篇1：统编版语文七年级下册 18 一棵小桃树 教案统编版语文七年级下册 18 一棵小桃树 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：18 *一棵小桃树【导学目标】1．了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情、理想的写法。2．托物言志的写法和作者抒发的情感。3．培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的品质。【课时计划】1课时教法指导：1．自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成... 图片详情：   篇2：第19课 一棵小桃树 课件 (共20张PPT)第19课 一棵小桃树 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)19.一棵小桃树贾平凹学习目标1.理清思路，梳理小桃树的成长过程，把握文章主要内容。2.学习文章写作方法，品读语句，体会作者对小桃树的独特情感。3.感受小桃树顽强的生命力，培养坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气，做自己命运的主宰。作者简介贾平凹，当代作家。原名贾平娃。1952年生于陕西省商洛市丹凤县，毕业后到陕西人民出版社文艺编辑室工作。1980年，贾平凹调入西安市文联《长安》文学月刊,任编辑。贾平凹的读书生涯是在一个破庙里开始的。初中二年级时，他遭遇了“文化大革命”，他的父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满了恐慌。成年后，贾平凹步入社会也遭受到了挫折。他... 图片详情：   篇3：19.一棵小桃树 课件(共18张PPT)19.一棵小桃树 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)义务教育教科书（部编版）19.一棵小桃树语文/七年级下册1.自读课文，预习字词；2.了解作者，积累相关语言；3.学习托物言志的手法。课时目标贾平凹，当代作家，1953年出生于陕西农村。1972年进入西北大学学习汉语言文字。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《我的小桃树》等。自主探究——预习与交流1.走近作者矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ）淅淅沥沥（ ）恍然（ ） 马嵬坡（ ）忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（ ）幼稚（... 图片详情：      篇4：19一棵小桃树 课件(共21张PPT)19一棵小桃树 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)19 一棵小桃树贾平凹1.了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体会作者思想感情。2.学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志的写作方法。3.明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。在诗人笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。” “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”似乎只有桃花才能代表春天的美丽。然而，当代作家贾平凹却一直对一棵弱小的、可怜的小桃树念念不忘，这是为什么呢？我们就来学习他的作品《一棵小桃树》。贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可数的文学奇... 图片详情：    篇5：【家长帮】19.一棵小桃树 寒假预习试题（含答案）【家长帮】19.一棵小桃树 寒假预习试题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台【家长帮】19.一棵小桃树寒假预习试题部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．解释有误的一项是（ ）A．伫立——长久地站立 委琐——举止、容貌很有气度B．孱头——软弱无能的人 矜持——拘谨，拘束。C．踏青——清明前后到郊外去游玩三步 生灵——生命D．垂垂暮老——形容像老人一样没有生气 楚楚——娇弱柔美2．语言运用——下列句子没有语病的一项是( )A．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每... 图片详情：   篇6：第19课 《一棵小桃树》课件(共18张PPT)第19课 《一棵小桃树》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)*19.一棵小桃树贾平凹1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。学习目标贾平凹，原名贾平娃，作家。1953年出生于陕西农村。主要作品：小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。