篇1：5《黄河颂》第2课时 教案（表格式）5《黄河颂》第2课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第二单元第 课：课题名： 黄河颂（第2课时） 编号课型 新授 备课人 授课时间教学 目标 1.感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 2．揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。 3．把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。德育目标 感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。重点 难点 1.感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 2．揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。 3．把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。媒体选择 知识点 学习目标 媒体内容与形式 使用方式 媒体来源诗歌情感和语言特点 领...
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 篇2：《双减分层作业》第5课 黄河颂 第二课时（含答案）《双减分层作业》第5课 黄河颂 第二课时（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5黄河颂第二课时一．课内阅读阅读课文歌词部分，回答问题：【基础达标】1.“黄河颂”哪个词是关键？哪些语句能直接体现出这个词？2.“望”字统领了哪些内容？3.诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？4.“啊！黄河！”在诗中反复出现，有什么作用 【素养拓展】5.品味下列句中加点词语的表达效果。(1)(黄河)把中原大地/劈成南北两面。 (2)啊!黄河!你一泻万丈…… 6.分析下列句中修辞手法的表达效果。(1)你是伟大坚强,像一个巨人/出现在亚洲平原之上…… (2)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的...
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  篇3：5《黄河颂》教案+学习任务单（2课时）5《黄河颂》教案+学习任务单（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》（2）学习任务单【学习目标】1.参考课文批注示例，为体现黄河特点的词句做批注，通过批注，深入理解诗歌内涵。2.学会通过设计朗读脚本，在朗读中体会抒情的好处，加深对黄河伟大坚强精神的理解。【课前预习任务】1.学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的。2.回顾七年级上册所学朗读的相关知识。【课上学习任务】在课文中选出最能体现黄河特点的一处词句，仔细品味并加上批注。【课后作业】阅读《黄河大合唱》第七部分《保卫黄河》，对精彩的语句进行批注赏析，并有感情地朗读。【课后作业参考答案】1.批注示例：“风在吼”“马在叫”“黄河在咆哮”用拟人的手法写出中华大地...
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  篇4：5《黄河颂》第二课时课件（共33张PPT）+素材+教学设计5《黄河颂》第二课时课件（共33张PPT）+素材+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册5.《黄河颂》教学设计【教学目标】1、熟记“浊”“巅”等字的读音；熟记“狂澜”“屏障”等词语的字形。2、了解作者及写作背景；反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。3、细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。4、感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。【教学重点】1、熟记“浊”“巅”等字的读音；熟记“狂澜”“屏障”等词语的字形。2、了解作者及写作背景；反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。3、细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。【教学难点】1、反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。2、细心揣摩课文的精彩段...
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   篇5：统编版七年级语文下册教案：第二单元 5 黄河颂统编版七年级语文下册教案：第二单元 5 黄河颂资料可供全国地区适用。
大致详情：5 黄河颂 教学详案 教学目标 1.反复诵读，整体把握诗歌内容，体会歌词部分澎湃激昂的民族感情。 2.揣摩课文的精彩段落和关键语句，感受诗中黄河形象的象征意义。 3.领悟黄河所凝聚的中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，培养崇高的爱国主义精神。 重点难点 1.通过反复诵读，感受诗中的黄河形象。 2.揣摩课文的精彩段落和关键语句，体会诗歌的意境美，赏析诗歌的艺术手法。 课前准备 多媒体课件，《黄河大合唱》第二乐章 课时安排 1课时 教学过程 一、情境导入 播放《黄河大合唱》的音乐，大屏幕上展示黄河的图片，老师一边播放音乐，一边作出如下的解说：黄河惊涛澎湃，具有恢宏的气势，而且它源远流长、九曲连环，...
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    篇6：5 黄河颂 第2课时 课件(共28张PPT)+教案+导学案+素材5 黄河颂 第2课时 课件(共28张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)学习目标1.了解黄河的相关知识；2.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容；3.正确理解诗文内容，把握感情基调，有感情朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力；4.深刻感悟九曲黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。第二课时细读感悟。朗读第一部分：（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。朗读第二部分：（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；近镜头特写品味句子“我站在...
