篇1：第15课《驿路梨花》课件（28张PPT）第15课《驿路梨花》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)驿路梨花学习目标02撇开传统思维，把握文章的巧妙与曲折。03.各种形式的阅读,感觉文章语言的诗意美。01.了解作者及写作背景。04.学习“梨花”的精神。闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。白发将军虎老雄心犹在，收复西京捷报昨夜传来。胡贼说梦妄想永占中原，岂知上天佑我大宋兴泰。列圣仁泽深如雨露普降，大赦诏令快似疾风迅雷。料想朝陵使寒食节祭扫陵墓。一路春风处处梨花盛开。01.了解作者及写作背景认识作者彭荆风，1929年生，江西萍乡...
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   篇2：第15课《驿路梨花》-课件（共30张PPT）第15课《驿路梨花》-课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第十五课《驿路梨花》七年级语文下学期同步课件（部编版）闻武均州报已复西京南宋·陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。新课导入学习目标1.根据文章内容，概括主要内容。2.分析文章记叙顺序，了解表达特点。3.分析、理解文章标题的作用。作者简介【彭荆风】（1929年11月22日—2018年7月24日），出生于江西省鄱阳县，祖籍江西省萍乡市，中国当代军旅作家，历任昆明军区宣传部副部长、中国作协云南分会副主席、成都军区创作室主任、第六届全国人大代表。1949年6...
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  篇3：第15课《驿路梨花》课件（21张PPT）第15课《驿路梨花》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)真相只有一个——《驿路梨花》任一案情提要：在哀牢山南端的最高处，有人发现了一个小屋，这个小屋有很多奇怪的地方，十分神秘。现在需要大家找到小屋的背后的人。务任01020304找出“真凶”“犯罪”流程“作案”动机反思回顾一务任01020304勘察现场情况传讯目击证人推测嫌疑人物验证嫌疑人物一找出“真凶”现场情况01阅读1-8自然段，查看木屋周边环境！现场情况01阅读9-12自然段，查看木屋内部环境！茅草由远而近 由外及里请 进稻草水屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子竹篾泥墙突出主...
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    篇4：第15课《驿路梨花》课件（共25张PPT）第15课《驿路梨花》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。为什么用梨花喻雪 驿路梨花彭荆彭荆风风1.学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。2.分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。3.联系实际，感悟朴实民风，提高公德意识。学习目标彭荆风（1929-2018），江西萍乡人，当代作家。他只读过两年初中，1949 年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。在1957年“反右”运动中开始罹难长达22年，并坐牢7年。在狱中偷写长篇小说《断肠草》。打倒“四人帮”后重新提笔写作，《驿路梨花》是重新提笔后的第一篇。著有长篇小说《鹿衔草》、《...
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     篇5：15 驿路梨花 课件（共21张PPT）15 驿路梨花 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)驿路梨花彭荆风作者简介：彭荆风，出生于江西省鄱阳县，祖籍江西省萍乡市，中国当代军旅作家。1952年开始发表作品。大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，具有鲜明的边疆特色，受到好评。作品有《芦笙吹响的时候》等。字词过关：寨zhài 撵niǎn 扛káng 驿路yì迷茫máng 陡峭qiào 露宿sù 竹篾miè简陋lòu 悠闲yōu 修葺qì 晶莹yíng折损zhé初读课文，回答问题：文中有多少人踏上了这条驿路，分别对小茅屋做了什么事？略读指导：①心专一②眼扫视③记要点④勿出声⑤忌回视人物 事件（对...
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  篇6：第15课《驿路梨花》课件(共23张PPT)第15课《驿路梨花》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)驿路梨花彭荆风《驿路梨花》一、检查预习给下列的字注音并记住。 驿 篾 麂 葺 撵 荆 Yìmièqìj ī njǐn iǎn二、作者简介：彭荆风，1929年出生，江西萍乡人，作家。1952年开始在报刊发表作品。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。1956年与人合作写电影文学剧本《边寨烽火》和《芦笙恋歌》，文革后出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》，短篇小说集《驿路梨花》等。三、整体感知：朗读课文，思考：1.一句话概括文章故事内容。（什么人？地方？什...
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    篇7：第15课《驿路梨花》课件（共31张PPT）第15课《驿路梨花》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)七年级彭荆风驿路梨花走进作者彭荆风，1929年生人，当代作家。1949年入伍，随军进入云南边疆。此后三十多年，他的足迹遍及云贵高原。在苗族、瑶族、哈尼族、傣族、侗族等少数民族聚集地区，参与过剿匪，做过民族工作，办过学。他写了许多反映边疆少数民族生活的作品。《驿路梨花》写于1977年，发表在《光明日报》。释题：驿路：又叫驿道，古代为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。读准字音山寨（zhài） 撵走（niǎn）驿路（yì） 迷茫（ máng）陡峭（dǒu） 露宿（lù sù）竹篾（miè）...
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    篇8：第15课《驿路梨花》教学实录第15课《驿路梨花》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《驿路梨花》教学实录【课标内容】2.1能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.2养成默读的习惯，有一定的速度；阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能熟练地运用略读和浏览，扩大阅读范围。2.3在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.4对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2.7欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。【设计理念】本文学习略读的阅读方法,粗知文章梗概。为此设计了讲故事环节，根据课文出现的人物，...
