篇1：七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》精选题（含答案）七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》精选题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题含答案1.某学校七年级（2）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你一起参加。（10分）[第一站：正眼看招牌]（1）下边的宣传语中有四个错别字，把它们找出来并改正。（4分）错别字改 正[第二站：我来写广告词]（2）材料：滇南省思河县板场镇秀岭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁：喜的是在县农业技术推广中心专家指导下，首次种植的20亩猕猴桃长势良好，今年脱贫致富有望;愁的是，猕猴桃采摘在即，销售成了老张火烧眉毛的难题。老张的联系电话：28803012345猕猴桃相关资料：维生素C含量在水果中数第一，营养价值很高，酸甜味很可口，采摘后在常温...
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     篇2：统编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共53张PPT)统编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)综合性学习罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。下面就让我们用发现的眼睛，来走进生活，学习语文吧。生活中的语文广告展示台优秀的广告语令人过目(耳)不忘，你熟知哪些优秀的广告呢？一、 语言简洁、句式整齐、音韵和谐广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字，且一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等。例如：1.爱生活...
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     篇3：七下 第六单元 我的语文生活 活动单七下 第六单元 我的语文生活 活动单资料可供全国地区适用。
大致详情：七下 第六单元《我的语文生活》 活动单活动一 我来看招牌1.整理、统计不规范等语言现象。举例 不规范语言现象2.将招牌按商店类型分类，分析各类招牌的语言特色，寻找招牌取名的规律。分类 例子 招牌的语言特色 招牌取名规律巧用成语正话反说用地名人名借助名人妙用俗语借用影视歌曲名3.选择一个你认为设计得最好的商店招牌，写下对这个招牌的评价，并记录店老板对这个店名的感受和店名背后的故事。设计最好的 商店招牌 你的评价 店老板的感受 店名背后的故事留意大街上的招牌，看看哪些店铺的招牌还不抢眼，请你为它重新设计个新颖独特的名字。原招牌 你的设计 理由活动二 我来写广告词1...
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  篇4：七下语文第六单元综合性学习：我的语文生活 课件（50张PPT）七下语文第六单元综合性学习：我的语文生活 课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)综合性学习我的语文生活导入新课情景导入语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活更宽广、更美好！讲授新课一、网络流行语随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。讲授新课猜猜下列网络语言的意思：“菜鸟”：“大虾”：“东东”：“伊妹儿”：“886”...
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    篇5：第六单元 综合性学习《我的语文生活》 课件（共21张PPT）部编版七年级下册第六单元 综合性学习《我的语文生活》 课件（共21张PPT）部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)文心观语 诗话入文——《我的语文生活》综合性学习语文在哪里一、自主学习——生活有语文 （6分钟）1.迅速浏览“材料链接”，了解招牌、广告语、对联的相关知识2.欣赏下表列举事例，再分小组赏析。一、自学检测——生活有语文 （6分钟）1、2组同学任选一则招牌进行赏析3、4组同学任选一则广告语进行赏析5、6组同学任选一则对联进行赏析。语文在____里，我最喜欢_____，因为____________生活处处皆学问，生活处处有语文。当你用一颗“文心”观察世界、观察语言，则处处绽放语文之美。那就热爱生命，热爱生活吧！既然生活处处有语文是否处处生活有语文二、...
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   篇6：七年级第六单元综合性学习 我的语文生活-教案七年级第六单元综合性学习 我的语文生活-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我的语文生活
教学目标
【目标导航】
1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。
2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。
3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。
【课时安排】
2课时。
课前准备
自由组合成小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我的语文生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。
教学过程
【新课导入】
生活有多少广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生...
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 篇7：部编版七年级下册语文第六单元《综合性学习 我的语文生活》课时练习（含答案）部编版七年级下册语文第六单元《综合性学习 我的语文生活》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第六单元《综合性学习 我的语文生活》课时练一、阅读下面名人有关母亲的回忆，回答问题。材料一、北大校长蔡元培在自述里忆及的母亲：“我母亲是精明而又慈爱的，我所受的母教比父教为多。……我母亲最慎于言语，将见一亲友，必先揣度彼将怎么说，我将怎样对。别后，又追想他是这样说，我是这样对，我错了没有。且时时择我们所能了解的，讲给我们听，为我们养成慎言的习惯。我母亲为我们理发时，与我们共饭时，常指出我们的缺点，督促我们的用工。我们如有错误，我母亲从不怒骂，但说明理由，令我们改过。若屡诫不改，我母亲就于清晨我们未起时，掀开被头，用一束竹筱打股臀等处，历数各种过失，待我们服罪认改而后...
