篇1：八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第1课时课件（36张PPT）八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第1课时课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)复述与转述（第一课时）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。任务单1根据你对“复述与转述”的理解，这则故事中传话者进行的是复述还是转述？请说明理由。告人曰：...
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    篇2：14.叶圣陶先生二三事 同步练习 含答案14.叶圣陶先生二三事 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台14.叶圣陶先生二三事同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共15分)1．(本题5分)下列句子的排列顺序正确的一项是（ ）①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证②在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道、招商之魂、为政之要③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质④人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会核心价值观之一⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起A．①②⑤④③...
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   篇3：说课：复述与转述（MP4）说课：复述与转述（MP4）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：部编版八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述同步练习（含解析）部编版八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际复述与转述1.语言的实际运用。有市民反映文化广场附近的环境卫生未达卫生城市标准。此信息引起有关部门的高度重视，市环卫处决定在全市范围内开展一次环境整治活动。请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。(要求语言连贯得体，有感召力，至少运用一种修辞手法，50字以内)2.语言运用。（1）仿写句子，要求句式一致，内容连贯。若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑； ， ；若要有良好的修养，请多关心他人的疾苦。（2）阅读下面一组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体,50字左右。“哇！...
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 篇5：口语交际：复述与转述 课件(共30张PPT)+教案+导学案口语交际：复述与转述 课件(共30张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元《口语交际复述与转述》答案【学习目标】1.了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与转述的基本技能。2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述，培养参与者的记忆、理解和语言表达能力，激发想象力和联想力。3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自如的表达中获得自信，提高参与者的文化素养和审美情趣。【学习重点】了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与转述的基本技能。【学习难点】能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述，做到准确、流畅。【课时计划】1课时1、新课导入、激发兴趣讲述《穿井得一人》的故事，想一想为什么会产生这样的误会...
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  篇6：八年级上册 第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共20张PPT)八年级上册 第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际 复述与转述复述：以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。复述，富有创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来，使之融为一体。复述需要原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。复述的分类：详细复述，简要复述。学习复述注意要点 详细复述 简要复述对原材料的处理逻辑条理语言表达尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩。根据要求选取内容要点。沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚。适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系。转换为自己的语言，多用口语，语言表达...
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    篇7：14《叶圣陶先生二三事》知识点及练习（含答案）14《叶圣陶先生二三事》知识点及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台叶圣陶先生二三事一、作者简介张中行(1909～2006)，原名张璿，河北香河人，学者、散文家。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。出版有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《说梦草》等。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。二、故事背景1951年初，张中行从贝满中学走入了出版社。叶圣陶不久就发现了张中行的价值，他意识到出版社来了个人才，他发现张中行对文字敏感，在史学、哲学、文学上的知识和见识都有过人之处，对词语的运用、标点的排列，都有一套逻辑，不喜欢多余的词语和无趣的话，把握文体也有一套本领。所以叶圣陶很...
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    篇8：第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习（含解析）第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：14.叶圣陶先生二三事同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列说话得体的一项是（ ）A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”【答案】C【详解】试题分析：说话得体，首先要做到，语气委婉，不能生硬。用词一定要...
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     篇9：八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共22张PPT)八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)八年级语文上册口语交际 复述与转述1.了解复述与转述的含义与区别，掌握复述与转述的基本要求。（重点）2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。（难点）3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力，激发想象力和联想力。（素养）学习目标复述就是在理解、吸收原材料的基础上，把读过的、听过的语言材料用自己的话说出来。复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。整体感知我们都有过复述课文的经历，一般是复述记叙类文章，有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料的复述。我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听，或将电视中看...
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  篇10：13．《叶圣陶先生二三事》 教案13．《叶圣陶先生二三事》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元13．叶圣陶先生二三事1．理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2．掌握本文对人物因小见大的刻画方法。1．领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2．领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。2课时。结合《探究在线》(一本通“预习助记”)课文。第一课时一、新课导入光阴荏苒，日月如梭，转眼大家都长大了不少，生活也发生了不少的变化，我们开始关注很多东西，当然，包括我们自己，那同学们是否能深刻地认识自己的优缺点呢？你们又想要成为一个什么样的人？当你离别之时，希望别人怎样评价你呢？今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶先生。...
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 篇11：【高教版】中职语文基础模块上册：口语交际《复述》课件（7张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：口语交际《复述》课件（7张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)口语交际复述一、复述的知识：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述或转述。复述的过程也是学用词语、修辞、句式的过程，它涉及到对课文的感知和理解、消化和吸收、概括和归纳。为了培养学生的记忆能力、理解能力和提高表达能力，必须强化学生的复述练习。二、通过练习来掌握复述的要求1．展示《永远的蝴蝶》一文的图片，进行复述，要求字数150字左右。2．学生读《宝莲灯》的材料，然后看《宝莲灯》的图片，进行二次复述练习。3．针对前面两个练习，学生讨论出现的问题。教师总结：学会倾听，抓住关键词，语言表达要流畅，要有感情，同时注意复述时要正面目视对方。三、开心...
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   篇12：口语交际：《复述与转述》课件（28张PPT）+教案口语交际：《复述与转述》课件（28张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际《复述与转述》教学设计交际目标：1.了解复述、转述的含义和区别，掌握详细复述、简要复述和转述的基本技巧。2.运用复述与转述的技巧，用标准普通话进行简要复述与转述。3.善于倾听，把握要点，勤于总结，培养良好的语言表达能力。课时安排：1课时教学过程：导入新课俗话说眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传说者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？今天，我们就一起来学习复述与转述，从中找到答案吧。二、自主学习阅读课本121页—122页的内容，归纳复述和转述的概念及注...
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  篇13：第14课《叶圣陶先生二三事》课件第14课《叶圣陶先生二三事》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)张中行叶圣陶先生二三事了解作者张中行（1909.1.7.—2006.2.24.），原名张璇，学名张璿，字仲衡，河北省香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北屯镇）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。三人又与邓广铭合称“未名四老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人。”叶圣陶叶圣陶（1894年10月28日—1988...
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     篇14：14 叶圣陶先生二三事 同步精选卷（含答案解析）14 叶圣陶先生二三事 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14 叶圣陶先生二三事一、单选题1．下列字形和加点字的注音全对的一项是 ( )A．喧嚣 一拍既合 修润(rùn) 哺育(fǔ)B．恳切 无遐及此 炽痛(zhì) 草率(shuài)C．仰幕 锋芒毕露 污秽(huì) 亘古(gèng)D．拖沓 迥乎不同 斑斓(lán) 譬如(pì)2．下列词语书写不完全正确的一项是( )A．谦虚 业绩 朦胧 正心修身B．悔恨 悠久 出板...
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    篇15：编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》课件（共33张PPT）编版语文八年级上册第五单元口语交际《复述与转述》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)八年级·语文·统编版·上册第五单元 文明印迹口语交际 复述与转述合作探究分层作业预习导学1.了解复述与转述的含义与区别，掌握复述与转述的基本要求。2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力，激发想象力和联想能力。◎重点:掌握复述与转述的方法，能够正确、流利地复述、转述相关话语或语言材料。同学们，日常生活中，我们经常听到“眼见为实，耳听为虚”这句话，意思是，只有亲眼见到才是事实，耳朵听到的不一定真实。那么，当别人需要我们代为转话时，如何让别人相信我们所转告的话呢？这节课，我们就来学习“复述与转述”，从中找到问题的答案！...
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  Tags：叶圣陶,先生,二三,复述,精选
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