篇1：第14课 叶圣陶先生二三事 课件(共35张PPT)第14课 叶圣陶先生二三事 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册浑厚圆润，气概凛然，稳重大气大家看我们语文课本封面的“语文”二字，知道是谁写的吗 它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润，气概凛然，正如叶老先生的品格：宽厚待人，严于律己。今天,让我们一起跟随张中行先生，看看他眼中的叶圣陶先生。导入新课第一课时叶圣陶先生二三事张中行本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤[hū huàn]。阅读这些课文，可以陶冶[táo yě]情操，净化心灵，使人追求道德修养的更高境界[jìng jiè]。本单元重点学习略读。通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推...
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     篇2：第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共28张PPT)第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)叶圣陶先生二三事部编版初中语文七年级下册张中行2023/4/6导入怀着对一代宗师叶圣陶先生的崇敬之心，翻开叶老的文集，跃入眼帘的是一个个鲜灵的故事，透过一篇篇文章，看到的是他那大海般宽容的胸怀，那天地般博大的爱。叶圣陶先生从事和关注教育工作70余年，是我国现代文化史上的巨子。这样一个了不起的人物，当他去世之后，人们想起他，会忆起哪些往事呢？今天，就让我们一起到张中行先生的文字中去了解叶圣陶先生，感受他的魅力和风采！学习目标整体把握文章内容，品味赏析文中含义丰富的语句掌握本文通过具体事例刻画人物的方法，领会叙议结合、平易简洁的语言风格。学习叶圣陶先生待人...
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     篇3：【家长帮】14.叶圣陶先生二三事 寒假预习试题（含答案）【家长帮】14.叶圣陶先生二三事 寒假预习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台【家长帮】14.叶圣陶先生二三事寒假预习试题部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读课文倒数第二自然段，回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项（ ）A．本段主要讲叶圣陶先生是以身作则，鞠躬尽瘁的典范。B．本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明，经过监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。C．本段主要讲叶圣陶先生重视语文，努力求完美。D．本段主要讲叶圣陶先生强调出版社必须定个标准，要求全社出...
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    篇4：14 叶圣陶先生二三事 导学精练14 叶圣陶先生二三事 导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14 叶圣陶先生二三事张中行，原名张璇，天津市武清区河北屯镇人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。叶圣陶(1894～1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。1．生难字词(1)字音商酌(shānɡ zhuó) 累赘(léi zhuì) 拖沓(tuō tà)搀和(chān huo) 冗长(rǒnɡ chánɡ)...
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   篇5：14.叶圣陶先生二三事 课件(共19张PPT)14.叶圣陶先生二三事 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)有这样一个人，他1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席， 第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。这样一个了不起的人物，当他去世之后，人们想起他，会忆起哪些往事呢？让我们在张中行先生的文字中去了解叶圣陶先生。课程导入义务教育教科书（部编版）14.叶圣陶先生二三事语文/七年级下册张中...
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     篇6：第14课 叶圣陶先生二三事 课件 (共24张PPT)第14课 叶圣陶先生二三事 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小雅中有这样一句话，“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”这是说崇高的德行虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客推崇的，我们也提倡德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行呢？今天就让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，去了解叶圣陶先生的 为人处世。叶圣陶先生二三事张中行通过自主阅读领会文章主要内容，把握文章主旨；体会本文行文平易朴素、内涵深厚的特点。（重点）学习本文以小见大、叙议结合的写作手法，领会叶圣陶先生的语文观；理解文中关键语句的含义。（重点）体会作者在文中流露的思想感情，学习叶圣陶先生宽以待人、严于律己的高尚...
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   篇7：第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共计43页PPT）第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共计43页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)猜猜他是谁？（1）他于1932年编写了中国第一本图文并茂的语文课本；（2）他是新中国成立后第一代人民教育出版社的社长和语文课本的总编辑；（3）他是20世纪20年代第一位写童话的作家，《稻草人》是第一部童话集；（4）我们曾学过他的作品：《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》。14 叶圣陶先生二三事第一课时学习目标1.略读文章，把握人物特点，概括事件。2.体会作者感情，把握课文主旨。3.学习以小见大、叙议结合的写人方法。4.感受叶老的过人品行，培养良好的品德。叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》...
