篇1：2021—2022学年部编版语文七年级下册18紫藤萝瀑布教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册18紫藤萝瀑布教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教案学校：初二中 设计教师： 班级：________ 姓名:__________教学设想：《紫藤萝瀑布》是宗璞的一篇托物言志散文，语言情深意长、隽永优美。我选择了《紫藤萝瀑布》一课时内容进行教学，结合任教班级的学情，结合本单元的单元目标中的“本单元学习托物言志的手法，体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会的感悟”这一目标，我将本堂课的教学目标确定为“品味文中描写藤萝花的优美语句”和“梳理作者受紫藤萝花感染后产生的情感变化,体会作者的生命体悟”两个小目标。整堂课坚持任务导向教学，培养学生思考能力。在整个教学过程中，在赏花部分，读与赏...
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  篇2：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标 1．学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法。 2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 3．领悟自然界生命的生生不息的精神美，以及人类战胜困难的意志美。 教学重点 品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。 教学难点 理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。 教学方法 情境导入法 合作探究法 课时安排 两课时 教学过程 一、创设情境、导入新课 幻灯片播放一组...
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    篇3：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计一、教材分析《紫藤萝瀑布》选自部编本初中语文七年级下册第五单元。部编本初中语文教材由教育部组织编写，温儒敏主持编撰，每册教材有六个单元，一共有22篇课文。本册教材的单元主题都与精神、情怀有关，而本单元的阅读主题是“生活哲理”，与其他单元主题构成由情入理的层层深入的关系。本单元有八篇选文，除《紫藤萝瀑布》以外，还有《一颗小桃树》《外国诗两首〈假如生活欺骗了你〉〈未选择的路〉》《古代诗歌五首〈登幽州台歌〉〈望岳〉〈登飞来峰〉〈游山西村〉〈己亥杂诗〉》。《紫藤萝瀑布》作为该单元的第一篇选文，需要让学生初步了解描写方法，学习托物言志的手法，学会比较阅读的方法，为其他选文学习作...
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    篇4：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计【课时】1课时【教学目标】（1min）（1）品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。（2）结合文本及拓展资料，梳理作者的情感变化。（3）体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。【教学重难点】重点：学习作者是如何描摹紫藤萝之美，梳理作者的情感变化。难点：体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。【教学过程】一、课前预习情况反馈（结合智慧课堂）：（3min）7道题（文化常识，字音，字形，词语释义，修辞），绝大部分学生15分钟内完成，正确率较高，个别同学字音上仍有待加强（前后鼻音），做题细致程度不够（如“忍俊不禁”的解释）。【...
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   篇5：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计【教材分析】《紫藤萝瀑布》选自七年级下册，是宗璞的一篇托物言志的美文。本文通过描写紫藤萝花的繁盛，回忆藤萝花在特殊年代里的不幸，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境”的人生哲理，赞美了生命力的顽强。文章不仅仅停留在对紫藤萝花的描摹上，而是融入了作者的感情和意志，语言形象生动、自然传神，流露出作者敢于跨越困难的语气和对未来的无限憧憬。【学情分析】身为七年级下学期的学生，他们的思维能力和审美能力已经得到了一定的发展，对于这样的托物言志类散文有了初步的鉴赏能力。教师应该引导他们体会文章中作者如何运用形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会和人...
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   篇6：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计教材分析：《紫藤萝瀑布》是部编版七年级下册第五单元的一篇课文。文章的字里行间，闪烁着哲理的光彩，带给我们人生的启迪。此时作者的弟弟身患绝症，文革期间又遭受迫害，生活陷入了疑惑与痛楚。作者在院中徘徊之间看到了一处怒放的紫藤萝，感受到了生机与活力，在繁花之间，作者深受触动，看到了生活的希望。本篇课文语言生动细腻，蕴含着丰富的人生哲理，值得学生品味体悟。学情分析：本文的教学对象是初一年级的学生。本文哲理丰富，要理解本文，必须结合作者的写作背景以及生平背景，来理解本文的情思。初一的学生由于知识与阅历的局限，对写作背景所涉及到的文革现状还不太了解，教师可以向学生介绍相关的背...
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  篇7：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计一、教学目标1.品味文章优美的语言，领会作者的思想感情。2.初步学习本文托物寄意、借物抒情的写法。3.探究景中蕴涵的人生哲理，培养学生热爱生活、积极向上的人生态度。二、教学重点欣赏文章含蓄隽永的语言，学习托物寄意、借物抒情的写法。三、教学难点领悟作者写花中抒发的积极人生情怀，寄寓的人生深刻哲理。四、教学过程（一）谈话导入1.“一花一世界，一树一菩提”，自然界的花花草草往往会引发人们对生活的一些感悟。面对一株盛开的紫藤萝，女作家宗璞从中感悟到什么样的生活哲理呢？今天就让我们一起走进宗璞的《紫藤萝瀑布》，一起聆听花开的声音。2.简介作者，出示课件：作者...
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   篇8：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计【教学目标】 1.朗读课文，感受花之美。2.精读课文，体会情之美。3.析读课文，学习构思美。【教学重难点】教学重点：运用比较阅读的方法，对比紫藤萝的“盛”与“衰”；教学难点：学习托物言志的手法，理解作者的“志”，生成生命感悟。【设计意图】该课是统编教材七年级下册第五单元的一篇文章。这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪。《紫藤萝瀑布》就是一篇托物言志的文章，是著名女作家宗璞于1982年所作的散文。当时“文革”动乱结束不久，作者心灵的创伤还没有平复，小弟又身患绝症，作者内心伤痛而无法纾解。作者无意之中看到了一树繁盛...
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   篇9：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《紫藤萝瀑布》教学设计 教材分析： 《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，叙写了作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁地停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要热爱、珍爱生命。学情分析: 本课的授课对象是七年级学生，这届学生大部分的语文基础不好。再加上他们刚刚跨入中学阶段，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。大多数学生都喜欢写景的美文，但知其然而不知其所以然。即能感知写作对象及其特征，能初步领悟作者情感，...
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  篇10：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学实录2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学实录教学过程一、导入语师：花飞花谢花满天，红绡香断有谁怜？大千世界，一草一木总关情。今天，我们一起走近紫藤萝。请同学们先看几张紫藤萝的图片，说说你看到了怎样紫藤萝。（PPT示紫藤萝图片）生：像瀑布，芬芳淡雅，灿烂。颜色为紫色，一团团，一簇簇。师：看来同学们的观察都十分仔细，能够通过捕捉关键信息勾勒事物全貌，课前我已经让同学们自主预习过课文，接下来我想检测一下大家的字词掌握情况，哪位同学想来尝试一下？预习抽测字词（同学们的字词都掌握得不错，都说知人论世，那么哪位小博士能结合老师课件来向大家介绍一下作者呢？作者整体感知师：通过刚刚的检测环节，相信大家已经掌握了...
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   Tags：藤萝,瀑布,教学,后记,精选
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