篇1：三年级下册音乐教案-第二单元 可爱的家 唱歌 可爱的家人教版三年级下册音乐教案-第二单元 可爱的家 唱歌 可爱的家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 唱歌 《可爱的家》教学内容：学唱歌曲《可爱的家》。2、 用连贯、饱满、深情的声音演唱《可爱的家》二．教学目标：1、 学唱《爱的家》，感受 4/4拍的歌曲的优美意境，感受家庭的爱，并把感情投入到歌曲的演唱中。2、 培养学生热爱家庭、热爱祖国的情感。三．教学重难点教学重点：让学生用连贯饱满的声音演唱歌曲，并从中感受家庭的爱，进而培养学生的爱国主义情怀，并把感情投入到歌曲的演唱中。教学难点：1、 引导学生感受弱起小节在这首歌曲当中的运用。连续的大附点节奏，感受不能离开家的迫切心情。5｜i·7 6·5｜5-我 不能 离 开 你教学过程：导入出示生日蛋糕，由过生...
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 篇2：人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计一、教学内容1、学唱歌曲《可爱的家》2、认识 “弱起小节”二、教学目标： 1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。2、技能目标：用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》。 3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱有感恩之情。三、教学重点：用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的力度来演唱歌曲。四、教学难点：唱准相似乐句末尾音的音高走向。五、教学方法:情景导入法、谈话法、讲授法、听唱法。六、教学时间:一课时七、教学准备:音乐课本、钢琴、课件、奖励花束、打击乐。八、教学过程:一、课前聊“家常”：...
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  篇3：人教版三年级下册教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版三年级下册教案第二单元 唱歌 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计教学目标：知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用；技能目标：学生学习歌曲《可爱的家》，用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》；并能用深情而饱满的声音演唱；情感目标：通过本课学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人。教学准备：钢琴、课件教学重点：用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的力度演唱歌曲，通过歌曲的聆听学唱，把听觉感受，体验转化为自我表现——发自内心地深情演唱《可爱的家》。感受家的温馨与和谐。教学难点：准确地演唱歌曲《可爱的家》的弱起节奏和附点节奏。演唱时注意相似乐句末尾音的音高走向。教学过程：音乐《春晓》...
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  篇4：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版 四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计教学目标1、能认真听赏《回家》，体会乐曲之中对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点。2、能学会演唱《可爱的家》，并能与他人一起用深情的声音演唱歌曲。3、在音乐活动中，分享自己的全家福，并能体会家庭的幸福感。教学重点与他人一起深情而安详的演唱《可爱的家》教学难点1、体会歌曲《可爱的家》中温馨，幸福的氛围。2、积极的参与活动，并正确的看待贫困留守儿童的生活环境，表达心中的想法。教学用具钢琴，CAI课件，全家福照片。教学用时一课时教学内容一、回家1、导入师：每天放学后，结束了一天的学习，放松心情，在回家的路上，想请问以下同学们，你们的心情是怎...
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  篇5：湘艺版四年级上册教案第六课 可爱的家湘艺版四年级上册教案第六课 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的家教学目标：1、能与同学合作，用深情、和谐的声音演唱二声部合唱歌曲《可爱的家》，表达歌曲情感；2、了解音乐知识：弱起小节。教学重点：用优美、安详的声音演唱歌曲。教学难点：用和谐的二部合唱有感染力地表现歌曲。教学方法：听唱法教具准备：钢琴，多媒体教学过程：一、师生问好 组织教学。二、情景导入：1、同学们，2003年春晚上的一首歌曾深深的打动着我的心，今天我将它带来了，与大家一起分享一下（播放视频）会唱的同学可以跟着轻声的唱一唱。2、这一家子给你怎样的感受？用一个词语表达。3、那你能说说自己家人之间一些幸福的事情吗？ 他们说的太好了，家是温暖的港湾，是一个人...
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 篇6：人教版三年级下册教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版三年级下册教案第二单元 唱歌 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计教学目标：1能用自然柔和的声音演唱《可爱的家》2懂得感恩父母珍惜现在生活3认识弱起，并能准确起唱。重难点:难点：认识弱起，并能准确起唱。重点：能用自然柔和的声音演唱《可爱的家》教学过程:一导入1师：老师在课下制作了一个小视频，请你们来欣赏一下，帮老师给视频起一个合适的名字。生：观看并起名字2师：同学们说的都与“家”有关，今天我们就一起来学习这首《可爱的家》请同学们打开书（板书 ）。二学唱歌曲1教师范唱师：下面老师来范唱这首歌曲，听听这首歌曲带给你怎样的感受？师：范唱。生：回答2学习弱起（幻灯片）师：看屏幕，这首歌的拍号是？生：四四拍...
