篇1：五年级【专项训练】课外阅读：假如生活欺骗了你课件五年级【专项训练】课外阅读：假如生活欺骗了你课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)五年级 语文【课外阅读】假如生活欺骗了你免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语...
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  篇2：第20*课《假如生活欺骗了你》课件(共32张PPT)第20*课《假如生活欺骗了你》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)外国诗二首热爱阅读.热爱生活READ SHARE在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取什么样的态度？面对人生道路的选择，我们又当如何？请跟随老师一起走进外国诗二首，去寻找答案吧。第一课时READ SHAREChapter 1读一读预习检查yùyòushùnjìmiánshèqīzhùrǎn忧郁诱人瞬息幽寂延绵涉足萋萋伫立污染怀恋liàn预习检查形近字萋qī芳草萋萋凄qī凄凉延yán绵延廷tíng朝廷词语解释预习检查【涉足】忧伤愁闷。...
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     篇3：疫情下的学生居家在线心理健康教育主题班会课件疫情下的学生居家在线心理健康教育主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)疫情下的学生居家心理健康教育主题班会居家抗疫，从“心”开始情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄自己的情绪；情绪反应与环境相适应。言前心理健康的标志是心情愉快和情绪稳定。包括的内容有：愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄自己的情绪；情绪反应与环境相适应。直播课近一周了，你的情绪反应是否适应当前的生活学习方式？你是否存在过多的负面情绪？同学们，根据心理健康的标准，你现在的状态是否达标呢？你是否情绪稳定？目录认识情绪调节减压都不容易奋斗吧，少年...
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    篇4：第20课《外国诗二首》之《假如生活欺骗了你》课件（28张PPT）第20课《外国诗二首》之《假如生活欺骗了你》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)假如生活欺骗了你七年级下册第五单元新课导入心还在，希望便不会消失。海伦.凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。新课导入自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡一生被贬达23年，身处逆境，却达人知命，笑看人生。新课导入他是谁一位女记者冲到演讲台前问他道：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了这样四句文字：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱的亲人和朋友。”在回答完这个记者的...
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   篇5：第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教学设计第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教学设计资料可供通辽市地区适用。
大致详情：教学设计课题 20 外国诗二首 《假如生活欺骗了你》 授课时间：第一课时主备人 李慧文 审核人 七年级组 使用人教学目标及重点 1.有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。（重点） 2.体会诗歌中蕴含的哲理。（难点） 3.对比两首诗写法的异同。（重点）教学 过程 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图导入：每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可现实生活总喜欢和我们开各种大大小小的玩笑，将我们推入一个又一个迷魂阵中。假如有一天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天，我们就一起来学习普希金的一首小诗，仔细聆听这位伟大诗人的谆谆教诲吧！ 出示目标 一、助学资讯 1.作者作品 普希金...
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 篇6：第20课 外国诗二首《假如生活欺骗了你》 课件(共15张PPT)第20课 外国诗二首《假如生活欺骗了你》 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)假如生活普希金学习目标010203作者介绍普希金（1799-1837，俄国 ），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”“俄国文学的始祖”的称号。普希金代表作，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，诗作有《致大海》《致恰达耶夫》等，小说《上尉的女儿》等。 他出身于贵族地主家庭却一生倾向革命，反对农奴制度。作品表现出对自由、生活的热爱，对光明必能战胜黑暗的坚定信念。他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨。他曾两度被流放，始终不肯屈服。1837年2月10日，因决斗负伤而死。 假如生活欺骗了你普希金假如／生...
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     篇7：第20课《外国诗两首-假如生活欺骗了你》教学实录第20课《外国诗两首-假如生活欺骗了你》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课《外国诗两首--假如生活欺骗了你》教学实录师：我们现在开始上课，今天我们学习的是一首很古老的诗，诗的作者离我们很久远了。诗的题目是《假如生活欺骗了你》，请大家看屏幕（放投影），进入诗歌学习的《序曲》，一起读起来。生（齐读）：他是俄国诗人（1799—1837），他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌像太阳一样照耀着19世纪的文坛。他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世后，成了许多人激励自己的座右铭。（新课的导入简洁自然，通过由学生读作者介绍这种别致的形式引入，在全员参与的不经意状态下给了学生较多的信息）师：他就是...
