篇1：2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》 教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教学设计［教学设想］《爱莲说》是新编部编教材七年级下册第四单元的一课。本单元的课文以表现中华美德为主。本文涉及到君子之德，意在让学生通过托物言志手法的学习，培养正确的价值取向。新课标中规定：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。考虑到学生这篇课文已经学过，这节课我设想通过“回顾——研读”两个环节去夯实学生的文言基础，研读作者借“莲”寄托的人生态度。［学习目标］1.检查学习成果，巩固并积累文言字词；2.抓住文中关键字研读，学习的托物言志的写法；3.反复诵读，理解作者借“莲”寄托人生态度。［学习重点］夯实基础，积累文言字...
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  篇2：部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《修改病句》微课设计【教学目标】1.了解小学阶段常见的4种病句类型。2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句。4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力【教学重难点】能根据病句的病因“对症下药”【教学过程】一、谈话导入：同学们，在平时说话或写文章的时候，一不小心就会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。今天，讲一讲语言基本功训练的重要内容—修改病句，我们来探讨一下修改病句的方法。这次学习目标是掌握常见的病句类型以及寻找病句的方法和辨析病句的技巧。二、了解病因小学阶段常见的病句有六种类型：成分残缺（就是句子...
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 篇3：第17课 短文两篇之《爱莲说》-教学课件（共49张PPT）第17课 短文两篇之《爱莲说》-教学课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)第17课 爱莲说周敦颐CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入THE HEADLINE新课导入THE HEADLINE新课导入荷花、水芙蓉、芙蕖、莲花、碗莲、缸莲、菡萏（hàndàn）（古人称未开的荷花为菡萏）THE...
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     篇4：第17课《短文两篇—— 爱莲说》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇—— 爱莲说》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《 爱 莲 说 》教学设计教学目标：1．朗读课文，疏通文意。2．通过对莲形象的品读，归纳莲的品质。3．通过对主旨的探究，学习衬托和托物言志的写作手法。课前布置预习：朗读课文背诵“予独爱莲 可远观而不可亵玩焉。”对照注释理解文章的意思。教学内容及步骤：情景导入莲花又称荷花、芙蓉。在古人心中是高洁脱俗品格的象征，常用来表达自己的志向。她清丽可赏，清香可闻。而最喜爱莲花的当数宋代的周敦颐，他写的《爱莲说》，仅119个字就概括了荷花神韵，成为千古传诵名篇。这节课我们就来共同学习这篇文章（板书课题和作者）齐读学习目标（幻灯片）二、了解文体，熟悉作者文章的题目是《爱莲说》，从...
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 篇5：教科版（2001）五下科学《浮力》微课教学设计教科版（2001）五下科学《浮力》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《浮力》微课教学设计教材版本教科2001课标版章节第一单元第五课设计思路及亮点1.思路：感受浮力→测量不同大小的泡沫塑料块所受的浮力→课后拓展。2.亮点：采用虚拟可操作实验模块精准还原实验过程以及实验现象和数据分析，较之传统的视频播放更加形象直观。教学目标1.科学概念：①上浮的物体在水中都受到浮力作用，我们可以感受浮力，并且用测力计测量浮力。②物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。2.过程与方法：学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中所受浮力。3.情感态度价值观：懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。教学重点、难点1.重点：物体浸入水中的体...
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   篇6：9.2增强生命的韧性 微课设计9.2增强生命的韧性 微课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《增强生命韧性的方法》微课教学设计萧山区临浦镇初级中学【课程标准】能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力【教材分析】《增强生命韧性》是七年级《道德与法治》教材第九课内容，共分两目内容。第一目生命难免有挫折，讲述了挫折的普遍性、两面性以及挫折产生的原因，第二目发掘生命的力量应该如何应对挫折，增强生命的韧性，本节微课的内容主要讲述增强生命韧性的方法，帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，让学生在挫折中成长。【学情分析】初一是学生成长的关键时期。学生往往面临着各种各样的挫折和困难。如小学和初中教材教法的差异会让他们面临学习困难，出现适应性障碍；学生独立意识和自我意识增强，新的人...
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 篇7：发挥微课功能，提高作文教学效率发挥微课功能，提高作文教学效率资料可供全国地区适用。
大致详情：发挥微课功能，提高作文教学效率 微课是一种新兴的现代化教学辅助手段，其看似“微”，但麻雀虽小，五脏俱全。它主要表现在内容上的“新、精、准”，整体效果上的“独立、和美”，运用到课堂教学中，能发挥意想不到的作用。由于小学生初涉写作，心理上是既充满渴求，又觉陌生和高不可攀。我在习作评价教学中进行实践和探索，尝试结合使用微课进行作文教学，收到了较好的写作教学效率，学生的写作能力也有了进一步的提高。一、课前发布导学微课视频，引导写作胸有成竹 传统的作文教学是一个教师提出写作要求、指导和学生习作、批改讲评，再到学生根据评改意见修改的一个过程。微课提前介入使用，则可缩短周期。在写作课前，教师针对写...