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  篇8：综合性学习《我的语文生活》课件(共33张PPT)+教学设计综合性学习《我的语文生活》课件(共33张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习《我的语文生活》教学设计蓝田县初级中学胡渊源【选题的目的和意义】人教版七年级下册综合性学习之“我的语文生活”要求最终实现的学习目标是：一是养成在生活中学习语文的良好习惯。二是提高规范用字的能力。三是增强对广告词、对联的欣赏能力。通过小组讨论、合作，等活动提升学生的语文综合能力。【与学科标准的关联】综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。语文课程标准要求：1.综合性学习应贴近现实生活。这节课的主旨就是寻找生活中的语文现象，因此我所选的招牌、广告、对联以及为蓝田垃圾分类拟写广告的创意皆来源...
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  篇9：七年级语文下学期第六单元 综合性学习 我的语文生活(共36张PPT)七年级语文下学期第六单元 综合性学习 我的语文生活(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)我 的 语 文 生 活语文部编版七年级下综合性学习活动引导学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等。 学习目标1. 树立在生活中学习语文的意识，养成在生活中学习语文的良好习惯。2. 能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，提高规范用字的能力。3. 了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。 活动实施：活动一：正眼看招牌活动目的：这一活动旨在引导学生从教室走向社会，关注身边的语文现象...
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  篇10：七年级下册语文第六单《综合性学习——我的语文生活》课件(共23张PPT)七年级下册语文第六单《综合性学习——我的语文生活》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我的语文生活综合性学习学习目标1.养成在生活中学习语文的良好习惯。2.提高规范用字的能力。3.了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词。4.了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。一、正眼看招牌走向社会，关注身边的语文现象，在生活中学习语文，在生活中运用语文。(巧用成语)1.“余味无穷餐馆”“千娇百媚饰品店”。(正话反说)2.“狗不理包子店”(用地名、人名)3.“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“乔丹体育用品”4.“再回首酒楼”。（借用影视歌曲名）二、我来写广告词关注不同媒介的广告词，拓展视野。（一）公益广告诚信是什么？...
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     篇11：七下 第六单元 综合性学习 我的语文生活（第一课时）课件七下 第六单元 综合性学习 我的语文生活（第一课时）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)我的语文生活——第六单元综合性学习活动（第二阶段）第二阶段小组搜集整理资料，师生交流、修改成果展示材料小组成员根据拟定的活动计划开展活动，组长负责汇总、整理大家搜集的成果，并召集大家一起阅读、讨论、修改，活动时间为一周。资料搜集调查访问资料分类广告设计第二阶段活动01A020304A？资料搜集二、搜集内容搜集方式①抄录②用手机、数码相机拍摄我的语文我的语文老师我的语文学习③用网络搜索？街头巷尾的招牌及各行各业的广告；居民住宅的门联，名胜古迹、市井闾巷、身边景区的对联、寿联、趣联等以及古诗文中的对偶句。返回调查访问1.提...
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   篇12：统编版七下语文 第六单元 综合性学习 我的语文生活 教案统编版七下语文 第六单元 综合性学习 我的语文生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《综合性学习 我的语文生活》教案教学目标1.知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。2.过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察于思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。3.情感目标：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验参与、合作的快乐。教学重、难点1、认识语文在生活中的运用2、创作广告与写作。课时安排1课时教学过程一、导入新课语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“...
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 篇13：部编版语文七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 同步教案部编版语文七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我的语文生活【教学目标】1．养成在生活中学习语文的良好习惯。2．提升规范用字的能力。3．增强对广告词、对联的欣赏能力。【课前准备】自由组成小组，通过各种途径搜集关于广告语、对联等相关资料，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。【教学过程】活动一 正眼看招牌一、走上大街，品味招牌文化1．以小组为单位，走上大街，搜集招牌，注意深入理解招牌的深层含义。2．用1—2周时间准备，各小组可以按照老师的提示有侧重地搜集。要求学生按照商场招牌、美容美发招牌、餐饮酒楼招牌、旅店招牌、广告招牌等进行分类搜集。二、交流收获，解读招牌文化1．将招牌手抄报和自己设计...
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 篇14：部编版七年级语文下册--综合性学习 我的语文生活（精品课件）(共47张PPT)部编版七年级语文下册--综合性学习 我的语文生活（精品课件）(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)教学目标：1、感受招牌的语言魅力，培养学生的审美情趣。2、把语文和实际生活相联系，培养学生驾驭运用语言的能力。3、了解对联的特点，尝试对简单的对联。我的语文生活----第6单元综合性学习七年级语文·下一、走进招牌文化我的语文生活：1、招牌展示1、招牌展示1、招牌展示1、招牌展示1、招牌展示2、不出色的招牌：平淡无味:“张三烧烤”“正宗兰州拉面”“万庄理发店”……俗气:“财富大厦”“大富豪”迪吧、“国际大饭店“……书写错误:第一,繁体字和简体字混杂使用如把化妆的“妝”写成“粧”等。第二,使用别字和已经被国家明令禁止使用“二简字”如“副...
