陋室铭教学ppt（精选11篇）

17《陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《陋室铭》教学设计【教材分析】统编版语文教科书，七年级下册第四单元的单元目标要求学生从不同角度感受中华美德，能够对内容和表达产生自己的感受和心得。《陋室铭》短短81字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。在学习《陋室铭》这一类文本时，要通过反复朗读，知人论世等方法理解陋室铭中刘禹锡的高尚品德，能根据自身实际感受，表达对刘禹锡品德的体悟。【学情分析】学生已经掌握了重音、停连等表达情感的朗读方法，初步具备了解读文章的能力。然而铭文作文一种新的文体，学生没有接触过，因此教师要引导学生通过反复诵读，体会铭文的特点。同时，学生距离诗人的时代非常久远，对当时的历史和社...

图片详情：

17《陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级下册语文《陋室铭》教学设计【教学目标】　　1、掌握文言词汇，理解课文内容。　　2、学习本文托物言志的写法。　　3、体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的精神。【教学重点】　　掌握文言词汇，理解课文内容。【教学难点】　　学习托物言志的写法，理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的精神。【教学课时】 一 课 时教学准备课件教学过程（一）情境导入，回归问题同学们，这座破旧简陋的房子，虽然没有流光溢彩的屋檐，也没有金碧辉煌的陈设，更没有珠光宝气的点缀，但是它却成就了唐代诗人和哲学家刘禹锡的千古名篇《陋室铭》，正如清代书画家、文学家郑板桥所说：“...

图片详情：

17 短文两篇 《陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级下册语文《陋室铭》教学设计教材分析：《陋室铭》是部编版七年级语文下册第四单元的一篇教读课文，它是我国古代文苑中的一朵奇葩，千百年来熠熠生辉。文章采用托物言志的写法，通过对陋室的描写，极力形容“陋室不陋”，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。文章短小精美，对偶工整，虚实相生，言志如诗，韵味如歌。学习这篇文章不仅能培养学生的文言阅读能力，而且有助于学生树立正确的人生观和世界观。学情分析：学生经过初一的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，有了一定的自学能力，学生很容易感受到短文的独特之处，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，主动加入...

图片详情：

陋室铭 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《陋室铭》教学设计学习目标：1.掌握文言实词，翻译全文。2.理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。3.理解托物言志的写法。 4.朗读、背诵全文。教学过程一导入，故事营造美在唐代，有这样一位诗人,他被白居易称作“诗豪”。猜一猜，他是谁呢？对，他就是刘禹锡。今天我们一起学习他的古今绝唱之作《陋室铭》，先听老师讲一讲《陋室铭》背后一段辛酸而有趣的故事。 刘禹锡因参加王叔文政治革新，失败后被贬至安徽和州县当了一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就故意刁难，先安排他在城南面江而居，能屈能伸的刘禹锡毫不...

图片详情：

第17课《短文两篇——陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：17短文二篇——《陋室铭》教学目标流利、有感情地朗读课文，借助注释自主翻译课文。反复朗读，探究和作者表达的思想感情和写作手法。感知作者高尚的品质和情操，培养语文鉴赏能力。教学重难点1.反复朗读，探究和作者表达的思想感情和写作手法。2.感知作者高尚的品质和情操，培养语文鉴赏能力。教学方法朗诵法、讲授法、合作探究法教学资源多媒体设备、黑板教学课时2课时教学内容《陋室铭》新课导入俗话说：“逆境造人才，时势造英雄。”但是只有意志坚定、品德高尚的人才能在艰苦的环境下坚持自我。保持自身的志向，才能够达到一定的境界。今天我们一起学习《陋室铭》和《爱莲说》，了解“陋室不陋”的...

