篇1：第17课《短文两篇：爱莲说》课件（共31张PPT）第17课《短文两篇：爱莲说》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)爱莲说VS以下两幅图让你想到什么诗句？链接诗词：描写的是什么季节 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。链接诗词：作者是谁呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。链接导入荷花，又名莲花、水华、芙蓉、玉环等。属睡莲科多年生水生草本花卉。形态：叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化。西湖的荷花一贯是文人墨客赞誉的对象。如宋·欧阳修《采桑子》“荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。”荷花和美酒，尤是惬意。...
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  篇2：第17课 短文两篇 爱莲说 课件(共16张PPT)第17课 短文两篇 爱莲说 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)爱莲说周敦颐周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，宋代著名的唯心主义哲学家、理学家。他被公认为理学的重要创始人，他提出的“太极”和“无极”等哲学范畴和思想，在中国思想史上占有重要地位。有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。说，是古代一种议论文的文体，与现在的杂文大体近似。内容：大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大的特点。形式：表现为叙议结合，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是“议” 。“爱莲说”就是说爱好莲花的问题。水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独...
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     篇3：17.短文两篇《爱莲说》 课件(共22张PPT)17.短文两篇《爱莲说》 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)“说”是古代一种文体，用来阐明道理或主张，也可以通过叙事、写人、咏物来论说道理。说爱莲课堂导入义务教育教科书（部编版）17.爱莲说语文/七年级下册周敦颐（1017-1073）宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《周元公集》。自主探究——预习与交流1.走近作者敦颐 蕃 淤 濯涟 亵 噫 鲜dūn yífánzhuóliánxièyīxiǎn自主探究——预习与交流2.读准字音yū 水陆草木之...
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    篇4：第17课《爱莲说》课件(共21张PPT)第17课《爱莲说》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)爱莲说周敦颐小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ---王昌龄＊宋代道洲(现在湖南省道县)人，＊字茂叔，谥号元公，著名哲学家。濂溪先生＊宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》。＊爱莲池“说”是一种议论性的古代文体，可以记事也可以议论。都是为了说明一个道理。爱莲...
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  篇5：第17课《爱莲说》课件（19张PPT）第17课《爱莲说》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)同学们，我们学过一些关于“莲”的诗句，你还记得吗？宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋著名哲学家，世居濂溪，所以被称为濂溪先生。周敦颐黄庭坚曾称赞他：“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。”活动1：照片转换活动要求：选取文章中描写“莲”的一个句子，将文字转换成照片格式：1.给照片命名。2.一句话感言。3.“莲”形象概括。中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植，可远观而不亵玩焉1.作者分别从哪几个方面来描写莲花的特点？2.在周敦颐眼中“莲”具有哪类人的品质？莲，花之君子者也。莲花的特点出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清，亭...
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   篇6：17短文两篇-爱莲说 课件(共27张PPT)17短文两篇-爱莲说 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)17 短文两篇爱莲说周敦颐1.积累文言字词，了解短文的思想内容，背诵并默写短文。2.加强朗读训练，提高朗读能力，把握托物言志的写法。3.学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。4.理解映衬手法的运用。同学们，你们知道哪些咏莲花的诗句呢？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。清水出芙蓉，天然去雕饰。采莲南塘秋，莲花过人头。······周敦颐(1017—1073),字茂叔,道 州营道(今湖南道县)人,北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。他提出的太极、理、气、性、命等,成为宋明理学的基本范畴,他本人成为理学的创始人之一。 周敦颐...
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  篇7：17短文两篇 爱莲说 课件(共35张PPT)+教案+素材17短文两篇 爱莲说 课件(共35张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)17 爱莲说部编版 七年级下万里小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里导入新课接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。----宋 杨万里导入新课江南可采莲 莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北导入新课叶花莲蓬莲子藕合作探究新知讲解作者简介周敦颐（1017----1073），字茂叔，宋代著名哲学家。晚年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂”讲学，世称濂溪先生。他是宋代理学的创始人，著有《周子全书》。说，古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活...
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     篇8：17 爱莲说 课件（共25张PPT）17 爱莲说 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)关于莲花的古诗词，你知道多少？惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。—— 李商隐《赠荷花》采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白一种议论性文体大多借一人、一物或一种现象来抒发作者的感想或论述道理。爱莲说：说说爱好莲花的道理[yí]颐指气使水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也...
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     篇9：第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共17张PPT）第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)爱莲说周敦颐周敦颐(1017—1073),字 ,晚号 ,谥号元公, (朝代)著名哲学家,学术界公认的理学派开山鼻祖,“两汉而下,儒学几至大坏。千有余载,至宋中叶,周敦颐出于舂陵,乃得圣贤不传之学,作《太极图说》《通书》,推明阴阳五行之理,明于天而性于人者,了若指掌”。《宋史·道学传》将其创立的理学提到了极高的地位。 茂叔濂溪先生北宋走进作者“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。这篇“说”,是作者在南康郡任职时写的。任职期间,他曾亲自率领属下开辟一块池塘种莲,名曰“爱莲池”。夏秋之际,...
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  篇10：第17课《爱莲说》课件(共30张PPT)第17课《爱莲说》课件(共30张PPT)资料可供周口市地区适用。
大致详情：(共30张PPT)爱莲说周敦颐目 录壹贰参肆理解作者借爱“莲”的情感抒发所表达出来的思想感情。认识作者及文体；能正确、熟练地背诵短文，并能全文翻译。能解释一些重点实词、虚词。理解托物言志的写作手法。壹认识作者及文体认识作者及背景：周敦颐（1017—1073），道州人，字茂叔，谥号“元”，北宋哲学家。因世居道县濂溪，后居庐山莲花峰讲学，峰下有溪，也命名为濂溪，故世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人。著有《周元公集》。 写作背景：《爱莲说》是他在公元1068年担任南康郡守时写下的。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称为爱莲池。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含...
