篇1：【核心素养目标】1学习伴我成长 第一课时教案【核心素养目标】1学习伴我成长 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课《学习伴我成长》教案设计第一课时 成长离不开学习课题 学习伴我成长第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 道德修养：体会学习对于人成长的重要意义。 法治观念：了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 健全人格：懂得学无止境，领悟人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。 责任意识：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。重点 能看到自己两年来的进步，发现自己学会的本领。懂得学习对人成长的重要性。难点 在成长中不...
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 篇2：【核心素养目标】7.2.1《学习伴成长》学案（含部分答案）【核心素养目标】7.2.1《学习伴成长》学案（含部分答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7.2.1《学习伴成长》学案课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________政治教研组：一、学案导学（一）学习目标：政治认同∶认识学习的要求；明确学习的重要意义道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力法治观念：体验到学习苦中有乐健全人格∶培养学生合作学习和探求新知的能力责任意识：树立正确的学习观及终身学习的意识（二）学习重难点：学习重点：学习的意义；学习难点：树立正确的学习观念。二、先学后教----学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：１、中学阶段,________...
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  篇3：【核心素养目标】7.2.1《学习伴成长》教学设计（表格式）【核心素养目标】7.2.1《学习伴成长》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治七年级2.1《学习伴成长》教学设计课题 2.1《学习伴成长》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级学习目标 政治认同∶认识学习的要求；明确学习的重要意义道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力法治观念：体验到学习苦中有乐健全人格∶培养学生合作学习和探求新知的能力责任意识：树立正确的学习观及终身学习的意识重点 学习的意义；难点 树立正确的学习观念。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频《我们为什么要读书？》我们要努力学习，博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高...
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  篇4：【核心素养目标】1.2.1学习伴成长表格式教学设计【核心素养目标】1.2.1学习伴成长表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.1.1学习伴成长教学设计课题 学习伴成长 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级教材分析 本框引导学生认识和解析学习的繁体字，逐级深入得出对学习的新认识；随后通过学生活动引导学生思考，并结合正文阐述学习伴随我们一生以及学习对于个人成长的重要意义。学习目标 政治认同：理解学习对个人成长、社会发展、国家富强的重要性，树立终身学习理念。道德修养：树立正确学习观念，养成自觉、主动的学习态度。法治观念：珍惜来之不易的学习机会，树立学习既是权利也是义务的法治观念健全人格：学习伴成长，我们要形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质责任意识：学习...
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  篇5：高中心理健康教育《一个一个脚印——设定学习目标》教案高中心理健康教育《一个一个脚印——设定学习目标》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一个一个脚印——设定学习目标【活动对象】高二年级学生【活动目标】1.认识到明确的目标对人生的重要意义；2.反思自我的学习目标，掌握设定目标的方法和原则；3.设定自我的未来学习目标，并决心付诸实践。【活动准备】音乐《我的未来不是梦》《星空》《秋日私语》，一棵卡纸理想树，排练小节目《马和驴》，班级每6-8人分成一组。【活动过程】一、团体暖身：抢凳子游戏1.游戏规则5个人围成一圈，绕着4张凳子随着同学们击掌节奏跑，越跑越快，当同学们击掌停止时，看谁能坐在凳子上，没抢到凳子的出局。减少一张凳子继续游戏，以此类推，看谁是冠军。2.现场采访最终的胜利者教师：游戏过程中我们发现你...
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  篇6：【核心素养目标】六年级科学下册（苏教版）STEM学习 节能小屋（教案）【核心素养目标】六年级科学下册（苏教版）STEM学习 节能小屋（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台STEM学习 节能小屋（教案）六年级科学下册（苏教版）核心素养目标※经历“节能小屋”从需求到建成的全过程，能够列举并说明STEM项目学习的大致流程。※能够梳理回顾已有知识，并将这些知识应用到问题情境中，对解决问题产生作用。※能够识别所要解决的问题，能够将各种想法汇集起来，运用一定的策略形成一个完整的建设方案。※能够基于测试结果进行评价反思，并联系前期研究、设计方案等环节，作出调整。※经历STEM项目学习各环节；针对问题进行前期研究；形成节能小屋的设计方案。重点※确定节能小屋的设计方向；在每个设计点上作出决策；基于检测结果开展评价反思。难点教学准备...
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     篇7：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第二单元 写作 学习抒情 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第二单元 写作 学习抒情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 写作 学习抒情 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解抒情的常用方式：直接抒情、间接抒情。2.学会选择并运用恰当的抒情方式表达自己的真情实感。3.培养感悟身边的美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。核心素养：文化自信:通过学习《写作 学习抒情》培养学生热爱国家通用语言文字,善于发现自身、人类、社会及自然的美，善于从生活中寻找快乐，感受幸福。语言运用与思维能力︰在阅读中体会抒情语句对表达作者思想感情的重要作用，在写作实践中学会使用抒情的方法。审美创造:善于发现美，学习寄情于物，物以牵情的抒情方式。【课时安排】共1...
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    篇8：我的学习目标定向——心理健康教育课件(共20张PPT)我的学习目标定向——心理健康教育课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小游戏小游戏同学们还记得这张图片在第几张图片出现吗？正确答案：3小游戏同学们找一下这张图片在第几张出现？小游戏正确答案：5我的学习目标定向三目标小调查同学们有了自己的学习目标了吗？同学们把自己的学习目标写在纸上（分发纸张）目标的作用1.指明方向性2.提供动力性目标的设立有意义吗？设立目标有什么作用？如何设立目标我们要怎样设立我们的目标呢？设立目标要注意什么？案例1：小刚：为了变得更加优秀，我决定在三个月内提高英语成绩，练好钢笔字，学会手工制作和素描。努力了三个月，却发现每个目标都没完成好，我感到很失落。设立目标要注意：（1）目标不...
