篇1：13《卖油翁》课件(共50张PPT)13《卖油翁》课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)统编版 七年级下册卖油翁欧阳修“三人行，必有我师焉。”孔子在说此语时，强调了向别人学习的重要性。的确，每个人有自己的优点，也有自己的不足。只有虚心学习，反复实践，方能熟能生巧。今天，我们学习北宋文学家欧阳修的短文《卖油翁》，相信它会给我们更多的启示。导入新课1、了解有关欧阳修的文学常识。2、熟悉故事内容，理解文言句意。3、学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象，感受文言表达的简洁之美。4、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。学习目标欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁、六一居士。北宋文学家。宋代文学革新运动的领导人物，被...
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   篇2：13《卖油翁》教学设计13《卖油翁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教学设计学思目标：1. 熟读文章，理解文意，讲演故事；2. 揣摩人物的心理态度，分析人物形象；3. 学习“精思”的方法，理解文言故事简洁之美，意蕴之丰。前置学习：任务一：知人论世，了解作者，写作背景及笔记体小说特点；任务二：朗读课文，掌握生字词的音形义；任务三：划分朗读节奏，疏通文意。教学设计：一、课前检二、导入一滴水可以折射太阳的光辉，一粒尘埃也能创造奇迹，你我虽是芸芸众生中普通的一员，也会汲取自然的甘霖，在岁月的长河里丰满自己。小人物演绎小故事，小故事中蕴藏大智慧。让我们一起走进今天的熟读精思《卖油翁》，感受小人物的光辉。（展示主副标题）小故事 大...
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 篇3：第13课《卖油翁》课件（共17张PPT）第13课《卖油翁》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)卖油翁--------欧阳修作者介绍欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。著有 《欧阳修全集》。欧阳修于宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。认识生字公司一角自矜 jīn 家圃 pǔ睨之 nì颔之 hàn忿然 fèn杓 sháo 酌油 zhuó沥之 lì朗读全文陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜...
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    篇4：13《卖油翁》 教案13《卖油翁》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教案教学目标：1、积累常用文言词语，培养学生运用所学过的知识阅读文言文的能力和质疑探究的能力。2、通过情境探究，引导学生感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。教学过程：讲故事导入：唐宋八大家之一的欧阳修写了一个故事《卖油翁》。请同学们用自己的语言来讲述这则小故事。我们课文中有很多经典的故事值得我们细细品读。备活动学校将举办“品读书香，演绎经典”课本剧表演活动。我们班将受邀出演课本剧《卖油翁》。好的演出需要好的剧本，这件事，需要我们共同完成。说人物⑴从课文看，陈尧咨是一个怎样的人 射箭技艺高超 傲慢 恃才傲物(2)卖油翁是怎样的一个人？沉稳 有高超...
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 篇5：第13课《卖油翁》课件（共30张PPT）第13课《卖油翁》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)13 卖油翁新课导入同学们听过百步穿杨，百发百中两个成语吗？大家知道这些成语是形容什么吗？没错，就是形容射箭技艺高超，今天我们要认识的人物也是一个射箭高手，但是这个射箭高手有一天竟然被一个卖油的老人家教育了一番，这倒底是怎么回事？让我们一起大开课文《卖油翁》。作者名片欧阳修（1007年8月6日 －1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，江南西路吉州庐陵永丰（今江西省吉安市永丰县）人。北宋政治家、文学家、史学家。文体知识本文仅135个字，选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书，是欧阳修《欧阳文忠公集》中的一卷。在宋英宗治平四年...
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     篇6：第13课 卖油翁 课件(共38张PPT)第13课 卖油翁 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)13 卖油翁第一课时目录情境导入文学常识课文小结学习目标理解课文课后作业情境导入我国有句俗话：“行行出状元。”它常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。学习目标1.掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文；2.品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象；（重点）3.学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。（难点）文学常识欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，晚号...
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     篇7：13《卖油翁》教学设计13《卖油翁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教学设计教学目标：1、积累重要的文言实词和文言虚词。如：“矜、圃、睨、颔、以、而等”；2、简要的复述故事，理解课文内容；3、根据人物的动作、神态、语言，分析人物形象，并理解“熟能生巧”的道理。教学重点：复习重点字词，根据人物的动作、神态、语言，分析人物形象，并理解“熟能生巧”的道理。教学难点：根据人物的动作、神态、语言，分析人物形象，并理解“熟能生巧”的道理。教学课时：2课时教学内容：《卖油翁》是北宋政治家，文学家欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。因此上好这篇课文，对培养学...