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    篇15：【同步培优-课时训练】第六单元－写作：语言简明&综合性学习：我的语文生活（pdf版，含答案）【同步培优-课时训练】第六单元－写作：语言简明&综合性学习：我的语文生活（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：上建图书角，我把家里的《十月》杂志带过去，结果，我们班太空一日主任发现那本杂志竟然是她一年前的那本！一年前，她乘夯实基础：1.C2.(1)瞬间(2)千钧重负(3)耐人寻味车去南通开会，钱被人扒了，爸爸借口买她的《十月》，默默(4》绕灼3.D4.(1)书名号改为双引号(2)删去省略帮助了她。班主任说，这个星期天，她要带着杂志来我家号(3)删去“约”或“余”(4)将“增进”改成“促进”5.D拜访爸爸呢。您说爸爸是不是很伟大？6.C名著阅读《海底两万里》（二）提升能力：7.“我”在太空看到的景物。8.不能删掉。1.①“诺第留斯（鹦鹉螺）号”船长②捕鲸手（鱼叉手之“左右”表示...
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 篇16：2022-2023学年七年级语文下册第六单元综合性学习：我的语文生活 精讲课件(共16张PPT)2022-2023学年七年级语文下册第六单元综合性学习：我的语文生活 精讲课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)综合性学习：我的语文生活1.了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。2.能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。3.培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。学习目标一、正眼看招牌商业招牌的语言特点第一，体现个性和独特性。第二，含有寓意。第三，简洁明快。第四，规范。地名型南宁方言方言版招牌南宁方言南宁方言谐音梗招牌何为好的招牌1.因地制宜，巧用方言2.善用谐音，趣味横生3.引人思考，深入人心4.巧妙设计，应时应景二、我来写广告词广告词的重要性：...
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    篇17：部编版语文九年级下册综合性学习 岁月如歌—我们的初中生活 教案部编版语文九年级下册综合性学习 岁月如歌—我们的初中生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习岁月如歌——我们的初中生活【教学目标】1.回顾三年的初中学习生活，重温初中生活的欢乐与美好，珍惜同学情、师生情。2.学习资料的收集、整理、归类方法以及创作班史的方法。3.提高口语交际能力，学会表情达意。4.在活动中进一步感受集体的力量，培养集体主义精神，提高团结协作的意识。【教学重难点】1.教学重点：通过参加活动，培养口语交际能力及语文综合运用能力，提高自己的写作水平。2.教学难点：通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性、积极的人生观和热爱生活的态度，积累生活智慧。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，激情导入...
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  篇18：部编版初中语文七年级下册 综合性学习：我的语文生活 教案部编版初中语文七年级下册 综合性学习：我的语文生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册第六单元综合性学习活动精彩广告词齐探究【活动目标】1.引导学生搜集有特色、精彩的广告词，并学会品味、赏析广告词。2.分析广告词的特点，归纳广告词常用手法。 3.学习拟写广告词，训练学生理解、分析、运用语言的能力。4.让学生充分认识到语文与生活的密切联系，激发学生学习语文的兴趣，培养在生活中积累语言素材的习惯。5.采用自主合作探究的学习方式，在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。【学情分析】1.《我的语文生活》是人教版七年级下册第六单元的综合性学习活动，学生对此专题表现出浓厚的兴趣，都很想开展此活动。七年级学生语文基础比较薄弱,语言表达能力不强,听、说、读、写的能...
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  篇19：七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》同步练习(含答案)七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：我的语文生活1、生活中处处有语文，留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。(1)“好又多”(超市名)_________________________________________________________________________(2)“长寿店”(药店名)_________________________________________________________________________(3)“文乐书店”________________________________________________________...
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  篇20：第六单元综合性学习《我的语文生活》教学设计 2022—2023学年统编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》教学设计 2022—2023学年统编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习——我的语文生活一、教学目标:1.尝试将语文学习从课堂内延展至课堂外,由书本内延展至书本外,体现语文学科作为工具学科的特点。2.了解社会上语言文字使用不规范的现象,搜集身边最新鲜、活泼的广告词、对联,体会语文学习的无处不在。3.在活动中,学习与他人合作,与他人顺畅沟通,准确表达个人观点。4.将课内所学应用到生活中去,体验将课堂所学真正应用于生活的幸福感。二、学情分析：经过初一上学期的规范、训练，学生提笔写错字或不会写字的现象（这种现象在写作文时更常见）略有好转，但仍不容乐观。在日常的相处中，我发现学生看似与他人都能“无障碍”交流，听得懂别人说什么，也能表达自己的观点，...
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