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  篇8：第6课《散步》教学设计第6课《散步》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》教学设计教学目标：1.了解文章语言特色——回环之美。理解文章主旨——爱的回环。从小处着眼，领悟生活中的爱。教学过程：初读感知(导入新课)散步本是很平常的事情。你和家人一同散过步么？能否说说全家人一同散步的故事？（几个人一起？在哪儿散步？开心么？）鼓励学生大胆、主动地表达。……大家刚才说的散步故事，在孩子们看来确实很有意思。那么，在成年人看来，散步是否也很有意思呢？让我们同当代作家莫怀戚一起“散步”去！1. 请同学们仔细听课文朗读，把自己不会读的字词注好音。2.跟着配乐朗读课文，读准字音，3. 自读课文，并把你认为文章当中非常美的句子找出来。（可用自己所理解的方式朗读...
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 篇9：第1课《社戏》教学设计第1课《社戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《社戏》教学设计教学目标：1.学习本文围绕中心选材、叙事有详有略的写法。 2.学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征的写法。 3.学习景物描写的方法。 4.了解农家少年的淳朴善良、好客能干教学过程：一、导入通过预习，大家感觉到文中当中还有几个问题是难以解决的，同学们提出问题很多，老师把他归类了一下，主要就是以下这三个方面。【PPT】1.文章很长，对事件如何准确概括？2.怎么理解作者所说的“好戏”？3.作者所表达的主题如何才能理解得更深？接下来就让我们带着这些问题走近《社戏》。二、整体感知（一）小说文体这是一篇小说，你还记得小说的三个要素吗？你些在本文中找出这三...
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  篇10：9 短诗三首 《繁星》（一三一）微课教学设计（第二课时）9 短诗三首 《繁星》（一三一）微课教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《繁星》（一三一）微课教学设计（第二课时了解现代诗歌的特点和体会它的韵味）知识点来源：部编版小学四年级语文下册第9课《繁星》。教学目标1.有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,背诵课文。2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,了解现代诗的特点，体会诗歌的韵味。教学重、难点1.体会诗歌的韵味。2.展开想象，体悟情感，了解现代诗的特点。教学准备：多媒体教学教学过程一、激发兴趣,导入新课。天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，宽广的大海，美丽的小花、小草……繁星如诗，生命如歌，让我们走进冰心的《繁星》，一起感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧1.作者简介冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗...
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 篇11：四年级下册语文第一单元直述句改转述句 微课教学设计四年级下册语文第一单元直述句改转述句 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：直述句改转述句微课教学设计
教学内容：部编版四年级下册 直述句改转述句
教学目标:
1.能知道什么是直述句?什么是转述句?
2.能掌握几种直述句改转述句的基本方法。
3.能独立、正确地把直述句改为转述句。
教学重难点:
掌握把直述句改为转述句的基本方法。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情境，认识句型
大家好，这节课我们来学习直述句改转述句，什么是直述句?什么是
转述句呢?就让我们一起来学习吧!
1.老师说：“我数学竞赛一定会夺冠。”老师说的话就是直述句。
直述句，就是把说话人的原句原意写出来。
2.老师说，他数学竞赛一定会夺冠。这个句子就是转述句。...
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 篇12：2.1熊猫欢欢自画像（微课教学设计 表格式）三年级下册信息技术川教版2.1熊猫欢欢自画像（微课教学设计 表格式）三年级下册信息技术川教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课程设计课题名称 熊猫欢欢自画像适用对象 小学三年级学生设计理念 通过拍摄、录屏、PPT合成把本节课的重难点融入微课。学生通过直观的观摩微课，借助不同的方法学会画图软件的使用，将方法学以致用，用于课堂实操中，促进学生动手操作能力的发展。教学目标 学会启动“画图”软件； 认识“画图”软件窗口，了解工具栏中的工具； 尝试使用工具栏的各种工具画图；应用环境 课前预习 课中讲解或活动 课后辅导微课用途 这一微课既可以用于课前预习，让学生自学；又可以用于课后辅导。学生可以自由观看微课学习，按照微课讲解动手进行实际操作，操作中熟练掌握知识能力，培养孩子们的动手操作能力。融合美育提升学...
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 篇13：初语部编版七下 第17课 短文两篇（爱莲说） 微课课件初语部编版七下 第17课 短文两篇（爱莲说） 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：爱莲说
考点聚焦
1．积累一些文言字词，背诵并默写这篇短文。
2．通过比较，进一步了解“说”这种古代文体的特点，同时进一步体会托物言志的妙处。
3．学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高洁脱俗的情怀。
知识梳理
关于“说”
说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼、波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
知识梳理
文章框架
爱莲说
第一段：描写莲的形象和气质，说明自己独爱莲的原因。
第二段：点明莲花的比喻意义，慨叹真正的隐逸者少，讥讽贪图富贵、追求名利的世态。
知识梳理...
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     篇14：统编版一年级语文上册《认识逗号、句号》微课教学设计统编版一年级语文上册《认识逗号、句号》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识逗号、句号》微课教学设计
教学目的：
1、通过学习儿童诗《青蛙写诗》，认识逗号、句号。
2、通过学习，明白逗号、句号的不同用法，并且在朗读中注意停顿。
3、能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学重点：
1通过学习，明白逗号、句号的不同用法，并且在朗读中注意停顿。
2、能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学难点：
能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学准备：PPT
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
出示下雨的池塘图片，师：下雨了，雨点儿淅沥沥、沙啦啦，雨点儿落在荷叶上，变成了一颗颗亮闪闪的小水珠，调皮地在荷叶上滚来滚去；雨点儿掉进了池塘里，变成了一...
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 Tags：爱莲说,微课,教学设计,精选,14篇
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