篇1：备战2023新高考英语读后续写考前冲刺读背素材——读后续写之动作描写（2份）备战2023新高考英语读后续写考前冲刺读背素材——读后续写之动作描写（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题01 读后续写之人物手上动作描写一、关键词1.seize 抓住；俘获seize a chance, an opportunity 抓住机会 seize sth. (from sb.)（常指通过暴力突然）夺取seize on sth.突然大为关注，抓住（可利用的事物） 2.grab/ grasp 抓住；急忙抓住~ a chance/an opportunity急忙抓住（机会） grasp at sth.尽力抓住某物3.drag 拖拽；吃力地往前拉常用短语：drag by 过得很慢；拖沓地进行 例句：The last few weeks of the summ...
图片详情：
    篇2：习作：续写故事教案习作：续写故事教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三、续编故事——发挥想象 续写合理【习作内容】发挥想象，续编故事。【教学目标】1．展开想象的翅膀，续编故事。2．运用各种描写和修辞手法，把续写部分写具体。3．在创编故事的过程中，培养想象力、创造力。【教学重、难点】大胆想象，续编故事，同时注意把续写部分写具体。【设计理念】孩子是富于想象的,听完有趣的童话故事，他们会浮想联翩，幻想着自己也成了小飞侠，成了白雪公主；看到自由飞翔的小鸟，他们会感觉自己像长了翅膀，越飞越高……这是孩子的天性。想象让孩子对习作有兴趣，而兴趣是一种内驱力，让孩子视习作为一种快乐,一种需要,满腔热情地去完成。因此，在本节课的教学中，我始终保持孩子们...
图片详情：
  篇3：高考英语读后续写专项训练（含解析）高考英语读后续写专项训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写1．阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。“Are you going to the audition (试演) in the dancing hall tomorrow ” someone asked my friend Connie, as we came out of ballet class.“What audition ” I asked.“Oh, nothing,” sad Connie. “It’s for The Ed Sullivan Show. You wouldn’t be interested.”“Why not...
图片详情：
  篇4：高考英语读后续写专项训练（含答案）高考英语读后续写专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写1．阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。“Will you do me a favor, Achenyo ” Mama called as she looked up from her weaving. Beside her was a pile of wild-grass stalks (秆). Mama took a stalk, laid it along the length of the half-finished bag, and began to weave (编织). In the corner were pots of dye...
图片详情：
   篇5：高考英语读后续写技巧与训练18读后续写：综合训练50篇（解析版）（新高考专用）学案（含答案）高考英语读后续写技巧与训练18读后续写：综合训练50篇（解析版）（新高考专用）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：参考答案1．“A bad guy just picked Kim up and took her away!”yelled Julie.So shocked were Kim's parents that they jumped up from the sofa and rushed over to Julie.Learning what had happened, they phoned the police without delay. The next moment, they jumped into their car and drove off directed by Julie....
图片详情：
   篇6：高考英语读后续写专项训练（含解析）高考英语读后续写专项训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写1．阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。When I was young, my father was quiet and seldom talked to me, so we were not so close. The times I loved most were the special moments we had together. To this day, I still hold those memories dear. When I had a son, I was always worried that my absenc...
图片详情：
   篇7：高考英语读后续写专项训练（含答案）高考英语读后续写专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写1．阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Saturday afternoon came as usual, so did my football class. It couldn’t be more discouraging.I didn’t like Saturdays! Even though it was a holiday for most children, it was not for me because I needed to go to the football club. Many kids loved sports, b...
图片详情：
     篇8：-高考英语读后续写技巧与训练03读后续写：亲情类（故事构造“三板斧”）（新高考专用）学案（含答案）-高考英语读后续写技巧与训练03读后续写：亲情类（故事构造“三板斧”）（新高考专用）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写：亲情类Part1：经典例文（送花） 1Part2：亲情类故事构造“三板斧” 3第一板斧：冲突构造（误会、犯错等） 3第二板斧：冲突化解（解释、道歉、弥补、回忆等） 4第三板斧：亲情升华（诚实、珍惜等） 6Part3：亲情类场景描写（七大关系） 7一、母子关系 7二、父子关系 9三、 父女之间 12四、 姐妹之间 13五、 兄弟之间 14六、 祖孙之间 15七、 夫妻之间 16Part4：灵活应用: 17例1：圣诞节的礼物 17例2：爸爸带我体验生活 19Part 5： 高考真题再现：母亲节的惊喜 21Part1：经典例文（送花）阅读下面材料，根据...
图片详情：
    篇9：09 高考英语读后续写：高频词速记(2)Part2 读后续写分话题语料库整理：亲情篇(学案)09 高考英语读后续写：高频词速记(2)Part2 读后续写分话题语料库整理：亲情篇(学案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Part 2读后续写分话题语料库整理：亲情篇自测单+背诵单1、亲情有关的情绪描写：1、亲情有关的开心描写：1. “我想给你一个惊喜！”他指向一个包装精美的盒子，眼里闪烁着光芒。（with结构）（2021.4 湖丽衢三地联考）“I wanted to surprise you!” he pointed at a neatly wrapped box ______________________________.2.看到他的家人围坐着，和谐地待在一起，卡特感觉到一种幸福感。（doing非谓语）（2021.4 湖丽衢三地联考）_______________...