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  篇8：13 卖油翁 课件(共49张PPT)13 卖油翁 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)七年级语文下册第一课时第二课时13 卖油翁学习目标第一课时1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。（重点）2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。（难点）3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。（素养）作者介绍知识备查欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的散文说理畅达，委婉抒情，有《醉翁亭记》《秋声赋》等。他的诗风与散文相似，流畅自然，有《戏答元珍》等。他的词清丽深婉，有《蝶恋花·庭院深深深几许...
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     篇9：13《卖油翁》课件(共33张PPT)13《卖油翁》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)卖油翁部编版七年级下册学习目标1. 熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。2. 揣摩关键语句，感受文言表达的简约之美。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士—最早开创宋代文风。江南西路吉州庐陵永丰（今江西省吉安市永丰县）人，景德四年（1007年）出生于绵州（今四川省绵阳市），...
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    篇10：13 卖油翁 课件（共17张PPT）13 卖油翁 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)翁油卖卖油翁欧阳修著短小精悍寓意深刻论道记事诗意似乎兼而有之《蠡测集》卖油翁1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。2.揣摩语句，把握人物形象。3.体会文章所揭示的道理。学习目标卖油翁欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥( shì)号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家。欧阳修是北宋古文运动的领袖，所作散文畅达委婉，其诗流畅自然，其词风格婉丽。他的不少作品反映了人民疾苦，揭露了社会的黑暗。欧阳修还善于论诗，他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。代表作有《朋党论》《秋声赋》《醉翁亭记》《生...
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    篇11：13 卖油翁 教案13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教学设计教学目的： 一、读准字音，正确断句，有感情地朗读全文。 二、结合注释疏通文意，能够复述故事。 三、分析主人翁的性格特点，明白“熟能生巧”的道理，树立正确的价值观。 教学时数：一课时。 教学步骤： 一、检查预习：1.同学们对欧阳修都有哪些了解？2.能不能说一说唐宋八大家分别是哪些人？哪些是唐代的？哪些是宋代的？ 二、作者介绍： 1．复习欧阳修的七绝《丰乐亭游春》。 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 2．欧阳修(10CR——1072)，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当...
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  篇12：13 卖油翁 教案13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教学设计【教材分析】本课选自人教版教材七年级语文下册第三单元第四课。本文是宋代文学家欧阳修在笔记小说集《归田录》中记述的一则故事，通过写卖油翁高超的卖油技术，告诉人们“熟能生巧”的道理，批评了那种有一点技艺就骄傲的人。本篇故事虽短，但记述简洁生动，情趣盎然，人物形象鲜明，哲理深入浅出，是学生了解传统文化，学习浅易文言文，增强文言语感的经典文言小品文。【教学目标】1、了解作者，了解宋代。2、通过反复朗读，积累文言词汇，理解词义、句义。3、理解第一自然段大意。【教学重点】反复朗读，读中体会，读中感受。积累文言词语。【教学难点】学习整理和掌握除书下注释外的实虚词含义。...
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 篇13：13 卖油翁 教案13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教学设计教学目标： 能够正确、流利、有感情的朗读课文。了解文章大意，能使用现代汉语翻译课文 学会利用文中关键词句分析人物形象 。感悟“熟能生巧”的道理。教学重难点：掌握重点文言词语的意义，能使用现代汉语翻译课文。学会利用文中关键语句分析人物形象 。教学时数： 一课时 教学过程：导入课文，激兴趣：你知道哪些形容技艺高超的成语？那这些高超的技艺是如何练成的呢？让我们走进《卖油翁》，去一探究竟吧。（出示课题）（出示教学目标，让学生们大声朗读）初读课文，明句读1、学生自由的大声朗读课文和注释。2、让学生进行作者介绍。3、请一位学生读课文，注意字音、断...
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 篇14：13 卖油翁 教案13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》 教 学 设 计学习目标：1.了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记并理解重要的文言词语。(重点)2.学习通过讲故事阐明道理和多角度刻画人物的写法，体会文言文简洁精练的风格。(难点)3.领悟“熟能生巧”的道理，激发学生勤奋苦练的精神，引导学生正确地看待自己与他人的长处。(重点)一、新课导入:图片展示（认识本身内容.一雕纹理精细，一吹形状各异，一耍花样百出，一倒技艺实在是高），赞叹同时想想：要确保上述作品雕刻得完美或活动演绎得成功出色必须具备什么？熟、精相关的一则故事—展示课题—展示本节课需要达到的学习目标。二、走近作者、背景链接、单元链接欧阳修（1007—1072）...