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  篇8：2023年部编版七年级语文下册 教学素材视频 20假如生活欺骗了你（素材）2023年部编版七年级语文下册 教学素材视频 20假如生活欺骗了你（素材）资料可供全国地区适用。
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篇9：高考作文在线（第6期）高考作文在线（第6期）资料可供全国地区适用。
大致详情：（第6期）【原题在线】阅读下面的材料，根据要求写作。国力苶弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。……欲文明其精神，先自野蛮其体魄。苟野蛮其体魄，则文明之精神随之。——毛泽东《体育之研究》不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何裨之有？——恽代英（中国共产党早期领导人）体育之重要性，早已见诸哲人睿语。然而揆诸现实，情况极不乐观：进入教室，镜片闪闪，近视者众；观察操场，体格或肥胖或纤细，疲弱者多……这不能不引起我们的忧虑。请结合上述材料写一篇文章，表达你对体育的思考和感悟。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。...
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   篇10：高考作文在线（第5期）高考作文在线（第5期）资料可供全国地区适用。
大致详情：（第5期）【原题在线】阅读下面的材料，根据要求写作。有人说“世界上唯一不变的就是变”，应当“以变应变”。也有人认为“万变不离其宗”，不妨“以不变应万变”。2020年是充满变数的一年，一场疫情改变了太多，而且还将对世界未来产生深远影响，有人说新冠疫情过后，“旧世界”不复存在，“新世界”喜忧参半！更有学者认为，“我们正见证人类历史大转折，世界快速向中国倾斜”。面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化，作为国家未来的主人，我们应当如何应对？是“以变应变”，还是“以不变应万变”？是锐意“变”，还是坚守“不变”？为此，学校校刊开辟名为“指点江...
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  篇11：高考作文在线（第3期）高考作文在线（第3期）资料可供全国地区适用。
大致详情：（第3期）【原题在线】阅读下面的材料，根据要求写作。《论语·微子》：“微子去之，箕子为之奴，比干谏而死。孔子曰：殷有三仁焉。”殷商末年，微子见纣王无道，劝谏不听，遂离开纣王，后被周王朝封为宋国国君。箕子去劝谏纣王，见王不听，便披发装疯，被降为奴隶，周王朝建立后远赴朝鲜，被当地百姓推举为国君，史称“箕子朝鲜”。比干认为，“主过不谏非忠也，畏死不言非勇也，过则谏不用则死，忠之至也”，终因屡次强谏激怒纣王而被杀。班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。微子、箕子和比干三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭...
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  篇12：高考作文在线（第1期）高考作文在线（第1期）资料可供全国地区适用。
大致详情：（第1期）【原题在线】（2020浙江高考作文）阅读下面的材料，根据要求写作。每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【授之以渔】（作文技法早知道）命题方向：科学精神：理性思维学会学习：勤于反思责任担当：社会责任实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境的限制。“在不断变化...
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   篇13：20-《假如生活欺骗了你》课件（36页PPT）20-《假如生活欺骗了你》课件（36页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)假如生活欺骗了你R·七年级语文下册1.有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。学习目标新课导入生活就像一杯二锅头，苦辣酸甜啥都有。这是赵本山的对生活和人生的认识。文雅一点就是 生活是一望无际的大海，人是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，人也总是有欢乐与忧愁。同学们，在你们的学习中、生活中有没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折和打击袭来，我们该如何面对？今天就请俄罗斯伟大的民族诗人普希金帮我们指点迷津。走近作者【普希金】（1799—1837年），俄国...
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     篇14：20.外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共26张PPT)20.外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)义务教育教科书（部编版）20.假如生活欺骗了你语文/七年级下册我们应该怎样阅读诗歌呢？1.一读，指读题目，读诗歌，读作者，读创作背景。2.二品，品味诗歌，揣摩诗中作者表达的情感，蕴涵的道理。 3.三诵，注意诗的节奏、分出轻重缓急，抑扬顿挫。4.四背，背诵诗歌。 诗歌的“四步”阅读法：一读，二品，三诵，四背。课程导入普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和近代俄罗斯文学的奠基人。高尔基更赞誉他“一代宗师”。自主探究——预习与交流1.走近作者他出身于贵族地主家庭，一生倾向于革命，追求自由,...
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