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 篇7：人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《可爱的家》教案设计科目 音乐 授课时间班级 授课教师课题 《可爱的家》教材分析 《可爱的家》选自歌剧《克拉丽》，也译作《甜蜜的家》，是一首家喻户晓的英国歌曲。很多人以为它是一首民歌，实际上它是十九世纪英国作曲家亨利·罗里·比肖普和美国诗人、剧作家佩恩合作，于1823年为歌剧《克拉丽》写的主题歌。歌曲为降E大调4/4拍，一段体结构，除第五乐句外，每一乐句的开头均为弱起小节，并且第一、二乐句旋律基本相同，第三、四乐句也基本相同，只在乐句最后一个音下移了一个三度(mi变为do)变化，第六乐句旋律则是第四乐句的完全重复，学生歌唱时很容易就记住这悠扬流畅、略带伤感的曲调。歌曲表现了...
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 篇8：人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 课题：可爱的家一、教学目标： 1、能用充满感情的声音演唱歌曲，体验温馨幸福。2、能唱准附点音符、唱好弱起节奏。 3、理解音乐，对音乐中的思想情感，引发共鸣。二、教学重难点： 1、发现歌曲中类似乐句的异同，感受音乐符号给歌曲带来的情绪变化。2、并尝试为歌曲配上第二个声部。三、教学过程1、音乐导入师：今天老师给大家带来一些照片，想和大家一起分享，这些照片非常奇妙。只有音乐的钥匙才能将他打开，你们听!(教师钢琴伴奏，照片导入)师：同学们老师请一位同学用舞蹈把刚才演奏的旋律来表达。师：学生表演的非常棒。同学们这些照片就是一个家，你们能不能用一个词语来描绘一下。...
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 篇9：人教版三年级下册教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版三年级下册教案第二单元 唱歌 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 可爱的家 课程 新授 课时 2备课时间 主备者 执教者教学方法 听唱法教唱歌去教学目标 （1） 通过学习歌曲，培养和激发出学生对家的内心情感体验。（2） 学唱歌曲《可爱的家》，使学生能用情来演唱歌曲并了解英国歌曲的结构特点。教学重难点 （1） 会唱歌曲《可爱的家》。（2） 培养和激发学生对家的内心情感体验，感受歌曲中所表现的游子对故乡、亲人的思念之情。教学过程 第一课时1、导入：以“我有一个可爱的家”为题让学生介绍自己的家。学生讲完后教师总结，并引入今天的课题《可爱的家》。2、放萨克斯独奏曲《回家》为背景，请一名学生有感情的朗诵歌词。3、结合歌词请学生思考这首歌曲表达了什么...
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 篇10：四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》一、教学目标：1、知识与技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用；学习歌曲《可爱的家》，并用优美、安详的声音演唱歌曲。 2、过程与方法目标：通过欣赏、律动与演唱，运用创设情境、齐唱等方法，学会歌曲。3、情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐兴趣，并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。二、教学重点：1、能用优美、自然的声音来演唱歌曲。2、通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温暖，体会父母恩情。三、教学难点：1、理解音乐知识：弱起小节。2、体会弱起小节在歌曲中的运用。四、教具准备：多媒体课件、电子琴、卡纸教学过程：情景导入：欣赏一组关于...
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  篇11：人教版音乐三年级下第二单元可爱的家教案教学设计-人教版音乐三年级下第二单元可爱的家教案教学设计-资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计 教学目标： 1.能够听辨乐句的相同与不同，并在老师的指引下画出旋律线，分出乐句。 2.体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准准确的演唱弱起部分。用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》， 3.掌握深情、安详的演唱方法，通过歌曲学习，培养学生对于自己家庭的情感，同时延伸至对祖国大家的爱，激发内在的情感。 教学重点：培养和激发学生的内心感受，体会家的温馨与温暖。 教学难点：认识弱起小节，并准确演唱弱起节奏。 2.掌握一定的歌曲演唱力度和演唱方法。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，在上课之前，老师想问你们一个问题，你的家里都有哪些...