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  篇11：17 短文两篇《陋室铭》《爱莲说》课件(共63张PPT)17 短文两篇《陋室铭》《爱莲说》课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)17 短文两篇作者：墨剑飘雨陶弘景墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。陋 室 铭墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标通过朗读和背诵，培养文言文语感，享受文章的韵律美。01了解作者及作品，了解“铭”这种文体,积累重要的文言词语和句式。02理解作者高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣。03墨剑飘雨liyo...
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     篇12：第17课《短文两篇》（爱莲说）课件(共35张PPT)第17课《短文两篇》（爱莲说）课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)周敦颐·北宋爱莲说1.了解作者和文体知识。2.有感情地朗读课文，熟练背诵课文。3.疏通文意，理解内容，积累重点文言词句。4.理解托物言志及衬托的写法，理解莲的象征意义，学习作者洁身自爱的高洁品格。学习目标拓展延伸成果展示合作探究情景导入目录情景导入01零落成泥碾作尘，只有香如故。一丛深色花，十户中人赋。千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞。唯有此花开不厌，一年长占四时春。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。读诗句，猜花名——陆游《卜算子 咏梅》——白居易《牡丹》——郑板桥《高山幽兰》——苏...
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  篇13：第17课《爱莲说》课件(共29张PPT)第17课《爱莲说》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)爱莲说小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头莲莲，又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芸、水旦、水华等，菡萏，溪客、玉环是其雅称，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十大名花之一。是印度的国花。荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开接天莲叶无穷碧映日荷花别样红江南可采莲，莲叶何田田。清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌爱莲说“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理爱莲说1.了解作家。握“说”的古文体2.掌握文中重...
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    篇14：第17课《爱莲说》课件（共28张ppt）第17课《爱莲说》课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)题目含义：论说喜爱莲花的道理。作者通过对莲花的歌咏，说明爱莲的道理，借以表达自己的人格和操守 字茂叔，道州营道人。宋代著名的唯心主义哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。爱莲说周敦颐水陆/草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自李唐/来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/而不可/亵玩焉。予谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫，菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何...
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     篇15：2023年中考语文群文阅读复习-11爱莲说课件（共31张PPT）2023年中考语文群文阅读复习-11爱莲说课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第四部分 1+X群文阅读精练七年级下册11 爱莲说周敦颐目录01全文精析精练02考点演练03群文比较阅读全文精析精练水陆草木之花，可爱者甚蕃（ ）。晋陶渊明独（ ）爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染［ ］，濯（ ）清涟（ ）而不妖（ ），中通外直（ ），不蔓（ ）不枝（ ），香远益（ ）清，随文注释（解释加点词语）多只污染（污秽）洗水波艳丽内部贯通，外部笔直横生藤蔓旁生枝茎更加亭亭（ ）净植（ ），可远观而不可亵（ ）玩焉。予谓菊，...
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     篇16：第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共20张PPT）第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)他胸怀洒脱，品性清绝……他能在黑暗腐败的官场中自立自重，为官一方，造福于民……他是明清理学的开山鼻祖……他还写出了一篇堪称精品的“说”……爱莲说周敦颐 ·北宋（1017—1073），字茂叔，道州营道楼田保（今湖南省道县）人，北宋哲学家，世称濂溪先生。是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，著有《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》等。周敦颐说一种古代议论性的文体，大多是就一事、一物或者一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚活泼自由，有波澜起伏，篇幅一般不长。读准字音水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán） 。晋（jìn）陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡...
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     篇17：第17课短文两篇之《爱莲说》课件(共55张PPT)第17课短文两篇之《爱莲说》课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)可远观而不可亵玩焉杏远盈清，齐本净植中国外直，不要不校说清浦而不妖周权顺田予独鲁通之出淤泥而不染爱莲说周敦颐安你积累过哪些关于莲的诗词呢？江南两汉：佚名江南可采莲莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。安小池宋：杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。采莲曲唐：王昌龄荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。安晓出净慈寺送林子方宋：杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。如梦令宋代：李清照常记...
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  篇18：17.《爱莲说》课件+素材（共57张ppt）17.《爱莲说》课件+素材（共57张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)爱莲说周敦颐dūnyí莲 ：荷花 芙蓉 芙蕖中国画晓出净慈寺送林子方（宋） 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》说“说”：古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。“爱莲说”——谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理 宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》水陆...
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篇19：第17课《短文二篇——爱莲说》课件（共19张PPT）第17课《短文二篇——爱莲说》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)江南汉乐府诗江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。爱莲说——周敦颐语文 七年级下册义务教育教科书（部编版）“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。这种文体常常借寓言故事、状写事物等来说明事理。 “爱莲说”意思是论说喜爱莲花的道理。 文章体裁周敦颐，字茂叔，北宋著名哲学家、理学奠基人。学者称他“濂溪先生”。 周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，率属下在府署东侧开辟莲池，池中建赏莲亭。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者简介听读课文自由朗读：互读互...
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     篇20：第17课 短文两篇之《爱莲说》-教学课件（共49张PPT）第17课 短文两篇之《爱莲说》-教学课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)第17课 爱莲说周敦颐CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入THE HEADLINE新课导入THE HEADLINE新课导入荷花、水芙蓉、芙蕖、莲花、碗莲、缸莲、菡萏（hàndàn）（古人称未开的荷花为菡萏）THE...
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