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     篇8：第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共34张PPT)第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)叶圣陶先生张中行二三事七年级-下册-第四单元学习目标1．能够用略读的方法概括文章内容，梳理文章结构。2．能够初步感知人物精神品质。课前导入它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。叶老先生的字体，浑厚圆润，气概凛然，正如叶老先生的品格一样：宽厚待人，严于律己。今天，让我们一起跟随本文的作者，张中行先生，看看他眼中的叶圣陶先生是怎么样的？【张中行】（1909—2006年），原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。...
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    篇9：第14课 叶圣陶先生二三事-教学课件(共60张PPT）第14课 叶圣陶先生二三事-教学课件(共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)第14课叶圣陶先生二三事张中行THE HEADLINE新课导入大家知道我们课本封面“语文”这个词，出自谁之手？它是由我国著名的教育家叶圣陶先生提出来的，也是由叶老先生亲笔题写的。叶圣陶先生说：“什么叫语文？语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”今天，让我们一起跟随张中行先生，看看他眼中的叶圣陶先生。THE HEADLINE01 人物简介PART叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀...
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  篇10：（基础篇）七年级同步分层作业14 叶圣陶先生二三事（含答案）（基础篇）七年级同步分层作业14 叶圣陶先生二三事（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业14 叶圣陶先生二三事一．选择题（共5小题）1．下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②！A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画2．下列加点...
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  篇11：14 叶圣陶先生二三事同步练习（含答案）14 叶圣陶先生二三事同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册叶圣陶先生二三事同步练习一、精挑细选。1．《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张,下列选项中正确的一项是 ( )A．简洁 B．幽默C．严谨 D．平和2．阅读课文倒数第二自然段，回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项（ ）A．本段主要讲叶圣陶先生是以身作则，鞠躬尽瘁的典范。B．本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明，经过监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。C．本段主要讲叶圣陶先生重视语文，努力求完美。D．本段主要讲叶圣陶先生强调出版社必须定个标准，要求全社出版物统一。3．在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项...
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   篇12：14《叶圣陶先生二三事》课件(共21张PPT)14《叶圣陶先生二三事》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。三人又与邓广铭合称“未名四老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人。”猜猜他是谁？张中行，著名学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》，代表作有《负暄琐话》等。涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。自觉较专者为语文、中国古典和人生哲学。终生为文，以“忠于写作，不宜写者不写，写则以真面目对人”为信条。张中行叶圣陶先生二三...
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   篇13：【同步培优-课时训练】14 叶圣陶先生二三事（pdf版，含答案）【同步培优-课时训练】14 叶圣陶先生二三事（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：愤怒情绪。卖油翁的的油表演，明显技高一筹，作者是详起揭示主题“好人”。5.“我”已下班，但依然耐着性子写：陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略为病人看病，虽对病人视若珍宝的包很好奇，但并未私自写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着：陈尧咨却因“善射”偷看以及对病人的细心、叮嘱，在病患眼里，“我”是一位医而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这德高尚，值得信赖托付的好人；生病了却坚持不住院，着急一点：卖油翁在事件发展过程中起了主导作用。10.D赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心、11.(1)有/卖油翁/择担而立。(2)尧咨/每以弓矢/为...
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 篇14：14叶圣陶先生二三事 第二课时 课件14叶圣陶先生二三事 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)上节课，我们通过几件小事，感受到了叶圣陶先生的过人品行，令人追思景仰。本节课我们将从作者情感这一角度深入了解文章内容。第二课时叶圣陶先生二三事张中行部编版七年级语文下册1.作者在记叙的同时也写出了很多议论性语句，找一找你认为含义丰富的句子 。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。示例：合作探究①文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁碎而响亮的鞭炮声？叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。以乐景写哀情，用繁碎而响亮的鞭炮声衬托“我”极度悲哀的心情。合作探...
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    Tags：叶圣陶,先生,二三,事后,精选
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