语言简洁、句式整齐、音韵和谐广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字，且一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等。例如：1.爱生活...
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   篇7：七年级下册第六单元综合性学习 我的语文生活 课件（共35张PPT）七年级下册第六单元综合性学习 我的语文生活 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)我是合伙人：我的语文生活——七年级下综合性学习年 级：七年级下学 科：初中语文（统编版）第一阶段：收集分析（一）我看招牌1.调查访问以小组为单位，每组各选择一条街道或者一个商城，记录下所有商店招牌。可根据各自的兴趣和特长，采用不同的记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。2.整理分析各小组合作将记录下来的招牌进行分类，比如杂货店类、饭店类、书店类、服装店类、饰品店类等，然后简要分析各类商店招牌的语言特点。（一）我看招牌类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 好的招牌的特点餐饮类服装类 …… （二）我看...
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  篇8：部编版七年级下册语文第六单元《综合性学习 我的语文生活》课时练习（含答案）部编版七年级下册语文第六单元《综合性学习 我的语文生活》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第六单元《综合性学习 我的语文生活》课时练一、阅读下面名人有关母亲的回忆，回答问题。材料一、北大校长蔡元培在自述里忆及的母亲：“我母亲是精明而又慈爱的，我所受的母教比父教为多。……我母亲最慎于言语，将见一亲友，必先揣度彼将怎么说，我将怎样对。别后，又追想他是这样说，我是这样对，我错了没有。且时时择我们所能了解的，讲给我们听，为我们养成慎言的习惯。我母亲为我们理发时，与我们共饭时，常指出我们的缺点，督促我们的用工。我们如有错误，我母亲从不怒骂，但说明理由，令我们改过。若屡诫不改，我母亲就于清晨我们未起时，掀开被头，用一束竹筱打股臀等处，历数各种过失，待我们服罪认改而后...
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  篇9：七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》精选题（含答案）七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》精选题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题含答案1.某学校七年级（2）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你一起参加。（10分）[第一站：正眼看招牌]（1）下边的宣传语中有四个错别字，把它们找出来并改正。（4分）错别字改 正[第二站：我来写广告词]（2）材料：滇南省思河县板场镇秀岭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁：喜的是在县农业技术推广中心专家指导下，首次种植的20亩猕猴桃长势良好，今年脱贫致富有望;愁的是，猕猴桃采摘在即，销售成了老张火烧眉毛的难题。老张的联系电话：28803012345猕猴桃相关资料：维生素C含量在水果中数第一，营养价值很高，酸甜味很可口，采摘后在常温...
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   篇10：七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共44张PPT)七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)我的语文生活语文综合性学习学习目标1沟通课堂内外,培养课外学习语文的兴趣和爱好，注意生活中的语文现象,充分认识到语文与现实生活的密切联系,养成在生活中学习语文的好习惯同,从而逐步建立“生活即语文”的大语文观。在自主、合作、探究的活动过程中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养搜集、筛选、整理信息的能力。2 冰心奶奶曾说过:语文是科目之中最重要的一门学科。生活处处有语文,不信,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告,寓居的门对,全都充斥着...
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    篇11：七年级第六单元综合性学习 我的语文生活-教案七年级第六单元综合性学习 我的语文生活-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我的语文生活
教学目标
【目标导航】
1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。
2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。
3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。
【课时安排】
2课时。
课前准备
自由组合成小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我的语文生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。
教学过程
【新课导入】
生活有多少广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生...
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 篇12：第六单元 综合性学习《我的语文生活》 课件（共21张PPT）部编版七年级下册第六单元 综合性学习《我的语文生活》 课件（共21张PPT）部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)文心观语 诗话入文——《我的语文生活》综合性学习语文在哪里一、自主学习——生活有语文 （6分钟）1.迅速浏览“材料链接”，了解招牌、广告语、对联的相关知识2.欣赏下表列举事例，再分小组赏析。一、自学检测——生活有语文 （6分钟）1、2组同学任选一则招牌进行赏析3、4组同学任选一则广告语进行赏析5、6组同学任选一则对联进行赏析。语文在____里，我最喜欢_____，因为____________生活处处皆学问，生活处处有语文。当你用一颗“文心”观察世界、观察语言，则处处绽放语文之美。那就热爱生命，热爱生活吧！既然生活处处有语文是否处处生活有语文二、...