作者简介矜持（ ） 孱头（ ） 伫窗（ ）淅淅沥沥（ ）恍然（ ） 马嵬坡（ ）忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（... 图片详情：   篇7：第19课《一棵小桃树》 教学课件 (共24张PPT)第19课《一棵小桃树》 教学课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)一棵小桃树贾平凹wā部编版七年级下册导入新课如果有来生，要做一棵树，站成永恒。没有悲欢的姿势，一半在尘土里安详，一半在风里飞扬；一半洒落荫凉，一半沐浴阳光。非常沉默、非常骄傲。从不依靠、从不寻找。——三毛《写给自己》部编版七年级下册学习目标1.理清思路，梳理小桃树和“我”的成长过程，了解插叙写法。2.品析描写小桃树的语句，体会作者描写小桃树的方法和情感。3.理解文章借小桃树所寄寓的深刻含义，学习托物言志的写法。4.体会作者对生命深沉独特的感受，培养勇于面对苦难的勇气。部编版七年级下册作者简介贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，陕西丹凤人，父亲是... 图片详情：    篇8：第19课《一棵小桃树》课件（共23张PPT）第19课《一棵小桃树》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)一棵小桃树贾平凹教学目标1、掌握本文重点字词，正确、流利有感情地朗读课文。2、了解文章对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点。3、理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄语的深刻含义。4、掌握托物言志的写法和作者所抒发的情感。新课导入被誉为“鬼才”“怪才”的贾平凹曾说过“我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我不知是什么怪缘故，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：‘我是该给它写点什么了呢。’”这是一棵怎样的小桃树呢？它传递着一份怎样的情意呢？平凹作者简介贾平凹（wā） ：出生于陕 一个偏僻落后的... 图片详情：   篇9：第19课 《一棵小桃树》 课件 （共34张PPT）第19课 《一棵小桃树》 课件 （共34张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)第十九课·一棵小桃树初中语文（部编）七年级下册第五单元学习目标知识与技能1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。过程与方法用比较的阅读方法，寻找小桃树和“我”的成长过程中的共性，理解作者的人生思考。情感态度与价值观明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。新课导入同学们，历代诗词中，题咏桃花的传世佳句多不胜数，大家课前搜集了与桃树、桃花有关的诗词，我们欣赏一下。“桃之夭夭... 图片详情：     篇10：19 一棵小桃树（第二课时）课件19 一棵小桃树（第二课时）课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)第二课时（贾平凹）19 一棵小桃树“我”与小桃树*自读课01 数一数——拉近“我”与小桃树的距离作者在文章里，共用了多少次“我的小桃树”这一称呼？数一下吧！第01段我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。第02段我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。第05段春天花事一盛，远近的人都来赞赏……却从来不想到我的小桃树。第08段天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；……第09段我曾去看过终南山下的夹竹桃花，……可我的小桃树……第13段雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……作... 图片详情：      篇11：19 一棵小桃树（第一课时）课件19 一棵小桃树（第一课时）课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)《紫藤萝瀑布》一文用 的手法，借助一树紫藤萝衰而又盛的现象，向读者展示了生命的积极进取。01 回顾旧知，手法导入第一课时（贾平凹）19 一棵小桃树借某种植物表达生命体验的文章*自读课102 展示策略，明确要求第一条是“拨叶寻干”，即在自读中圈出过渡的语词，快速划分课文的段落层次。第二条是“折枝摘花”，即在自读中提取关键词语，用简短语句概括课文大意。第三条是“细数落花”，即在自读中理清课文的行文线索。（本文在线索上的独特之处是双线并存。小桃树的经历是作为明线贯穿全文的，还有一条暗线，即作者本人的经历。请在自... 图片详情：   篇12：第19课《一棵小桃树》课件(共27张PPT)第19课《一棵小桃树》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)一棵小桃树贾平凹贾平凹 （凹读wā，“娃”的谐音），原名贾平娃，中国当代作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》等。