黄河颂》课件（精选10篇）

第5课《黄河颂》课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)黄河颂部编版/七年级/下册七年级下册黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！XUEXIMUBIAO & HUANGHESONG学习目标感受黄河形象，体会黄河所凝聚着的中华民族的精神01学习诗歌中用多种修辞手法表达情感的方法02体会中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志03目录常识积累课文浅析深层理解拓展延伸1整首诗的写作背景，作者介绍，基础知识的积累PARTONE15常识积累5写作背景1938年,抗日战争全面爆发。诗人随军从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,进入吕梁山抗日根据地。途中亲历险峡急流...

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5《黄河颂》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：黄河颂教学目标：1.积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的音、义。2.揣摩意蕴丰富的词句，感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。3.朗读脚本的设计，多种形式诵读，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。教学重点：感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。朗读脚本的设计，多种形式诵读，体味诗人的爱国情感。教学难点：揣摩意蕴丰富的词句，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。教学方法：品读、诵读教学课时：1课时课前准备1．作业本 预学一（字词）2. 作者简介： 光未然，原名张光年，1913年...

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5 黄河颂 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)第二单元5 黄河颂自主学习作者作品走近作者光未然（1913—2002），原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。代表作有歌词《五月的鲜花》、组诗《黄河大合唱》等。写作背景《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。1938年，抗战正在激烈进行中，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈地感染了诗人。激动之余，光未然于1939年写下组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后传唱全国，极大地鼓舞了全国人民的抗日豪情。字音字形巅...

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5 黄河颂 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)5 黄河颂黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、洒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾激励一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。导入课文有关黄河的知识你知道多少？黄河是中国第二长河，世界第五长河，是世界上含沙量最多的河流，被誉为中国的“母亲河”。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。...

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5《黄河颂 》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)作者简介：光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人，诗人、文学评论家。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作的《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨、浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1938年到延安后，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后唱遍全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。文学常识——创作背景1937年，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，...

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独唱：黄河颂资料可供全国地区适用。

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5 黄河颂 课件(共22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河九曲十八弯黄河冬日之景黄河故道黄河落日黄河老牛湾黄河三峡黄河颂作者：光未然学习目标1.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。2.把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能力。（重点）作者介绍光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。背景介绍《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在...

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5 黄河颂 课件+素材资料可供全国地区适用。

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5黄河颂 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)5黄河颂一教学目标1.朗读课文，感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。（重点）2.揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。（重点）3.把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。（重点）（一）导入新课二教学过程播放导入视频。同学们刚刚所看见的，是著名的作曲家冼星海为《黄河大合唱》谱曲的片段，为何他在看到诗稿时如此激动？为何黄河在一个中国人眼中有如此魅力？也许，读了《黄河颂》一文，你能有所感悟。（二）教学新课1.作者简介：光未然(1913—2002)，原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌...

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5《黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《黄河颂》教学设计教学目标：1.揣摩课文的精彩段落和关键语句，体会歌词磅礴的气势。2.多角度了解黄河，感受诗中的黄河形象，体会其精神内涵。3.领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神，激发学生的爱国之情和民族自豪感。4.掌握基本朗读技巧，能有感情诵读诗歌。教学重点：体会黄河精神的内涵。教学难点：掌握朗读技巧，有感情诵读诗歌。教学课时：1课时教学过程：导入学生课前听《黄河颂》乐章师：欣赏完歌曲《黄河颂》，你能用几个词语说说你的感受吗？生：略师：老师特地像音乐老师请教了这个乐章表现的内容。出示：音乐角度：1、音色：属于男中音，音乐表现出壮阔、热情、深切。2、旋律...

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