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    篇7：5 黄河颂 课件（幻灯片53张）+教案（2课时）+音频5 黄河颂 课件（幻灯片53张）+教案（2课时）+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)黄河颂黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地,哺育了一个黄皮肤的伟大民族。狼烟四起,抗战爆发之时,诗人向着黄河母亲,唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》,读一读,品一品,感受黄河的无穷魅力和不朽精神。知识备查黄河是中国第二长河，世界第五长河，也是世界上含沙量最大的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达5500千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西...
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篇8：5 《黄河颂》（2课时课件+教案+导学案+同步检测+素材）5 《黄河颂》（2课时课件+教案+导学案+同步检测+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)冼星海作曲光未然作词点我歌曲有关黄河的诗句 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。” —— 李白《将进酒》 “黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。” ——王之涣《凉州词》 “大漠孤烟直，长河落日圆。”...
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   篇9：5 搭石 第二课时教案5 搭石 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 搭石（第2课时）教学目标1．说说课文给你留下深刻印象的画面。2．品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学重点品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学难点抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学过程复习旧知通过上节课的学习，你还记得课文围绕“搭石”讲了哪几方面的内容吗？学生：介绍搭石—摆搭石—走搭石—赞美搭石。探究新知合作探究（一）探究一：交流给自己留下深刻印象的画面。1．教师：《搭石》这一课为我们展现了一幅幅清新的画面。课文给你留下印象最深的画面是什么？边读边...
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 篇10：部编版七年级语文下册同步教学第5课 《黄河颂》（共1课时）课件+教案(共32张PPT)部编版七年级语文下册同步教学第5课 《黄河颂》（共1课时）课件+教案(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 家国情怀◇单元主题◇家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱祖国的大好河山,热爱家乡的土地人民,愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力,能够激发我们的爱国主义情感。本单元编排了四篇教读课文《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《木兰诗》,一篇自读课文《土地的誓言》。◇单元目标◇1.本单元继续学习精读法,尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中,充分发挥想象,品味课文的内涵。2.要把握课文的抒情方式,体会作品的情境,感受作者的家国情怀,并能说出自己的体验。3.学习做批注,用简练的语言写下自己的感悟、理解和评价。4.激发学生的民族自豪感和自信心,培养学...
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篇11：1 观潮 第二课时 教案1 观潮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.观潮 第二课时（教案）部编版语文四年级上册练习内容：第一单元第一课《观潮》的课文分析。教学目标1、边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2、学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学重难点学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学过程：一、复习导入。朗读下列词语山崩地裂 农历 据说 宽阔人山人海 滚动 顿时 逐渐齐头并进 犹如 霎时 奇观二、课文分析1、作者是按怎样的顺序来描述这一“天下奇观” 的 本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。通过下列词语...
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 篇12：8《匆匆》第二课时教案8《匆匆》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.匆匆(第二课时)教学目标1.能正确理解“涔涔、潸潸、徘徊、蒸融、赤裸裸”等词语。2.流畅地、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。、3.懂得“匆匆”的意义，指导学生体会作者对时光流逝的伤感及其珍惜时间的感受，联系生活实际，学会珍惜时间。教学重难点重点：1.感受语言美，懂得作者是通过刻画生活细节、运用修辞等方法来把抽象的时间写具体的。2.感受时间的“匆匆”， 唤起珍惜时间的渴望。难点：感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，懂得时间的匆匆流逝，从而学会珍惜时间。教学过程一、导入1.出示小诗《人生》，齐读，引出匆匆。2.板书课文标题《匆匆》，让学生看标题发表看法。3....