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   篇9：第十三章 运动的描述 学习目标与重难点分析第十三章 运动的描述 学习目标与重难点分析资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三章《运动的描述》学习目标与重难点分析 （一）学习目标： 1.知道磁场的基本特性；知道磁感线，知道几种常见磁感线的空间分布情况；体会如何使用形象化的手段描述物理现象。 2.会利用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。 3.在实验基础上，类比电场强度，定义描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度，并进一步体会微元法和利用物理量之比定义物理量的方法。 4.知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。会利用磁感应强度的定义式进行有关计算。 5.知道匀强磁场的特点。 6.知道磁通量，会计算在匀强磁场中通过某一面积的磁通量。 7.了解电磁感应现象曲...
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  篇10：中考英语（人教新目标） 代词专项学习 复习课件(共37张PPT)中考英语（人教新目标） 代词专项学习 复习课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)代词专项学习代词的分类1.人称代词2.物主代词3.指示代词6.反身代词4.不定代词（本节课重点）5.疑问代词(在宾语从句中为连接代词)1.人称代词人称 分类 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数主 格宾格Iwemeusyouyouyouyouhesheithimherittheythem用法口诀： 人称代词分两格，主格宾格来分说； 主格定把主语作，宾格作宾不会错。1、_______is new here.Please look afte...
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     篇11：第18课 狼 导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）第18课 狼 导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第18课 狼 导学案【学习目标】1.朗读课文，积累陌生字词，简要概括故事的主要内容。2.品味课文幽默风趣的语言风格，感受文章的幽默效果。3.学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。【学习重点、难点】1.整体把握课文内容,理清文章层次。2.品味作者风趣幽默的语言风格。【自主突破】1、文学常识填空⑴《狼》的作者_______,字_____，一字_____，别号__________，世称__________， ____朝著名文学家。本文选自文言短篇小说集《__________》。⑵《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的_____名，“志异”的意思是...
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    篇12：第16课 猫 导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）第16课 猫 导学案（学习目标+自主突破+合作探究+课后练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 猫 导学案【学习目标】1.了解作者及其作品，识记并理解文中的生字、生词。2.学习本文的写作特色，揣摩生动的细节描写。3.体会作者对三只猫的感情，感悟作者在第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。4.学会关爱动物，与动物和谐相处。【学习重点、难点】1.理解文中对比手法的运用，感受作者对三只猫的不同情感和态度。2.体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。【自主突破】1.作者郑振铎(1898～1958)，福建长乐县人。现代 、 ，我国 倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所...
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   篇13：【核心素养目标】第六单元 写作 学习改写 课件(共24张PPT)【核心素养目标】第六单元 写作 学习改写 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)写作 学习改写1.学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞。 2.学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，避免偏离主题太远。 3.通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。学习目标文化自信：通过学习改写，加深对原文的理解，培养创新能力。培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，激发学生学习改写的兴趣。语言运用：学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞，准确的运用语言文字表情达意。思维能力：培养学生学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，引导学生理解原作内容，把握原作中的人物形象、主要情节、主题...
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  篇14：【核心素养目标】九上第二单元 综合性学习 君子自强不息 教案【核心素养目标】九上第二单元 综合性学习 君子自强不息 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 综合性学习 君子自强不息 教学设计【教学目标与核心素养】核心素养目标：文化自信：通过学习《君子自强不息》，继承和发扬中国传统美德，培养自强不息的精神，学以致用。语言运用和思维能力：培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依据采访写演讲稿，开展演讲活动。审美创造：通过三个活动及针对性训练，让学生了解“君子自强不息”的出处及内涵，正确认识自我。培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。【课时安排】1课时【教学过程】导入看到这张图片，你能想到哪首歌？同学们一起来听听这首歌，想想这首歌主要讲的什么内容？（播放音频）1998年，国有企业改...
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    篇15：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 综合性学习 以和为贵 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 综合性学习 以和为贵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 综合性学习 以和为贵 课件【教学目标与核心素养】教学目标：1.探“和”之义，深入理解中华“和”文化的思想内涵，把握“和而不同”的当下意义。2.寻“和”之用，通过查阅资料、调查、采访等活动，实现多学科能力的整合，提升综合实践能力。3.开班级讨论会，拓宽文化视野，培养文化自觉的意识，逐步树立文化自信的态度。核心素养：文化自信与审美创造：通过学习《以和为贵》弘扬中华传统美德，提高学生思想道德水平，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。语言运用：积累“和”的名言警句，指导自己的生活。思维能力：探“和”之义。认真阅读相关资料，正确解读“和”与“同”的...
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   篇16：小学心理健康 高年级学习心理《向着目标远航》 课件 (共14张PPT)+教案小学心理健康 高年级学习心理《向着目标远航》 课件 (共14张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：向着目标远航【活动背景】六年级的学生尽管在意志品质的发展方面有所进步，但有些学生的自控能力还是不够，耐挫能力低，怕苦，怕累，同时也缺乏战胜困难的勇气，因此，很有必要进行立志方面的学习。本活动旨在让学生懂得确立自己的奋斗目标是获得成功的基础，激励学生追求美好的理想，确立远大的志向，学习一些如何达到目标的具体方法，并通过榜样的学习进一步增强自我激励水平，形成奋发向上、勇于进取的精神风貌。【活动目标】1．通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等活动，使学生懂得目标对人生的引导作用。思考、分析自己的人生目标。2．学习达到某一目标的具体实施方法。【重点难点】重点：让学生体验达到目标时的激动...
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  Tags：叶圣陶,先生,二三,学习,目标
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