图片详情：
     篇10：《一棵小桃树》—优质课 课件(共23张PPT)《一棵小桃树》—优质课 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)同学们，宗璞借紫藤萝表达了对生命的感悟，贾平凹又会借小桃树表达怎样的情思呢？让我们走进《一棵小桃树》吧！19* 一棵小桃树贾平凹学习目标1、梳理结构，理清线索，把握小桃树和“我”的成长经历。2、理解“物”和“志”之间的关系，体会“我”的不寻常情思。3、培养学生坚强不屈的意志和勇于和困难作斗争的勇气。4、归纳咏物抒情文章的写法，学做有心人，学写咏物抒情文章。第一课时初读课文、积累词语梳理结构、理清线索会读会写褪色 忏悔 哆 嗦 矜持 执着服侍 猥 琐 渺小 魂魄 颤...
图片详情：
  篇11：高考英语读后续写专项训练（含答案）高考英语读后续写专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写1．阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之成为一篇完整的短文。Initially, I totally believed that Daddy wanted a boy. I could just imagine his disappointment when I was born. What always frustrated me was that he never tried hiding his feelings from me. He had hoped a boy who would help him with the farm and finally...
图片详情：
    篇12：19 《一棵小桃树》教案19 《一棵小桃树》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一棵小桃树》一、教学目的1、自读文章，把握阅读散文的方法，培养学生自读能力。2、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3、理解文章托物言志、双线交织的写法4、理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义，加深学生对生活、人生的理解和感悟。二、教学重点：学习托物言志的写法，理解作者抒发的情感，培养自读能力。三、教学过程（一）课文导入PPT放映第一自然段第一句话。这句话中哪个词最能看出作者对小桃树的情感很深？（学生说“常常”）所以要写出好文章，什么最重要？（情感）好的散文是作者情感聚集到不可遏制的时候，自然便出来了。贾平凹先生终就给这棵小桃树写点什么了呢...
图片详情：
 篇13：高考英语读后续写专项训练（含解析）高考英语读后续写专项训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写1．阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Last Thursday, my husband Robin and I invited some of our friends for dinner.Just before I left work, Robin called me and said that he had to stay late at work, which meant that I had to prepare everything for the night on my own. Realizng that I didn’t...
图片详情：
  篇14：高考英语读后续写专项训练（含答案）高考英语读后续写专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写1．阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。It was 7:15 a. m. on Monday, and Frank, an engineer, was on his morning run along the East River. Suddenly, something caught his eyes-a large 60-year-old man balancing on the four-foot-high railing (栏杆) that guarded the path from the water. Curious and co...
图片详情：
    篇15：七年级下册语文 19《一棵小桃树》教学设计七年级下册语文 19《一棵小桃树》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：19.一棵小桃树教学设计《一棵小桃树》教学设计教学目标：1.理清文章的行文思路，梳理小桃树的成长过程。（重点）2.学习托物言志的写作方法，体会作者对小桃树的独特情感。(难点)3.感受小桃树顽强的生命力，培养坚强不屈的勇气。（素养）教学课时：1课时教学过程：一、导入新课同学们，一花一世界，一叶一菩提。我们从“佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁”里读出了桃花寄托的家国情怀，我们从“千门万户曈曈日，只把新桃换旧符”里读出了桃花寄寓的生活哲理，我们从“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”里读出了桃花折射的自由洒脱。今天，我们一起欣赏“一棵小桃树”，倾听作者的心声，感悟他的人生。二、...
图片详情：
 篇16：高考英语读后续写专项训练（含解析）高考英语读后续写专项训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写1．阅读下面短文，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。I put one last box into the back seat and closed the car door. It felt as if I were closing the door on my whole life. At first, I was excited when Mom told me she’d gotten a fantastic new job at an animal hospital. Then, because she always saves the bad...
图片详情：
   篇17：高考英语读后续写提分佳句素材高考英语读后续写提分佳句素材资料可供全国地区适用。
大致详情：英语高考读后续写提分佳句Group 1 修辞手法1．明喻I feel like I am floating in an ocean of sadness.(情感描写)我感觉自己好像漂浮在悲伤的海洋中。The scenery along the journey is just like a breath-taking landscape painting.(景物描写)沿路的风景就像一幅美丽的山水画卷。The icy wind started howling，cutting my face like a sharp knife.(环境描写)寒风开始咆哮，像锋利的小刀一样刺痛了我的脸...
图片详情：
  篇18：19 一棵小桃树 课件（共22张PPT）19 一棵小桃树 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)一棵小桃树\ 贾平凹 \初中语文人教版七年级下册似乎只有桃花才能代表春天的美丽。然而，当代作家贾平凹却一直对一棵小桃树念念不忘，这是为什么呢？今天我们就来学习他的作品《一棵小桃树》。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。——王维《辋川别业》1.理清文章的行文思路，梳理小桃树的成长过程，把握文章主要内容。（重难点）2.学习托物言志的写作方法，品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。(难点)3.感受小桃树顽强的生命力，培养坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气，做自己命运的主宰。（素养）学习目标贾平凹...
图片详情：
  篇19：19*一棵小桃树 课件(共11张PPT)19*一棵小桃树 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT) 贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有：《浮躁》、《废都》、《白夜》、《土门》、《高老庄》、《满月儿》、《秦腔》等。充实词库矜持：摇撼：孱头： 生灵：垂垂暮老：欲绽： 悠然：踏青：嵬 纤纤（ｗéi）（ｘīāｎ）（ｊīｎ）竭力保持端正严肃的态度。摇动。 （ｃàｎ）软弱无能的人。 生命。 形容像老人一样没有生气。 将要开放。悠...
图片详情：
     Tags：续写,一棵,桃树,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