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 篇12：人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家（表格式）人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：YIN CHUAN YUE HAI XIAO XUE银 川 阅 海 小 学 备 课 本课时教案教学单元 第二单元 累计：第 课时课题及课时 可爱的家教学内容 唱歌 《可爱的家》教学目标 能用有爱的、自然、柔和的声音演唱《可爱的家》。能听辩并找出歌曲中相同的旋律。认识弱起，并能准确起唱。教学重点 能用自然、柔和的声音演唱《可爱的家》。教学难点 认识弱起，并能准确起唱。教学准备 琴、多媒体课件。 教学过程 二次备课一、导入1、介绍“家”2、聆听，模仿照片的表情，感受歌曲。请用一个形容词来表达你看到的家。（板书：家-可爱的家）二、学唱歌曲（一）、再次聆听提问：你发现有什么不...
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 篇13：人教版三年级下册第二单元 唱歌 可爱的家教案人教版三年级下册第二单元 唱歌 可爱的家教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计教学内容：歌曲教学《可爱的家》教学目标：能用自然、柔和的声音演唱《可爱的家》能听辨并找出歌曲中相同的旋律。认识弱起，并能准确起唱。教学重、难点：1、弱起的准确起唱及唱准附点四分音符的时值。2、用柔和、流畅的声音演唱歌曲。教学过程聆听导入，初步感受请同学们听一听，这首歌曲演唱了什么内容？它的情绪是怎样的？老师总结：歌曲唱出了家庭的温馨和甜蜜。情绪是优美、温和而平静的。音乐知识请同学们边听范唱边仔细观察歌谱，说一说这首歌曲的节奏有什么特点？音乐知识：弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌（乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起小节”。请同学...
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 篇14：四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计教学目标：1、 能学会有感情的演唱《可爱的家》，与他人一起用深情，和谐的声音唱这首歌曲。2、 采用“传递纱巾”的音乐活动，让学生更深刻的感受歌曲情绪及节奏。3、 富有感情的采用声势动作，与他人合唱这首歌曲。教学重点：深情的采用声势动作，与他人一起合唱这首歌曲。教学难点：与他人一起合唱歌曲。教学过程：1、 师生问好、常规教学。2、 学习新歌二声部：新课导入：1、师示范用声势动作朗读歌词，让同学聆听歌曲围绕着什么内容？师：其实这是一首歌曲的歌词，叫《可爱的家》，你们爱你们的家吗？（出示课件）2、采用音乐活动互相“传递纱巾”让同学们感受歌曲的情绪及节...
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 篇15：三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计【教学分析】《可爱的家》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元的一首学唱歌曲。是十九世纪英国作曲家享利 罗里 比肖普与美国诗人剧作家佩恩合作，为歌剧《克拉丽——米兰姑娘》也译作《甜密的家》的主题歌。歌曲以“家庭”为主线，以其亲切、温暖的格调、抒情纯朴的音乐语汇，使人们从音乐中感受到家庭生活中和谐温馨，其乐融融的情景。歌曲为bE大调，一段体结构。除第五乐句外，每一乐句的开头均为弱起小节。第一、二乐句旋律基本相同，第三、四乐句也基本相同，第六句是第四乐句的完全重复。歌曲悠扬流畅，略带伤感，表达了作者对家的怀念，对宁静生活的向往。【教学目标】（一）知识与技能目标...
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 篇16：四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐《可爱的家》教学设计教学目标知识与能力：通过学习能够完整演唱歌曲《可爱的家》；过程与方法：通过小组合作，学生参与音乐学习当中，加深对歌曲情感的理解；情感态度与价值观：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力。教学重难点教学重点：学生能够完整演唱歌曲《可爱的家》教学难点：加深对歌曲情感的理解教学方法：讲授法、示范法、讨论法教学工具：课件、音乐教学过程一、组织教学师生问好，开始上课。二、导入师：请同学们想想，你的家可以用什么词来形容？为什么？哪位同学可以回答？生：可爱的、热情的、严肃的...师：好的，我们来欣赏一组图片（关于家庭），同学们来说一下感受...
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 篇17：人教版三年级下册音乐第二单元 唱歌 可爱的家教案（表格式）人教版三年级下册音乐第二单元 唱歌 可爱的家教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计课题 名称 《可爱的家》 课型 单一课教学分析 学习者 分析 三年级学生的认知水平处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。三年级学生都比较活跃，大多数学生上课还是能遵守纪律学习内容分析 本节课内容讲解的是 什么是速度，通过音乐不同的速度变化来让学生分辨简单的快速 慢速 中速。教学目标 情感态度价值观 通过学习歌曲感受到了热爱家庭的感情。过程与方法 欣赏法、和教授法、互动法知识与技能 通过学习歌曲速度的不同变化所带给我们不一样的情感，通过同一首歌曲唱谱子的方法来感受速度的变化。教学重难...
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 Tags：爱的家,优秀,教案,精选,17篇
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