图片详情：

第17课《短文两篇——陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：温故创境明目标 师生活动创境导入： 以居豪宅与处陋室人的截然不同态度进行对比，导入新课。 【设计意图：利用人生态度不同的对比创设教学情境，激发兴趣，丰富想象，激活思维，熏陶情感。】 明确目标： 知识与技能： 掌握并积累文言常用虚实词，翻译并背诵全文，了解“铭”的体裁特点。 学习并掌握本文托物言志的写法。 过程和方法： 通过诵读及自主合作的方式，探究文章思想内涵，学习托物言志的艺术手法。 情感态度和价值观： 知人论世，理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣 【设计意图：教师引导学生提出学习目标，充分发挥学生自主性，师与生做到有目的的教和学。】 创境激趣，奠定课堂的情...

图片详情：

第17课 短文两篇之《陋室铭》-教学课件(共44张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)第17课 陋室铭刘禹锡CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入同学们，这座破旧简陋的房子，虽然没有流光溢彩的屋檐，也没有金碧辉煌的陈设，更没有珠光宝气的点缀，但是它却成就了唐代诗人和哲学家刘禹锡的千古名篇《陋室铭》，正如清代书画...

图片详情：

17 短文两篇 《陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《陋室铭》教学设计学习目标1、积累文言词汇，疏通文意。2、朗读课文，学习划分句子节奏，体会本文的语言特点3、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。4、体会课文中类比和托物言志的写法。学习重难点理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，体会课文类比和托物言志的写法。课时安排1课时教学过程一、导入上课之前我想请同学们一起来看一首诗--《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这首诗不写悲秋写爱秋，它的作者是一位性格倔强的隐士，曾先后两度被贬，住在一间破旧小屋里。他是谁呢 他就是刘禹锡，今天，就让我们我们一起来...

图片详情：

第17课《陋室铭》课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)新课导入古代名士文人特别喜爱借物抒情，托物言志，因此这些客观事物就有了丰富的文化积淀，如松、竹、梅，如高山、名川、清风、明月。也可以是一所简陋的房屋，还可以是一株出自淤泥的莲花。17 短文两篇第一课时 《陋室铭》学习目标了解两篇短文的作者及其各自的写作背景，以及“铭”“说”这两种文体。（重点）疏通课文大意，积累文言词句。朗读并背诵这两篇短文。（重点）理解作者用托物言志的手法表达的高洁志趣。（难点）陋室铭唐·刘禹锡古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整，要求押韵。如“墓志铭”“座右铭”“山川风...

图片详情：

17 短文两篇 陋室铭教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《陋室铭》教学实录第一部分 走进此陋室师：在唐代，有这样一位诗人，他豪放，不像李白那么放纵；他恬淡，不像王维那么避世；他命运坎坷，亦不像柳宗元那么郁郁难言。他被白居易称作“诗豪”。他是谁呢？生（齐）：刘禹锡师：这节课我们就来走进他的名篇——《陋室铭》，一起去触摸刘禹锡卓尔不凡的灵魂！请同学们看导学卡上第一个环节——“走进此陋室”的题目：1.找出文中描写陋室环境的语句。2.请你说说这是一间怎样的陋室？小组交流后展示，第二个问题的答案越多越好！（学生小组合作，老师巡查各组学习交流情况，然后依照次序分别展示）组1：“苔痕上阶绿，草色入帘青”是描写陋室环境的句子。师：同学们对这个问题...

图片详情：

17 短文两篇《陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《陋室铭》教学设计学校： 教师：教学目标：1、有感情地朗读课文，积累文言词汇，疏通文意。2、结合文本，品析学习作者的志趣与豪气。3、背诵全文。教学重点：积累文言词汇；品析学习作者的志趣与豪气；背诵全文。教学难点：品析学习作者的志趣与豪气。教学过程：一、学习目标1、有感情地朗读课文，积累文言词汇，疏通文意。2、结合文本，品析学习作者的志趣与豪气。3、背诵全文。二、写作背景：他的诗与白居易齐名，并称“刘白”；他的文与柳宗元齐名，并称“刘柳”。据说他被贬到安徽和州，按规定可以住三室三厅之房。但是和州的策知县是个典型的势利小人，认为刘禹锡乃被贬之人，可以给双小鞋穿穿，以...

图片详情：

Tags：陋室,教学,ppt,精选,11篇