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   篇9：第15课《驿路梨花》教学实录第15课《驿路梨花》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《驿路梨花》教学实录激趣，温故知新眼下，春光大好，面对满树繁花，不同的人一定会有不同的感受。下面我们一起来回顾两句诗，感受一下诗人面对繁花时不一样的内心。学生齐诵：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。” 师：——请从诗句中窥探诗人当时的心情。 生：——繁花似锦，很美，诗人当时应当是很高兴的。 学生齐诵：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” 生：——想见的人不知去向，桃花再艳，诗人应该都不开心。 师：——你能抓住重点！当诗人情绪低落时，桃花的美艳只能更加衬托他内心的落寞和凄凉。同样是面对繁花，诗人一喜一悲的情感渗透，充分说明“一切景语皆情语”。 在文章里，所有的景物，其实都是作者借以表达内...
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   篇10：15 驿路梨花 习题课件(共19张PPT)15 驿路梨花 习题课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)15 驿路梨花自主学习作者作品走近作者彭荆风（1929—2018），江西萍乡人，作家。其作品多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，具有鲜明的边疆特色。代表作有小说《鹿衔草》《驿路梨花》等。字音字形寨子（ zhài ） 撵走（ niǎn ）扛着（ káng ） 驿路（ yì ）竹篾（ miè ） 简陋（ lòu ）词语释义1. 陡峭 ：（山势等）坡度很大，直上直下。2. 修葺 ：修理（建筑物）。3. 恍惚 ：神志不清；精神不集中。课内精读1.（考点：标题的作用）文章以《驿路梨花》为题...
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  篇11：第15课《驿路梨花》教学实录第15课《驿路梨花》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第四单元 《驿路梨花》教学实录【教学目标及重难点】1.快速把握文章的主要内容，找出文中设置的误会和悬念;2.品读语言，进行朗读训练，分析“梨花”在文中的含义及作用;3.理解文末诗句“驿路梨花处处开”的作用。【教学方法】话题教学法【教学过程】一、导入同学们，在我国西南边疆，有一个神奇而美丽的地方，那里的山美、水美、人更美。今天，我们就一起来学习著名作家彭荆风的《驿路梨花》，看看发生在那个美丽地方的美丽故事。二、话题一：找出文章设置的误会和悬念师：根据课前的预习，请同学们说一说，下列人物与小茅屋发生过什么故事？（PPT投影：“我”和老余，瑶族老人，一群哈尼小...
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  篇12：15 驿路梨花 教学课件（共24张PPT）15 驿路梨花 教学课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)驿路梨花读准字音qiàolùpènmùjùnjǐniǎnqìyǎnyìhuǎnɡ hūyínɡmièzháo陡峭露宿喷香暮色菌子麂子撵走修葺掩映恍惚晶莹竹篾着急香气四溢yìzhài驿路寨子简陋折损zhélòu悠闲yōu作业本P.100①这是什么人的房子呢？②遇见瑶族老人走进来，连忙感谢④小姑娘说房子是解放军叔叔盖的③哈尼小姑娘出现，连忙感谢⑤解放军战士为什么要盖房子驿路梨花想他人，讲奉献五件好事四写梨花三个悬念二次误会一行诗句按文章的记叙顺序，找一找小屋的主人。抢答：...
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  篇13：第15课《驿路梨花》课件（共28张PPT）第15课《驿路梨花》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)15 驿路梨花彭荆风闻武均州报已复西京南宋 陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。导入新课1.通过略读,快速把握文章的主要内容,理解“梨花”的象征意义和作用。2.理清文章思路,体会文章构思的巧妙,学习设置悬念和误会使故事情节一波三折的写法。3.感受文中的朴实民风,弘培养学生修身正己的公德意识。学习目标写作背景《驿路梨花》写于1977年5月。那是5月间的一个下午,作者午睡刚醒,慵倦地躺在床上读《宋诗选》,当读到陆游“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开”的诗句...
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    篇14：第15课《驿路梨花》课件(共21张PPT)第15课《驿路梨花》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)空白演示驿 路 梨 花彭荆风学习目标1.有感情地朗读课文，积累字词。2.整体感知，梳理文章内容。3.整体感知课文，把握作者的行文思路，理解记叙的顺序。4.景物描写在写人叙事过程中的作用。5.通过学习体会人与人之间的真情可贵，发扬助人精神，争做社会文明人。作者简介彭荆风(1929年11月22日-2018年7月24日)，男，汉族，祖籍江西萍乡，1950年加入中国共产党。原就职于成都军区创作室，任主任，职称文学创作一级，1956年加入江西省作家协会。1956年9月加入中国作家协会。1990年退休。其长篇报告文学《解放大西南》获第五届鲁迅文学奖。2018年7月...
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     篇15：第15课《驿路梨花》课件 (共28张PPT)第15课《驿路梨花》课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)看到这幅图片，你会想到什么？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？驿路梨花彭荆风彭荆风、当代作家，江西鄱阳人。1929年出生，1950年毕业于二野军政大学四分校。1949年参军，历任云南军区文化部编辑，昆明军区创作员、宣传部副部长。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《师长在向士兵敬礼》《绿月亮》短篇小说集《当芦笙吹响的时候》《绿色的网》《红指甲》等，中篇小说集《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《雾茫茫》等，散文集《泸沽湖水色...
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    篇16：第15课《驿路梨花》同步训练（含答案）第15课《驿路梨花》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版七年级语文下册第15课《驿路梨花》同步训练一、选择题1．下列词语中划线字的读音有误的一项是（ ）A．荆棘（jí） 暮色（mù） 相衬（chèn） 晶莹（yíng）B．菌子（jūn） 露宿（sù） 喷香（pēn） 茅屋（máo）C．恍惚（huǎng） 延伸（yán） 好奇（hào） 竹篾（miè）D．着急（zháo） 花瓣（bàn） 瑶族（Yáo） 修葺（qì）2．选出下列说法中有错误的一项( )A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接...
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