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  篇15：13 卖油翁 教案13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级语文下册《卖油翁》教学设计课题 《卖油翁》 总课时 1课时 授课时间课型 新授课 设计人 授课人学习目标 1、熟读课文，识记、理解、积累文言重要词语；能够复述故事。 2、体会文章通过生动传神、细致入微的描写突出人物性格的特点，阐明道理的方法。 3、感悟“熟能生巧”的道理，体会文中描写的人物品质；学会正确看待自己和他人的长处。重难点 1、体会文章通过生动传神、细致入微的描写突出人物性格的特点，阐明道理的方法（难点）。 2、感悟“熟能生巧”的道理，体会文中描写的人物品质；学会正确看待自己和他人的长处。（重点）一、导语设计 俗话说：“三百六十行，行行出状元”。 这句话常用...
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 篇16：13 卖油翁 教案13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教学设计【教材分析】这是一片短小精悍的小故事，包含着丰富深刻的道理，短小精悍的文章，蕴含着熟能生巧的含义，学习本文要注意揣摩作者的用词准确，刻画人物的高超手法。【学情分析】这是一篇较浅显的文言文，要求学生借助工具书对不熟悉的文言文做到畅通文意，但对于文言文中的一词多义，还要强化学生自主收集整理的能力。【教学目标】知识与能力目标：掌握生字，注音，积累文言词汇，理解词义。过程与方法目标：掌握实、虚词，译全文；学习详略得当的写法。情感态度和价值观目标：理解“熟能生巧”的道理。【教学难重点】(1)理解“熟能生巧”的道理(2)实、虚词理解掌握(3)详略得当的写法...
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  篇17：13卖油翁教案13卖油翁教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教案第一课时教学目标：1.掌握生字、注音，积累文音词汇、理解词义。2学会朗读文言文，注意划分节奏，把握语气.语调。3.掌握实词、虚词，结合注释翻译全文。教学重难点：重点；掌握实词、虚词，积累文言词汇，学会翻译方法。难点：学习文言文朗诵技巧，带入自己所理解人物形象的情感教学过程：一、新课导入大家听说过百步穿杨的故事吗？春秋战国时期，楚国有个著名的射箭手名叫养由基，他能射中百步外杨柳树上指定的一片杨柳叶的中心，而且箭箭都能命中，令人心服口服。“射”是古人非常推崇的一种技能。这就难怪肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但卖油翁却不以为然，这是为什么呢？学习了今天这节《卖油翁...
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  篇18：13 卖油翁 教案13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》教学设计欧阳修教学目标：知识与技能：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力；积累文言词汇，理解词义、句义。过程与方法：学习通过具体记事说明道理的写作方法。情感、态度与价值观：理解熟能生巧的道理，激励学生为实现四化勤学苦练。体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。教学重难点：1、积累文言词汇，理解“熟能生巧”的道理。2、感悟两个人物的性格特点。3、分析人物形象的方法。教学过程：第一课时导入新课同学们，你们知道“熟能生巧”这个成语吗？知道这个它的出处吗？它出自我国宋代欧阳修的文章《卖油翁》，今天我们就来学习这篇文章。二、作品作家简介欧阳修，字永...
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 篇19：13 卖油翁 教案13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：卖油翁教案一、教育目标1、掌握文学常识及重点文言实词的含义。2、训练学生文言文的阅读能力。3、培养学生的文学鉴赏能力。4、使学生领会“熟能生巧、艺无止境”的道理，使之力戒骄傲自矜的不良习气。5、体会谦虚的美德，能了解为何要谦虚，能在生活实践中运用谦虚的美德。二、重点难点及解决办法1.重点掌握文言实词含义，积累文言词汇，能够准确直译文章。解决办法：在预习的基础之上，教师明确重点、难点处的字词含义，让学生在朗读过程中去感知。2.难点感受作品中的文学形象。分析文章.写作特色及人物性格。(在疏通文意基础上，请学生来用对联的方式概述故事概梗和人物形象，并通过对比阅读总结出文章情节...
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