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    篇13：七年级语文下学期第六单元 综合性学习 我的语文生活(共36张PPT)七年级语文下学期第六单元 综合性学习 我的语文生活(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)我 的 语 文 生 活语文部编版七年级下综合性学习活动引导学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等。 学习目标1. 树立在生活中学习语文的意识，养成在生活中学习语文的良好习惯。2. 能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，提高规范用字的能力。3. 了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。 活动实施：活动一：正眼看招牌活动目的：这一活动旨在引导学生从教室走向社会，关注身边的语文现象...
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     篇14：部编版语文七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 同步教案部编版语文七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我的语文生活【教学目标】1．养成在生活中学习语文的良好习惯。2．提升规范用字的能力。3．增强对广告词、对联的欣赏能力。【课前准备】自由组成小组，通过各种途径搜集关于广告语、对联等相关资料，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。【教学过程】活动一 正眼看招牌一、走上大街，品味招牌文化1．以小组为单位，走上大街，搜集招牌，注意深入理解招牌的深层含义。2．用1—2周时间准备，各小组可以按照老师的提示有侧重地搜集。要求学生按照商场招牌、美容美发招牌、餐饮酒楼招牌、旅店招牌、广告招牌等进行分类搜集。二、交流收获，解读招牌文化1．将招牌手抄报和自己设计...
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 篇15：七年级下册语文第六单《综合性学习——我的语文生活》课件(共23张PPT)七年级下册语文第六单《综合性学习——我的语文生活》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我的语文生活综合性学习学习目标1.养成在生活中学习语文的良好习惯。2.提高规范用字的能力。3.了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词。4.了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。一、正眼看招牌走向社会，关注身边的语文现象，在生活中学习语文，在生活中运用语文。(巧用成语)1.“余味无穷餐馆”“千娇百媚饰品店”。(正话反说)2.“狗不理包子店”(用地名、人名)3.“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“乔丹体育用品”4.“再回首酒楼”。（借用影视歌曲名）二、我来写广告词关注不同媒介的广告词，拓展视野。（一）公益广告诚信是什么？...
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   篇16：七下 第六单元 我的语文生活 第二课时 课件七下 第六单元 我的语文生活 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)“二简字”，是我国在上世纪七八十年代试行的一种不规范的汉字简化书写形式，其最大特点是简化手段盲目粗暴，以致缺乏甚至毫无规范汉字应具有的表意文字性质，对我国的汉字文化产生了一定的不良影响。“二简字”最早在1975年颁布的“第二次汉字简化方案（草案）”中提出，对248个字根进行了“二次简化”，并在1977年12月21日的《人民日报》中首次试用。但试行没多久，便由于使用上的混乱以及当时“文革”结束后的政治氛围影响而逐步停止使用，至1986年完全废除，共推行了9年。现今“二简字”仍然被一些“60后”“70后”群体用作汉字的不标准书写形式；而“80后”“90后”等较年轻人群由于其学...
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   篇17：部编版七年级语文下册--综合性学习 我的语文生活（精品课件）(共47张PPT)部编版七年级语文下册--综合性学习 我的语文生活（精品课件）(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)教学目标：1、感受招牌的语言魅力，培养学生的审美情趣。2、把语文和实际生活相联系，培养学生驾驭运用语言的能力。3、了解对联的特点，尝试对简单的对联。我的语文生活----第6单元综合性学习七年级语文·下一、走进招牌文化我的语文生活：1、招牌展示1、招牌展示1、招牌展示1、招牌展示1、招牌展示2、不出色的招牌：平淡无味:“张三烧烤”“正宗兰州拉面”“万庄理发店”……俗气:“财富大厦”“大富豪”迪吧、“国际大饭店“……书写错误:第一,繁体字和简体字混杂使用如把化妆的“妝”写成“粧”等。第二,使用别字和已经被国家明令禁止使用“二简字”如“副...
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   Tags：语文,七下,综合性,活动,我的
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