走近作者1.了解主要内容，梳理小桃树的生长过程；2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感；3.学习作者托物言志、双线交织的写法；4.学习小桃树不屈不挠，战胜磨难，创造美好未来的精神。学习目标读准字音忏悔 淅沥 褪尽 矜持孱头... 图片详情：      篇13：第19课《一棵小桃树》课件(共20张PPT)第19课《一棵小桃树》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)一棵小桃树贾平凹学 习 目 标梳理小桃树的成长过程，把握文章内容。品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。用比较阅读的方法，寻找小桃树与“我”的共性，理解文章赞美小桃树顽强生命力及所寄寓的深刻含义。培养坚强不屈、勇于与困难做斗争的勇气。作 者 介 绍贾平凹（wā），陕西丹凤人。生于1952年，当代作家。其创作以小说出名，但散文也别具一格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里蕴含着丰富的生活道理。被誉为“鬼才”。主要作品有长篇小说《商州》《浮躁》《秦腔》等；短篇小说《满月儿》《猎人》等；散文《丑石》《月迹》等。背 景 介 绍本文选自《平... 图片详情：    篇14：19.一棵小桃树 教学设计19.一棵小桃树 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《一棵小桃树》【教学目标】运用比较法自主阅读《一棵小桃树》。品析语言，把握小桃树卑微渺小却自强不息的特点，理解作者寄寓的情思和感悟。分析写法，比较《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》的异同，理解托物言志。【教学过程】导入刚才这节课，同学们运用比较的方法，学习了《紫藤萝瀑布》。大家通过“一盛一衰，一花一人，一停一走”的比较，把握所托之物紫藤萝的特点，理解作者寄寓在紫藤萝上的情思感悟。这节课，我们要学习自读课文《一棵小桃树》，这也是一篇托物言志的散文。参考这张PPT，你觉得，我们可以从哪些方面进行比较？请同学们，自读课文《一棵小桃树》以及课后的阅读提示。 思考：我们可以从哪些方面进行... 图片详情：    篇15：19 一棵小桃树 第二课时课件19 一棵小桃树 第二课时课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)引入新课上节课我们读了贾平凹先生的《一棵小桃树》，不仅被作者清晰、优美、含蓄的语言风格所折服，更被作者屡遭挫折却不屈服于命运，与命运抗争的精神所感动。这节课，让我们再次走进课文，感受一下它的写法美。一棵小桃树贾平凹部编版七年级语文下册1.回顾小桃树的成长经历，“我”为什么这么关注和爱护小桃树？因为小桃树象征着“我”的幸福和希望，而小桃树的坎坷的生长经历和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”在感情上与它息息相通。小桃树身上有“我”的影子，所以“我”对它无比爱怜。合作探究2. 文中仅仅是“我”爱怜着小桃树、关心着小桃树吗？你能找出文中表现奶奶对小桃树关心、爱怜... 图片详情：   篇16：19. 一棵小桃树 课件（64张PPT）19. 一棵小桃树 课件（64张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共64张PPT)19一棵小桃树1.两个黄鹂鸣翠柳2.映日荷花别样红3.霜叶红于二月花4.千树万树梨花开一棵小桃树作者简介作者简介贾平凹1974年开始发表文章。1975年毕业于西北大学中文系。1978年凭借《满月》获得首届全国短篇小说。1982年发表《鬼城》《二月杏》。2017年3月22日澳门大学向贾平凹颁授了荣誉博士学位。1992年创刊《美文》。1993年创作《废都》。2003年担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家，1952年出生，著作有《商州》《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》。作者简介作者简... 图片详情：    篇17：部编版七年级下册 第19课 一棵小桃树（教学设计）部编版七年级下册 第19课 一棵小桃树（教学设计）资料可供全国地区适用。 大致详情：《一棵小桃树》教学设计教学目标1.了解小桃树的生长过程，从对小桃树的描述中品味小桃树的形象。2.比较小桃树的成长历程和“我”的人生经历，并能从作者的描写中体会其情感。3.领悟小桃树所蕴含的深刻内涵，体会本文托物言志的写法。新课导入我们每个人心中都有一个桃花盛开的地方，贾平凹心中的小桃树是怎样的？与他这个人又有怎样的关系呢？今天让我们一起来探索。教学过程（一）预习成果交流致远中学的同学们决定制作以贾平凹笔下的小桃树为主题的手绘明信片。让我们一起来参与！课前，同学们在预习课文的基础上，进行了手绘明信片的预制作，我们先来看看同学的设计。板书已交流的小桃树成长图+形象+情感/将学... 图片详情：  Tags：一棵,桃树,板书,设计,精选  |
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