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 篇13：2021-2022学年部编版七年级下册语文第二单元第5课《黄河颂》教案2021-2022学年部编版七年级下册语文第二单元第5课《黄河颂》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教案教学目标朗读课文，感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。教学重点朗读课文，感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。教学难点把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。教学课时1课时教学过程引入同学们，你对黄河有什么了解呢？（诗歌、历史发展故事等）黄河被称为我们的母亲河，是中华民族乃至华夏文明的发源之地。（播放黄河的一段视频）面对如此壮阔之景，光未然写下了对黄河的赞歌，今天我们就一起来学...
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   篇14：【核心素养教案】藏戏 第二课时 教案【核心素养教案】藏戏 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台藏戏 教案教学版块（课题） 藏戏 课时 40分钟教学目标 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。体会传统戏剧艺术的魅力和丰富的文化内涵。语言应用：结合资料，体会课文在表达上的特点。思维能力：熟读课文，抓住重点词语，学习课文开头形象概括藏戏特色的写法。审美创造：通过不同形式的教学，尊重、包客、理解不同民族的文化艺术。教学内容 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。学习课文开头形象概括藏戏特色的...
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    篇15：15 小岛 第二课时教案15 小岛 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 小岛（第2课时）教学目标1．能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。2．结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。教学重点1．能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。2．结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。教学难点结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。教学过程复习旧知教师：上节课我们梳理出了课文的主要情节，大家还记得吗？谁能按照故事的发展顺序来说一说？学生：发现菜地—与战士分享青菜—离岛时敬礼。探究新知合作探究（一）探究一：互助合作，用将军的口吻讲好故事。1．教师指导学生...
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 篇16：9黄山奇石 第二课时教案9黄山奇石 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022学年第一学期二年级语文第四单元教学设计9 黄山奇石单元教材分析：《黄山奇石》这篇课文所在的第四单元重点强调对词句的积累和运用。本单元一共四篇课文，以写景文章为主。第8课《古诗二首》，学习诗人笔下的祖国美景；第9课《黄山奇石》，近距离感受黄山石头的奇特和有趣；第10课《日月潭》，文辞优美地展现了日月潭一天中景色的变化；第11课《葡萄沟》处处体现出葡萄沟是个好地方，水果多、景色好、人们热情又有劳作的智慧。每篇文章的语言都优美、生动，目的在引导学生学习课文的语言表达，强化词句的积累和运用，提高学生的语言表达能力。每课课后练习的安排也强调了这一点。词语的积累和运用，前提是对词语的理解。...
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   篇17：4 曹冲称象 教案（ 第二课时）4 曹冲称象 教案（ 第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：曹冲称象教学目标：复习生字词，进一步巩固14个生字；通过认识称，区别“称”和“秤”，识记“秤”。重点学习第四自然段，流利地朗读第四自然段。通过边读边想象、观看图片、句子填空等方法读懂曹冲称象的方法。并借助课后题有序地说说曹冲称象的过程通过两种方法的对比，讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，能说出自己独特的感受，感受曹冲的聪明才智，学习他乐于助人的品质。教学准备：课件，一杆秤教学过程：（一）字词巩固，复习导入串讲故事，复习词语这节课，我们继续学习《曹冲称象》。通过上节课的学习，我们知道了，古时候有人送了一头大象给一个叫曹操的人，他就带着他的儿子曹冲和官员们去看。大象又高又大，...
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  篇18：4曹冲称象 第二课时教案4曹冲称象 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4. 曹冲称象(第二课时)教学目标：1.认识“才、线、量”等字，会正确书写“站、船”。2.能正确、流利地朗读课文。并借助课后排序题以及关键字正确说出曹冲称象的过程。通过对比，体会“才、果然”表达的意思。3.讨论交流 “为什么曹冲称象的办法好”，能够感受到曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察、乐于动脑、大胆表达的品质。教学重难点：能够运用“先……再……然后……”正确说出曹冲称象的过程。教学准备：多媒体课件、小船、水缸、小象、杆秤等实验道具。教学过程：一、说话训练，复习导入。1.看大象图片，根据提示，描述大象的样子。2.词语翻翻卡：官员们 议论 称象 砍大树 做秤杆...
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